台中2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、书写没有错别字的选项是（        ）

A．即使       横七坚八       腾云驾雾

B．抱负       精疲力竭       无原无故

C．拨打       眉清目秀       重整旗鼓

2、“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话理解不正确的一项是（　　）

A．正如用斗量不出海水到底有多少一样，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。

B．这句话启示我们不能以貌取人，要看其内在的本质。

C．我们看一个人时绝对不能看其外貌，因为人的外貌具有欺骗性。

3、读句子，给带点的词语选择正确的意思。

【1】如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。（  ）

A．派遣

B．批评

C．告诉

【2】两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（  ）

A．紧密相连，不可分割

B．骨头和肌肉

C．父母兄弟子女等亲人

4、下列每小题的括号中都有一个词语和加点词语的意思最接近。

【1】他把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。（ ）

A．转身

B．回头

C．翻身

D．身体

【2】屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。（ ）

A．打劫

B．受难

C．凌乱

D．灾祸

【3】他吃饭很爽气。（ ）

A．飞快

B．清爽

C．爽快

D．加快

【4】他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的。（ ）

A．阻碍

B．不妨

C．障碍

D．拉住

5、选词填空。

  陆续  连续  继续

(1)小明(  )三次荣获作文竞赛一等奖。

(2)我们(  )跳上了船，去观看鸟的天堂。

(3)虽然下起了雨，但是学校的拔河比赛仍然(  )进行。

  茂密  茂盛

(4)大榕树的枝叶长得很(  )。

(5)我们走进(  )的大森林去观看野生动物。

6、依次填入句子中的惯用语正确的一项是（        ）

遇到事情不设障碍，为别人提供便利条件，这就是我们常说的“ ”；当某个人承担重要的、起支柱作用的工作时，我们可以称他是“ ”的；如果有人因某项事业失败而经历教训，受到挫折，可以说这个人“ ”了。

A．破天荒        开绿灯        挑大梁

B．挑大梁        栽跟头        开绿灯

C．开绿灯        挑大梁        栽跟头

D．挑大梁        破天荒        占上风

7、下列词语中，不是用来描写神态的是（    ）

A．得意扬扬

B．白发苍苍

C．大吃一惊

D．眉飞色舞

8、把词语补充完整，并根据意思填空。

提（______）吊（______）   无可（______）何   山（______）地裂

铁（______）无（______）   （______）眸皓（______）   志（______）高（______）

1．追求远大的理想和事业上的抱负。   （__________）

2．没有办法，只好这样了。   （__________）

3．公正严明，不讲个人情面。   （__________）

9、阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）

【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）

A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子

【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）

A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

10、阅读短文，回答问题。

一只小鸟

冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】联系上下文或观察字形，猜一猜词语的意思。

啁啾：________________

消歇：________________

【2】根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。

孩子们被小鸟的歌声吸引——（______）——（______）

【3】阅读短文时，我能感受到这本是一只     的小鸟，我能从文中找出依据。（请用横线在文中画出相关语句）

【4】读句子，完成填空。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。这句话中“箭也似的飞来”说明了________“两只老鸟接住了它，衔上集去”时的心情是_______的，如果它们会说话，它们会说：“_______”。

【5】假如你是那只小鸟，你想对那几个孩子说什么呢？把你说的话写下来。

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11、阅读。

麻雀

无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫来哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕得所剩无几，结果毛虫成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为了消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼摆脱了虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。

【1】麻雀一般在什么时候糟蹋粮食（　　）

A．育雏期。

B．一年四季。

C．其他季节。

D．播种时或农作物成熟时。

【2】短文列举了两个例子是为了说明（　　）

A．人们喜欢麻雀。

B．麻雀喜欢糟蹋粮食。

C．麻雀能捕捉害虫。

D．人们建“麻雀纪念碑”的原因。

【3】“无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。”句中的“几乎”能去掉吗？为什么？

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【4】如果你看到有人在捕杀麻雀，你会如何劝说？

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12、阅读理解。

月亮

中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”

在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

  你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：当46亿年以前，我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

  但是，地球的直径只是月球直径的3．7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而咸。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚咸团。 这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？

  最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前太阳系形成之初，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态， 自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。这种学说称为“分裂说”。你看，月亮岂不及成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此，现在，赞成这种学说的人已经比较少了。

  可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！

1.文章为什么用“中秋赏月”开头，它的作用是什么？

2.关于“月球起源”的三种学说是什么？

3.“它原先很可能是一颗小行星”中的“可能”能否去掉？为什么？

4.文末结尾语言生动活泼，巧妙有趣，试简述对这段话的理解。

13、阅读课文片断，回答问题。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

【1】此片段选自课文《_____》，作者是_____。我还学过他写的课文《_______》。

【2】“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了_____的修辞手法，“小梅花”是指_____。这句表达了作者_____的思想感情。

【3】仿照选段中划“ ”的句子，把下面这段话开头后面的内容写完整。

我的奶奶是个“老黄牛”：____________________。

14、阅读《虎门销烟》片段，回答问题。

林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里   下盐巴，再把收缴来的鸦片   入池内，然后又把一担担生石灰   下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。

【1】把“抛、倒、撒”三个字恰当地填入文中的横线上。

【2】这段话中工人们销毁鸦片的经过是   、   、   。

【3】这段话中表示先后顺序的词语是   、   、   。

【4】给加点字选择正确的解释。

（1）二时许：① 认可；②预先答应给予； ③表示约略估计。

（2）光着脚：①光滑； ②露着； ③完了。

【5】读了文中林则徐指挥销烟的一幕，你想对林则徐说什么？用几句话写下。

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15、按要求写句子。

（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）

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（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

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（3）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的关联词语写句子）

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16、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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17、修改病句。

1.造纸术是我国古代的四大发明。

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2.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

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3.星期天，我步行走到凤凰广场玩。

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4.喝了杯开水以后，我全身才感到有点暖和了。

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18、修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

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2.北京的秋天是一个美丽的地方。

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3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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4.仿佛听见它们在小声说话。

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5.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）

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6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

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7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）

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19、从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求语句通顺，有真情实感，字数不少于300.

题目一：这堂课，我收获了  

  生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一、大小不同的“课”，让你有不同的收获……请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇简单的记叙文。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚。

题目二：我听来的故事——《   》

  你平时一定听了不少故事，如成语、寓言、童话、神话、传说，又如伟人、英雄等故事。请把题目补充完整，展开联想，用自己的语言把故事的内容清楚地写出来吧。