洛阳2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、课外阅读知识填空。（《小英雄雨来》）

第十一节“愤怒的土地”主要内容：雨来把二百多人的鬼子大队领到地雷阵当中了。此时，雨来故意迈空脚步，滚进河里潜水游走了。民兵们的枪顿时响了起来，一个个地雷像连珠炮似的也响起来了。不一会儿，战斗结束了，鬼子和特务只逃走了三十多人。雨来精光着身子，抱着湿衣服向战场跑去，见________________、_______________他们在搜罗鬼子的枪支和子弹。________________手里拿着一把军刀向雨来只喊：“嘿！战利品！”

2、看拼音，写词语。

rì kòu bèn zhuō xuán yá fèi téng

_________ __________ __________ __________

yōu yǎ xǐ què shāo wēi yī jīn

__________ ___________ ___________ __________

3、根据拼音写汉字，并解释成语。

yǎn_____然 

叱咤风云：________

4、看拼音,写字词。

(1)hǔ pò( )是数千万年前的shù zhī(   )被埋藏于地下,经过一定的化学变化形成的一种化石。

(2)鸟儿在cháo xué(   )里fū huà(   )小鸟时,jǐng tì(   )性很高。

(3)他mǐn zuǐ(   )笑了一下,对我说:“坐jiào chē(   )一起走吧!”

5、按课文内容和古诗文填空。

（1）中华民族是一个有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了不少表达爱国情怀的豪言壮语。曹植曾慷慨豪言“______________，视死忽如归”；诸葛亮曾立誓为国“鞠躬尽瘁，_____________”；南宋诗人陆游曾深情地告白“______________”，他虽然地位低微，却不忘忧虑国事。

（2）祖宗疆土，当以死守，___________。 ——李纲

（3）《七律·长征》中，“__________，____________________________”一联总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

（4）唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“___________，____________”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情；从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。我还会默写贺知章的《咏柳》：__________________，_____。_________，______________。

（5）小说三要素：____________是小说的核心，_____________是小说的骨架，___________________是小说的背景。

6、读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）

②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）

③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）

7、读一读，选一选。

天净沙•秋

白朴

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。

A.知否，知否？应是绿肥红瘦。

B.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。

C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

D.小桥流水人家，古道西风瘦马。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( )。

A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦

C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花

8、课内阅读。

望大陆

葬我于(  )之上兮，望我故乡；

(  )不可见兮，永不(  )。

葬我于(  )之上兮，望我大陆；

(  )不可见兮，只有(  )。

(   )，(   )；

山之上，国有殇！

1．把诗歌补充完整。

2．《望大陆》的作者是()

A．于右任 B．杜甫

3．本文以(  )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁(  )、期盼回归的眼睛。

4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？

____________________________________________________________________

________________________________

________________________________

9、课外阅读并答题。

珍惜时间的鲁迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的（功夫 工夫） 都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里， 总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事，病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言，在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨（准时 及时）赶到。他曾经说   时间就是生命   无缘无故地耗费别人的时间   和图财害命没有什么两样

【1】在文中括号内合适的词语下边打“√”。

【2】联系上下文理解词语。

如饥似渴：___________________

【3】给文中没有标点的一段话加上标点。

【4】仿文中加点句子，用“多么……多么……多么……”写一句话。

___________________

【5】文中的过渡句是：____________

【6】文中通过这些事例说明鲁迅先生珍惜时间： （把下面相应的序号写在横线上，可多选）

A．鲁迅是天才。

B．有病的时候还想着工作，病稍好就动手做。

C．白天忙工作，晚上写文章，累了躺在躺椅上看书。

D．晚年如饥似渴地学习，夜以继日地工作。

E．逝世前三天还在给别人翻译的书写序 。

F．逝世前一天还在写日记。

G．参加会议，从来不迟到。

【7】读了这篇短文，你获得了什么启示？

___________________

10、阅读《一只贝》，回答问题。

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很漂亮，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮了，便被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，把它们的软肉吞噬(shì)掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖颈上。人们都在说:______

但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉，但它默默地忍受着，它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻（nì）了那些贝壳，又来寻找更漂亮的了。他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

【1】联系上下文，认真读文中画有波浪线的句子，在下列横线上填入描写人物动作或神态的词语。

“这是什么东西？”孩子____________________地说。

大人____________________，说：“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”孩子_________________地问。

大人__________地说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

【2】联系上下文，选择恰当的句子填在文中的横线上，使文章前后意思连贯流畅。（填序号）

A.“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”

B.“这孩子多么贪玩！”“这沙滩多么漂亮！”

C.“这沙滩多么漂亮！”“这孩子多么开心！”

【3】“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”？又为什么“可敬”？

（1）说贝可怜是因为_____________________________

（2）说贝可敬是因为______________________________

【4】一只丑陋的贝，因为不漂亮而被孩子们忽略，这大概算得上是一种失落吧。令人感到意外的是，这种长久的内在折磨却孕育出了一颗闪光的珍珠。这篇文章告诉我们（ ）（多选）

A.这多么像我们每个青少年成长的历程啊——不经历风雨，哪能见彩虹？

B.凡是像这只贝一样不惜牺牲自己，默默地做出奉献的人，都是可敬的。

C.漂亮的珍珠是“用血和肉磨制成的”，多么可惜啊！

11、细读课文深感悟。

动物与人一样，都有情感。请你结合下列实例，谈一谈动物的情感。

（1）小鸽子飞到游人的手上啄食。

这是它们对人类________的表现。

（2）大黄狗看家护院。

这是它对主人________的表现。

（3）海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

这可以看出它们____________________的心情。

（4）一只老狐狸不顾一切地冲向打死小狐狸的猎人。

这可以体会出老狐狸________的心情。

12、课外阅读。

寻找生活乐趣

我喜欢寻找，喜欢寻找自己想做的事，因为在我的辞海里，这叫做乐趣！

我迷恋于一切晶莹透亮的东西，就连一个小小的玻璃珠，在阳光穿透它的一刹那，我也会看得发呆，这对我来说似乎是一种乐趣。我喜欢把水滴在手指上，静静地看着这个能通过手的不断摇晃而滚动的“小家伙”。一切发生得那么平凡，那么安静，但又那么迷人！

我从冰箱里拿出冰格，取下几个不很规则的小正方体冰块，坐在床上玩弄起来。将这小小的冰块对准明亮的窗外，立刻有一种亮晶晶的视觉感受，心情也会随之明朗起来。你看这小小的冰块，它里面此时展现的是一个多么奇幻的世界呀！一栋栋高楼都有了弧度，骑车过往的行人在冰块中一时竟成了倒影。我不禁乐了起来！

冰毕竟是冰，顷刻间，它已在我的手温中化为一滩和它一样奇妙的东西——水。再次俯首，掌中的指纹清晰可见。把这冰凉的水洒在胳膊上，形成了道道水痕，顿时冰爽之感涌入心田。冰块慢慢融化，我的时间也悄然而逝。

我依然喜欢寻求自己的快乐。我认为快乐不会自己找上门来，而需要你去寻找。

在生活的每一个角落，在地球转动的每一个瞬间，我们都可以寻找到自己心中的快乐。不论它渺小，不论它细微，不论……它都能给心灵一份永久的慰藉。无论何时何地，我们都应该有这种本领。只有这样，我们才能发现，原来上天创造的一切都是有意义的，都是它以美好的心态去创造的，只是我们还没有感悟到，还没有真正地领悟到而已！

从下一秒开始吧，寻求自己的快乐，让自己能乐观地面对挫折，能在摔倒之后又坚强地站起来。用细致入微的心去寻找生活的乐趣，要对生活充满信心。

在小小的冰块中，我找到了属于自己的一份乐趣，一份真正的人生感悟！

1．写出下列词语的近义词。

慰藉 ——(　　　)　　　　　　　　　　

领悟 ——(　　　)

2．读第三自然段并思考：作者主要是借助什么去找到属于自己的一份乐趣的？

________________________________________________________

________________________________________________________

3．第六自然段中加点的短语“这种本领”是指什么？在文中用“____”画出来。

4．作者在文末说找到了“一份真正的人生感悟”，这里的“感悟”是指什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

霍金——轮椅上的勇士

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却从不（抱 报）怨，力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，他旋转自己的轮椅来（炫耀 夸耀），结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅。幸运的是，每一次他都（顽强 倔强）地重新“站”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其（坚 艰）难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。

【1】用“√”标出文中括号内使用正确的字词。

（抱   报）怨       （炫耀   夸耀）       （顽强   倔强）       （坚   艰）难

【2】第1自然段运用了_______、________等修辞手法。

【3】请找出文章的中心句抄下来。

_____________________

【4】理解下列词语在短文中具体指什么。

“横冲直撞”：_______________________

“自由”行动的恶果：__________________

【5】文中画横线的句子中的“站”字为什么加引号？

__________________________

【6】读完短文，你一定有很多感触吧？请把你想对霍金说的话写下来。

_________________________

14、课内阅读。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列，工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

【1】第一自然段的中心句是________________。

【2】指出下列句子使用的修辞手法，并说说其作用。

（1）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

___________________________________

（2）下午三点整，会场上爆发出阵排山倒海的掌声。

___________________________________

【3】说说下列句子表现了人们当时怎样的心情。

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

___________________________________

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。

___________________________________

【4】这两段话按照______顺序描写了开国大典前群众进场和典礼开始毛泽东出现在主席台上的情况，其中_____是详写，______是略写。

A．时间 B．事情的发展 C．主席进场 D．群众进场

15、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

16、按要求写句子。

（1）缩写句子。

那些孩子一定非常热爱他们的学校。

______________________________________

（2）改为陈述句。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

______________________________________

（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。

我坐在窗边向外望去，__________________________

我坐在窗边向外望去，__________________________

17、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

18、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

19、句子训练营。

（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)

2 詹天佑是工程师。（扩句）

20、展开想象，仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

______________

21、快乐写作。

题目： 让生活更美好

结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花”中选一个话题写，也可以写其他话题，写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，写的时候把原因写具体。