漯河2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、在下列句子中填入合适的关联词。

（1）战士们__________面对多么艰难的处境，__________不会轻易放弃。

（2）我们坐在教室里，感觉_________温暖_________舒适。

（3）________努力学习，________能实现你的梦想。

2、照样子，写词语。

1.深深的（AAB式）___________  ___________  ___________

2.高高兴兴（AABB式）___________  ___________  ___________

3.东张西望（含反义词）___________  ___________  ___________

3、花中四君子指的是_______、_______、________、________。

4、下列每组中都有一个字音或字形不正确，请找出来，并改正。

（1）僵硬（jiāng）   联系（xì）   凄惨   花雷       ( )改为( )

（2）珊瑚（shān）     曲折（qǔ）   辩论   沮丧       ( )改为( )

（3）绚丽（xuàn）   漂泊（bó）     阻栏   花圃       ( )改为( )

（4）踉跄（qiāng） 磨坊（fáng）   耽搁   骆驼     ( )改为( )

5、根据所学内容填空。

（1）鲁迅先生的名言“___________________，___________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

（2）天下兴亡，匹夫有责。爱国诗人李纲用“祖宗疆土，___________________，___________________”的誓言誓死守卫祖国疆土。

（3）小明暑假去旅游，看见蜿蜒翻滚的黄河，不禁想起刘禹锡的诗句：“___________________，浪淘风簸自天涯。”

（4）“你唱歌五音不全，不是很好听哦。”这句话中的“五音”在古代是指：_______、商_______角、徵。

（5）《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说。这本书中______________的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

6、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】在横线上填入所缺的诗句。

【2】这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（ ）

A．南方地区

B．青藏地区

C．北方地区

D．西北地区

【3】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

________

【4】用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？

________

7、西江月·夜行黄沙道中

明月         ，清风         。稻花香里说丰年，               。

   七八个         ，两三点         。旧时茅店社林边，               。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的作者是_____代的__________。

【3】解释下面字词的意思。

别枝：__________________       见：_______________

【4】用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。

【5】这首词表达了词人怎样的思想感情？

_______________________________________________________

8、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

9、课外阅读。

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔做武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

【1】联系上下文，理解词语。

(1)如饥似渴：____________________________________

(2)夜以继日：___________________________________

(3)无缘无故：_________________________________

【2】“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”的含义是(   )

A. 鲁迅很谦虚。

B. 鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。

C. 鲁迅抓住一切时间紧张地工作。

【3】找出文中的一个过渡句，写下来。

__________________________________________

【4】简单说说你对文中画线的句子是怎么理解的。

______________________________________________

10、根据课文内容填空。（3+1+1.5+2.5=8分）

（1）“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话用了   的说明方法，阐明、表现   ，我想用“   ”这句标语来提醒人们保护地球。

（2）《这片土地是神圣的》一文中表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，作者重点从善待河水、   、   三个层面来告诫白人能牢记这片土地是神圣的。

（3）鲁迅原名 ，鲁迅的精神被称为中华   ，我觉得他是一个 的人。

（4）我国第一部诗歌总集是《   》，第一篇白话小说是《 》；

“乐圣”是   ，“诗圣”是 。世界最长的古代防御工事是

11、阅读理解。

达尔文的高明之处

“轻蔑是不是用嘴唇略微突出、鼻子向上掀起和轻微的呼气来表现？”“吃惊是不是用眼睛和嘴张大开来以及眉毛向上扬起的情形来表达？”“当一个人愤恨或挑战的时候，他是不是皱眉、挺直身体和头部、耸起双肩和握紧拳头？”……在1867年，几十位科学家收到了用英文印制开列了16个问题的表格。寄信者言辞（诚恳 恳切），希望各国科学家帮助答复这些问题。

寄信者是英国著名生物学家查理·达尔文。他向各国科学家寄那张问题表，就是为了深入、细致地研究人类和动物的表情。

达尔文在自传中，曾谈及自己是怎样开始研究这个问题的：“我的长子生于1839年12月27日，我马上开始记录他所表现的各种表情的（开始 开端），因为我相信，即使在这个早期，最复杂、最细微的表情一定都有一个逐渐的和自然的起源。”就这样，他细心地逐天观察，终于发现：“在出生到45天的时候，而且又同时处在幸福的（心情 心绪）的时候，就发出微笑来，嘴角向右退缩，同时双眼发出明显的光辉。”

达尔文除了自己不断进行观察外，还向各行各业的人请教。比如，他从一位兽医那里获知，当马感到苦恼时“汗水就从马的腹部滴落下来”，“而牛则全身都有汗水滴落下来”。达尔文向动物园的饲养员求教，（获得 获知）黑猩猩被人激怒时，它们的毛发就直竖起来。

达尔文花费三十多年时间，积累了大量有关人类和动物的表情资料，提出了关于表情的三原理，即“联合性习惯原理”“对立原理”和“不依存于意志原理”。他终于写出了内容非常丰富而独具创见的《人类和动物的表情》一书。在出版那一天，就销售了5267册。细心、虚心，是达尔文的高明之处，是他获得成功的原因。

【1】在文中括号内选择恰当的词语依次写横线上。

____________________________________

【2】达尔文花费30年时间，终于提出了关于表情的三原理，即____________、____________、____________。

【3】达尔文为什么要给各国的几十位科学家寄开列了16个问题的表格？

____________________________________

【4】你从这篇短文中读懂了什么？

____________________________________

【5】文中描述了轻蔑、吃惊、愤恨或挑战时的表情，痛苦时的表情如何呢？请你描述一下。

____________________________________

12、阅读《只有一个地球》片段,完成练习。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

【1】文中画线的句子运用了______和______的说明方法。

【2】选文提到的可再生资源有________、_______、_______。

【3】从第4自然段中“____”一词,我可以看出本自然段第一句话与后两句话之间是_____关系。

【4】判断。

(1)选文中的“本来”一词不能去掉,因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性,给人们以警示。       ( )

(2)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话写出了地球容易被破坏,旨在提醒人们要保护好我们的地球。       ( )

13、阅读下文，回答问题。 

①我纯真可爱的孩子们，不久你们或要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，（领略  领会）迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中（挂念  默念）着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。

②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。

③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的（圣洁  纯洁）与美好，让我的生命如鲜花般（绽开  绽放）。我聪慧的孩子，那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。

④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。

【1】给文章起个题目，写在文前的横线上。

【2】选择文中括号内（4处）用得合适的词语。 

（领略  领会）________迷人的风光      （挂念  默念）________着对你们的祝福

教师的________（圣洁  纯洁）与美好     如鲜花般________（绽开  绽放）

【3】下面一段话你认为安插在哪两自然段之间比较合理，为什么？ 

人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。

【4】为什么说“我”的心情异常复杂？  

_________________________

14、阅读短文，完成下列各题。

①就在此刻，一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁，这个神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸，树突接收神经信号，轴突则传出神经冲动……成了，读完上面几句话，新生成的神经细胞已经并入了你的神经网络。读完这篇文章，又会有十几个新的神经细胞并入神经网络参与积累新数据，包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经学教授约翰·曼的最新研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问题画上了句号：在人的一生当中，大脑会持续不断地生成新的神经细胞，不论年龄。

②此前，科学家一直认为：在胚胎发育和孩童阶段，人的大脑迅速发育，而一旦过了青少年时期，就不再生成新的神经细胞了，最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。

③然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰·曼和他的团队借助标注神经细胞的抗体，尝试在刚去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对14岁到79岁不等的28名死者大脑进行实验，终于在2018年5月公布重大研究成果。

④首先，与在其他物种身上的所见相同，人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。约翰·曼说：“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞若非疾病导致，这一储备可能要到80高龄以后才会枯竭。”

⑤其次，新神经细胞生成和活跃的位置，正是在海马体的齿状回（在学习时发挥作用的大脑构造）区域。研究证明，在人脑两侧的齿状回中，每天约生成1400个新的神经细胞。在形成后的第一个月，新的神经细胞对海马体的各种功能都产生重要影响，并参与认知再塑，之后就与原有神经细胞一同保障大脑的稳定，例如维持长期记忆。在生命的每一秒，这一过程都在持续发生，不知疲倦地应对着变化不休的环境，可见神经细胞持续生成能提高我们学习和适应能力。

⑥再者，实验进一步探究出，影响神经细胞生成的因素很多，但是持续学习与充满刺激的外部环境，更有利于神经细胞的产生。除此以外，比如压力、体力劳动或饮食结构等，也会影响神经细胞的生成。

⑦因此，年长者虽然多几条皱纹，只要乐于接受外界信息，不断学习，他们的大脑一样永葆青春。

【1】下列文段放在哪两个段之间最合适，请填序号（       ）

【文段】事实果真如此吗？20世纪下半叶，凭借一项繁复而精细的技术科学家就已观察到相反的现象。他们将胸苷的放射性相似物导入实验动物大脑内，这样形成的断神经细胞会携带这种放射性标记，在动物死后也可识别。这项技术证明，在多种成年动物大脑的不同区域，神经细胞的生成一直在进行着。

A．第①和第②自然段之间

B．第②和第③自然段之间

C．第③和第④自然段之间

D．第⑥和第⑦自然段之间

【2】依据上文内容，完成下表。

【3】第⑤段中划线句子运用了_____________说明方法，其效果是__________

【4】阅读短文，判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）阅读文章时新的神经细胞已经在你的大脑中生成并逐渐成熟。( )

（2）科学家此前认为人的大脑发育一旦过了青少年时期就会停滞。( )

（3）技术证明多种动物大脑不同区域的神经细胞生成一直在进行。( )

（4）齿状回中生成新神经细胞可以维持长期记忆，应对环境变化。( )

【5】给文章拟一个合适的题目。

15、按要求写句子。

（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）

__________

（2）根据所给内容写一个夸张句。

例：谎言被揭穿，我很羞愧。

谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！

我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。

________

（3）根据提示仿写句子。

大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。

（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。

奔跑在田野间        走在公园里

心情好：_______

心情不好：______

16、按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

__________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如______，______如______，______。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

__________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________

17、把下面的句子分别改写成一个比喻句和一个拟人句。

路边的柳条在风中摇曳。

比喻句：___________________________________________

拟人句：___________________________________________

18、句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：  

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：  

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ，   ，……

19、按要求写句子。

1.她非常着急。

改为比喻句：

2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。

修改病句：

20、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

21、习作平台。

人要讲诚信，不能撒谎。但有人认为，生活中有时也需要”善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个写一篇作文。要求写出自己的真情实感。不少于450字。

（1）我  （痛恨 渴望……）

（2）谎言带给我 （苦恼，痛苦，快乐、幸福……）