商丘2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列归类不恰当的一项是（        ）

A．花蕊       茉莉     海棠

B．秃鹫     画眉     鸽子

C．女娲       嫦娥     盘古

D．阿波罗     赫淮斯托斯     赫拉克勒斯

2、给加点字选择正确的读音。用“√”标出。

放弃（qì  pì）   慎重（zhēn  shèn）   选择（zé  zhé）   搜集（shōu  sōu）

3、下列说法错误的一项是（   ）

A．“猫的性格实在有些古怪”运用了明贬实褒的表达方式。

B．“世传李太白读书山中，未成，弃之。”中“弃”的意思是“丢弃”。

C．在哈尔威船长身上，我们体会到了忠于职守、舍己为人的高尚品格。

D．“这不是伟大的奇观吧？”这句话直抒胸臆，总结了全文。

4、下列划线字词的解释不正确的一项是（        ）

A．尝与诸小儿游 （曾经）

B．奔流不息 （休息）

C．不教胡马度阴山 （令，使）

D．街道上热闹非凡 （超出一般）

5、学完本单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你向他推荐哪本书？（ ）

A.《夏洛的网》 B.《时代广场的蟋蟀》 C.《昆虫记》 D.《稻草人》

6、下列词语的书写完全正确的一项是。（        ）

A．悲惨   既使   屈服   狠心

B．违抗   拨牙   痕迹   愉快

C．嫩红   重叠   茂盛   摸仿

D．随即   修理   况且   调整

7、 查字典，选择合适的选项。

注：①灌入  ②(精神，力量)集中  ③解释字句的文字  ④记载

1．大雨如注(   )

2．注册(   )

3．注解(   )

4．全神贯注(   )

8、重点突破吧

1.请用恰当的四字词语形容课文中的角色。

调达:　　　　　 

九色鹿:　　　　　 

《诚实与信任》一文中的我:   

《珍珠鸟》一文中的我:   

2.“它先是　　　　　　　　,见我不去　　　　　　,便一点点　　　　,然后　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,再偏过脸　　　　　　　　　。”这里写了小珍珠鸟和“我”逐步接近的过程,既有　　　　　　　　　　　　,又有　　　　　　　　　　。

3.言必信,　　　　　　。　　　　　　　　,驷马难追。黄金失去可再得,　　　　　　　　　。这些话都是告诫人们要　　　　。

9、课外阅读。 

登飞来峰

（宋）王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。

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【2】“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？  

___________________________________________________

【3】这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？  

_____________________________________________________

【4】写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。  

_____________________________________________________

10、课外阅读。

飞机遇险的时候

1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。

飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠，还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。

大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，他急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”

大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”

就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整抉的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。

“咱们脱险啦！”机舱里一片欢腾。

【1】短文写的是在飞机遇险的时候，______________________________的事情。

【2】在第三自然段中用“______”画出周恩来同志是怎么做的，用“﹏﹏”画出是周恩来同志是怎么说的语句。

【3】从周恩来同志的言行中，你体会到了他_______________的品质。

11、课外阅读

九褰沟（选文有改动）

九寨沟，以她优美的山水，诱人的魅力，给游客留下难以磨灭的印象。

进入九寨沟，我们好像进入了神奇的水晶宫一般。汽车在一条翠绿、长长的海子前面停下了。啊，这不是长海么？长海像一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到尽头。微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。

沿长海而上，我们又来到了“五花海”边。湖水像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，好像水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔。要是有太阳，五花海便呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，湖畔五彩缤纷的彩林和湖底的色彩交相辉映，成了一个异彩纷呈的彩色世界，其色彩十分丰富，甚至超出了画家的想象力。

九寨沟最美的就是“珍珠滩瀑布”。还没有来到瀑布前，就听到那哗哗的水声。走进瀑布，就能看见那凌空飞泻的瀑布群。那浩大的声势犹如万马奔腾，又如山崩地裂，宽窄不一的帘帘飞瀑飞泻而下，有的像宽阔的雨帘，有的似细长的玉带，真是壮美极了！这时，我不禁想起唐代著名诗人李白写的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

九寨沟美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

【1】认真默读选文，按照作者游九寨沟的顺序，填写下面的路线图。

( )( )( )

【2】作者通过描写五花海____和____这两大特点，给我们展现了九寨沟不一样的美。

【3】读下面的句子，注意加点部分，想想这样写有什么好处。

“那浩大的声势犹如万马奔腾，又如山崩地裂，宽窄不一的帘帘飞瀑飞泻而下，就像宽阔的雨帘，细长的玉带，真是壮美极了！”

____

【4】下列说法错误的一项是（       ）

A．本文按照游览的顺序描写了九寨沟优美的山水。

B．“随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。”这句话运用了拟人的修辞手法。

C．作者通过描写九寨沟的美丽景色，表达了对它的喜爱之情。

【5】“为学患无疑，疑则有进。”在阅读本文的过程中，我想提出这样的问题：____？结合本学期学习的解决问题的方法，我打算用____的方法解决这个问题。

12、阅读感悟

课外阅读

特殊的点名

①刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课！”然而，同学们瞪着大大的眼睛 目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢而平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！

②怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再难于相聚了。

③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出，整个教室一片安静。

④这时，班长站了起来，红着眼睛说：“老师，你给我们点个名吧！”

⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”

⑥马教授愣征了半响， 深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册，同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，眼神望着老师。

⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼里打转。

⑧“肖石、张天利、温颖 ”他大声呼点着，四十五位同学相继站起来又端正坐下“马国政！”

⑨“？”同学们蒙了。

⑩“到！”未等到同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。

⑪掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

【1】这篇文章讲述了一件怎样感人故事，请简要概括下来。

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【2】读一读，联系上下文理解词语。

怅然：______________________________________________________________________________

愣怔：______________________________________________________________________________

【3】下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。

（1）刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课！”

（2）然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。

【4】第⑨自然段的“？”的含义是（ ）

A.同学们蒙了 B.同学们问问题 C.同学们感到很突然，心里疑惑不解 D.同学们质问马老师

【5】第⑥自然段中“马教授捧起了花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？

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【6】马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？

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13、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里（陈列  摆放）着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（提高  发展）。

徐悲鸿的生活十分（清苦  辛苦）。他只（租 粗）了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

【1】划去括号中不合适的词。

【2】“临”用音序查字法应查音序(   )，再查音节(   )。“临”在字典中的意思有：①来到②挨近③照着字、画摹仿。“临摹”中的“临”该选第( )种。

【3】徐悲鸿“更加奋发努力”表现在两个方面：

⑴____________________________； ⑵________________________________

14、课文直通车。

《盘古开天地》片段

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

【1】这段话用到的修辞手法有哪些？运用其中的一种写句话。

____________________

仿写：____________________

【2】文中围绕一个“变”字展开，表现了盘古的神力。请展开想象描述。

____________________

【3】你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢？把故事名称写下来。

____________________

15、综合展示。

一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。请你结合下面的情境，选择合适的方式安慰你的好朋友小冰同学。

情景：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。

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16、综合性学习。

4月3日，光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知，要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品，并于那天下午2点，每户派一人到门卫室集合，参加小区大扫除。请你仔细阅读这则通知，把不正确的地方帮李大爷改一改。

通 知

为了因为迎接文明小区检查，请各位住户在4月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好，并请每户派一人于4月5日下午2点集合，参加小区大扫除。

小区业主委员会

17、修改病句。

今年暑假，报名加入了夏令营活动。夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。

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18、用修改符号在原句上修改。

1.校园里五颜六色的花儿。

2.我闻着菊花散布出来的香味。

3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”

19、习作。

下面两个题目，任选其一

1．生活中，发生过让你紧张（害怕 惊喜 激动）的事情吗？为什么会紧张（售怕 惊喜 激动）呢？你当时的心情是怎样变化的呢?试着把事情的经过和当时内心的变化写出来，注意内容要有条理哟！如果能用上平时积累的表示心情的词语，文章会更生动。题目自拟不少于350字。

2．题目： 真好玩

要求：（1）将题目补充完整再作文，不少于350字。

（2）字迹工整，语句通顺，不写错别字。

（3）写清楚好玩在哪里，可以写自己玩的过程及玩时的心情。