白银2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语书写全部正确的一项是（       ）

A．据说     山崩地列     横七坚八

B．立即     精疲力竭     通情达理

C．茂胜     哄堂大笑     奔留不息

D．辩子     不动生色     无缘无故

2、下列词语书写全部正确的一组是（ ）

A．茂盛 滋润 上帝 往返

B．忧良 呼换 豌豆 成旧

C．既使 幼想 手枪 联系

D．山锋 枯萎 竖持 淘气

3、读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选择赏析错误的一项（    ）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

A. 前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。          

B. 这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。

C. 三，四两句是从孟浩然的眼光和角度写自己乘船在江中顺流而下，李白伫立楼前以目相送，船越行越远，船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处，最后只能看见长江仿佛是流向天边，这两句诗意蕴深远，李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。

D. 李白的这首诗，堪称高度含蓄的典范之作，它既没细数情多深、意多长，也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久，但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。

4、这篇课文按　　　的顺序讲了一个童话故事。

A. 事情发展   B. 时间   C. 人物感情

5、下面词语中带点字读音相同的一组是（       ）

A．薄雾   厚此薄彼

B．暴露   露馅

C．扎针   扎辫子

D．关系   系铃铛

6、下列词语依次填入句子中，正确的一项是（       ）

这次的班级活动中，胆小的小明 地 ，担任了主持人。

A．开绿灯   挑大梁

B．破天荒     打头阵

C．破天荒   挑大梁

D．开绿灯     占上风

7、下列注音不正确的一项是（     ）

A．在荷（hé）塘边，我看着太阳负着重荷（hè）努力上升。

B．陈老师说：“单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）车。”

C．一场暴雨把院子里的花草折（zhé）腾得枝折（shé）花落。

D．我看（kàn）见家门口那只狗正在看（kān）守门户。

8、读拼音，写词语。

lĭ mào     jiăn yuè     pí juàn     jīng huāng     kū jié     pŭ xiĕ

( )       ( )       ( )       ( )     ( )     ( )

9、完成练习。

别 董 大

千里黄云白日曛，__________________________。

__________________________，天下谁人不识君？

【1】把诗句补充完整。

【2】《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。

【3】画“ ”的句子是一个________句，意思是：_____________

【4】这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。

A．离愁别绪之情

B．旷达豪迈之情

C．伤感惋惜之情

【5】请补充诗中句子。关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。

10、阅读。

从“野猪”到“防毒面具”

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似（shì  sì），这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？事实确实如此。

②在第一次世界大战期间，德军使用了化学毒剂，致使几千英法联军士兵中毒死亡，大量家禽、野生动物惨遭（厄运  命运）。但令人惊奇的是只有野猪安然无恙。经过科研人员的多次实验观察，才解开疑团。原来，当毒气袭来时，野猪的呼吸道受到刺激，当它不堪忍受时，就拼命用嘴巴拱土，以躲避气味的刺激。把土拱起后，它便将嘴埋在（稀松  松软）的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时，毒气被土壤颗粒吸附，而野猪吸到的已是经过净化的空气了。

③根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭，为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽（jǐn  jìn）管吸剂的性能越来越优良，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

④防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

【1】从括号里选择恰当的词语和读音，打“√”。

【2】“安然无恙”的“恙”是   结构，用部首查字法先查   部，再查   画。联系上下文，“安然无恙”的意思是 。

【3】“为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状”一句中，“较多的”能删去吗？为什么？

__________________________________________________________

【4】下面对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（  ）

A.全文采用了“分——总”的结构。

B.第①段提出问题，引起读者思考。

C.野猪用嘴拱土是为了躲避气味的刺激，同时过滤了有毒气体。

D.第一批防毒面具采用活性炭做过滤层，设计成猪嘴的形状。

【5】下面的问题分类正确的一项是（  ）

①针对短文写法  ②针对短文内容  ③联系生活经验

（1）防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？

（2）文章的开头和结尾是什么关系？

（3）猪嘴防毒面具能用在日常生活的哪些方面？

A.①②③ B.②③① C.②①③

【6】请对上一题中“针对短文内容”提出的问题进行回答。

________________________________________________________

11、课内阅读。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】选文用四个词语概括了猫的叫声的特点，分别是_________、_________、___________、___________。

【2】文中画“     ”的句子中，“几朵小梅花”指的是____________，从中可以体会到_________________________。

【3】“用身子蹭你的腿”中的“蹭”字体现了猫_____________的特点，也体现了作者对猫的________________之情。

【4】请用一句话概括出这段文字的主要内容。

_______________

12、阅读

一堂特殊的课

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手。”

霎时，教室里安静下来.我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默的举起手了。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

他们感到我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有的人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识了孩子们心底那最珍贵的东西。

沉默了足足一分钟，我悄悄地憋了一下这些可爱的孩子们 ——他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻的问："怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦（   shè）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢的回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸”。“不。问外婆。”“自己查爸爸妈妈的身份证。”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课事时，我跟孩子们提了一个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但是记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

【1】找出下列词语中不是同一类的一个

（1）不安 歉疚 懊悔 惊喜  追悔

（2）语气 沉默 脸色 目光 神态

（3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑

【2】老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默？

_________________________________。

【3】同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？

_________________________________。

【4】文中孩子们提出了很多寻找父母生日的方式，你还能找到其他方法吗？ 

______________________。

13、换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我的身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。“我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【1】本文是按照________的顺序写的。

【2】短文的第四五自然段主要抓住了小姑娘的________进行描写。给短文的第四五段，做一处批注：_______________。

【3】短文中作者重点对________这个人物进行了描写，表现了其__________的品质。

14、◆认真读短文，说说为什么要在电脑上种蔬菜，电脑上的蔬菜是怎么种出来的。

15、给下面的句子换种说法,使表达的语气更加强烈。

小时候读《聊斋志异》的情景,怎么也不会忘记。

___________________________

16、下面这段话共有四处错误，请用恰当的修改符号进行修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

___________

17、修改下面这段话。（至少修改4处）

《六一》儿童节那天，丽丽穿着蓝衣服，红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，受到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独奏、舞蹈、合唱和许多节目，给大家留下了深刻的应象。

_________________________________

18、用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。

19、小练笔

用“时间顺序”或“地点转换顺序”描写自己经历过的自然景象或者游玩的地方，要求书写工整，情感真实，表达自然流畅，题目自拟，字数400字左右。