苏州2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课本及课外积累填空。

1．____________，唯见长江天际流。

2．桃花潭水深千尺，_____________。

3．寒雨连江夜入吴，_____________。

4．_____________，天下谁人不识君。

5．远芳侵古道，_____________，又送王孙去，_____________。

6．在古诗词中，“柳”被赋予了多种意象。如：“渭城朝雨混轻尘，_________”，王维借“柳”来挽留朋友，表达惜别之情；贺知章的“_________，万条垂下绿丝绦”表达了作者的________感情。

7．孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：____________，_____________。

8．“中华文化”这一单元，将我们带进一座辉煌的艺术殿堂：_________的故宫，_________的青花瓷艺，巧夺天工的教煌壁画，神奇美妙的编钟……

2、回忆学过的知识填空。

（1）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉青且浅，相去复几许。盈盈水间，脉脉不得语。”这首《迢迢牵牛星》借民间故事中的__________和__________这两个人被银河阻隔而不得相聚的悲剧，表达了离散恋人之间的愁绪。

（2）“于是——洗手的时候，日子从__________里过去；吃饭的时候，日子从__________里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这段话加点的字运用了__________的手法，把时间的流逝写得细腻感人。

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔__________。

（4）把传统文化赏识和格言谚语补充完整。

五行：__________土 听君席话，__________。

3、根据语境填空

（1）“杂交水稻之父”袁隆平爷爷在病床上都还念念不忘工作，直到生命最后一息，这正如诸葛亮所说的“_____，_____”。袁隆平爷爷毕生奋斗的梦想是所有人不挨饿，所以我们更应该珍惜粮食，时时想到“_____，_____；_____，恒念物力维艰。”

（2）鲁迅先生敢为人先，执着追求，正如他所说的那样“_____，_____，_____。”

4、将下面的四字词语补充完整。

（____）身（____）骨　　（____）（____）一筹　　（____）满（____）足

（____）（____）无遗　　（____）（____）凛凛　　斩（____）截（____）

5、补充词语，并完成练习。

( )堂( )笑   欣( )若( ) ( )箱( )柜     ( )头( )气

怒气( )( ) ( )( )褴褛     ( )兵( )政     头晕( )( )

1．像上面画横线那样形容人“笑”的词语，我还知道__________、_________等。

2．一天，我发现心爱的钢笔不见了，在家里________地找了半天也没找着，十分郁闷。爸爸看见我_______的样子，安慰我说：“旧的不去，新的不来。”第二天，我竟然在笔筒里发现了一支新的钢笔，我简直_______________。（选词填空）

6、读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。

浪淘沙（其一）

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】想象前面两句描写的画面：_______________________________________

【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____

②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____

③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____

④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。____

7、西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。

【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。

【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。   ( )

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。            ( )

（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。   ( )

8、阅读。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

【1】一个“骑”字，（　　）

A．深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质

B．表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误

【2】“呵，我多伟大！”这一句（　　）

A．表现了自信、自豪。

B．刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态

【3】“俯下身子给人民当牛马”的含义是（　　）

A．全心全意地为广大人民服务

B．一心一意地为革命事业而奋斗

【4】下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？

①俯下身子给人民当牛马。

_______________________

②情愿作野草，等着地下的火烧。

_________________________

9、阅读下文，完成习题。

花之歌

①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

⑤清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

⑥我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

⑦我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我pó suō起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

【1】根据拼音写汉字：pó suō____________ 起 舞

【2】读第④段划线句“我是婚礼的冠冕”，“冠冕”本义是_____文中指_____。

【3】对标题“花之歌”理解准确的一项是（ ）

A．诗人唱给花的歌

B．花唱给人类的歌

C．花唱给大自然的歌

D．大自然唱给花的歌

【4】第⑦段加点词语“这些哲理”指代不少哲理，请写出你感触最大的一种。

_____________

10、阅读短文，回答问题。

妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心:“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问:“孩子，你哭什么? ”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说:“孩子，你错了!其实，你的妈妈为你留下了最珍黄的礼物，你应该珍惜才対!”“那……我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说:“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”

孩子听着，眼晴忽地一亮。

老人接着说:“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界;给了你一双腿，让你去走遍世界;给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗?

孩子听着，陷入了深思。

老人又说:“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”

【1】写出画线词语的近义词。

(1)孩子向老人倾诉了自己哀伤。   （________）

(2)孩子惊奇地问。   （________）

【2】第二自然段中“徘徊”的意思是(   )

A. 在一个地方来回走。 B. 站定。

C. 跑起来。 D. 蹲下。

【3】孩子独自在街头徘徊的原因是 (   )

A. 没钱买食物。

B. 妈妈没有来得及给他一件礼物。

C. 撞到老人而感到不好意思。

D. 他没有妈妈。

【4】老人说妈妈给孩子留下了最珍贵的礼物，是什么?

__________________________

【5】孩子听完老人最后一句话是怎么想的?展开丰富想象，给短文加上结尾。

__________________________

11、阅读短文，回答问题

小交通员

我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩子们都没有上学。立安在家里，像影子一样，处处跟着我。他老是委屈地说：“妈妈，爸爸怎么不给我任务呢？”

交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到（指定　安定）的地点去。他机警地完成了任务。以后，立安就成了我们的小交通员。

腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。孩子对那一带非常（熟识　熟悉），几乎每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。每次回来，立安总要带回一些好吃的东西：糖果啦，麻花啦……都是工人们送给他的。他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。只有一件礼物，他自己留下了，那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。他把斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐下。

可是，下次再去，王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门，就听见有人吆喝：

“站住，干什么的？”

墙角里冲出一个人，用枪逼着他。孩子一下愣住了。不过他马上镇静下来。

“把豆腐钱给我吧！”

“出去！ ”特务推搡着孩子，“谁欠你豆腐钱！ ”

孩子哭着嚷开了 你不讲理Ｋ我爹病了 叫我来收18号的豆腐钱 你不给 还推人

你看清楚了 这是17号 再不出去 崩了你 孩子趁势退了出来

他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。

立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。爸爸称赞道：“做得好！遇见敌人就得随机应变。万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话！交通员就应该这样！”

孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。

【1】给下面加点字选择正确的读音，打“√”

舍不得（shè shě）　　　　教导 （jiào jiāo）

【2】用斜线划去文中括号里不恰当的词语。

【3】在文中的空白处加上恰当的标点符号。

【4】立安是一名______（合格　不合格）的交通员，从______可以看出来。（多选）

A．他装成是收豆腐钱走错门的孩子，巧妙地骗过了敌人。 B．他悄悄地在17号门前的墙壁上画了个记号。

C．他到僻静的地方去，把文件烧了。 D．他跟敌人作斗争，宁死不屈。

【5】你从立安身上学到了什么？

___________________

12、对牛弹琴

古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。

【1】为什么牛好像没有听见公明仪弹琴一样？（ ）

A．因为公明仪的琴艺很差。

B．因为牛着急吃草，没时间听公明仪弹琴。

C．因为牛听不懂公明仪弹琴。

【2】公明仪生气的原因是？（ ）

A．因为公明仪弹琴出错了。

B．因为他弹琴，牛却没有反应。

C．因为过路人质疑他弹琴弹得不好。

【3】现在用“对牛弹琴”比喻（ ）？

A．比喻对不懂事理的人讲道理，白费口舌。

B．比喻身怀绝技，却无人赏识。

C．比喻方法不对，就不能达到目的。

13、课外阅读显身手。

成功，等待着你

许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱(尝  赏)了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。

环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之（缘  原）的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书（橱  厨）里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。翌日晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻开了两页！他又一气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻开了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈（详  祥）的老人抚摸着他的头发说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”

日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏?法利吉尤。

本佳敏之所以自学成才，是因为他苦读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯，爱护关怀，鼓舞鞭策。身处困境的少年人由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。

1.给下面加点的字注音。

怜悯（   ） 书橱（   ） 鞭策（   ）   心扉（   ）

2.联系上下文，在文中括号内选择正确的字，在下面画“____”

3.解释下列词语。

①如饥似渴：

②鞭策：

4.根据文章内容，回答下列问题。

（1）本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事？

（2）这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？

（3）读了这篇文章，你从中得到了什么启示？

14、仅次于人的动物（23分）

仅次于人的聪明的动物，是狼。北方的狼。

狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一条狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。

我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐藏的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。

我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼光。

那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以自己的死换回孩子的生。

熟睡的狼崽鼻子喷出的热气，在夜空中凝成弯曲的白线，渐渐升高……

（1）从文中找出比喻句，用“____”画下来。这是把________比作________。这样写的好处是什么？（4分）

（2）为什么“狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去”？ （4分）

________________________________________________________________________

（3）用自己的话说说母狼是如何帮助多个小狼过河的呢？（4分）

（4）文中哪些内容表现了狼的聪明？请用“　　”画出来，并说说你对这只母狼的看法。（6分）

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（5）读过短文之后，你想对母狼或是猎人说些什么？（5分）

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15、句子训练营。

1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。

缩写句子：_________________________________________________________

2、五壮士的英勇壮举令我们激动。

反问句：___________________________________________________________________

3、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

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16、按要求写句子。

1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）

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2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）

__________________________________

3.汽车在奔驰。（扩句）

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4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）

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17、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）

________________________________________

18、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：________

改为“被”字句：________

19、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”

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20、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

_____________________________________

2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

_____________________________________

3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

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5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

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21、习作。

题目：谢谢你，      

提示与要求：马上就要小学毕业了，要告别多年相处的老师和同学，请选择一位你最想感谢的老师或同学，用一至两件事情写清楚你感谢的原因。做到有内容，条理清晰，和中心有关的内容要力争写具体、生动。字数400个左右。