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1、下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn） 蝙蝠（biān）
B．九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn）
C．丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 慰藉（jiè） 胆怯（què）
D．引吭大叫（háng） 崭新（zhǎn) 疙瘩（gā） 徜徉（cháng）
2、下列表述不正确的一项是（ ）
A．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握课文主要内容。
B．复述课文时，要抓住主要内容，其他内容可以适当省略。
C．一边阅读，一边批注很费时，我们不必学习作批注。
D．阅读时，我们可以就课文内容、写法及受到的启发等角度进行提问。
3、请给“一丝不苟”中的“苟”字选择正确的解释（ ）
A．姑且，暂且
B．马虎，随便
C．假如
D．姓
4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ）
A.有志者事竟成
B.尺有所短，寸有所长
C.莫以善小而不为，莫以恶小而为之
5、下列说法关于课文内容说法不正确的一项是（ ）
A．爬山虎的脚长得很像蛟龙的爪子。
B．蟋蟀的住宅是它自己一点儿一点儿挖掘的，有大厅有卧室。
C．《盘古开天地》《精卫填海》和《女娲补天》都是中国古代的神话。
D．普罗米修斯古希腊的英雄人物，他为人们盗取火种受到严厉的惩罚。
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．“最喜小儿亡赖”中“亡赖”在诗中是淘气的意思。
B．《白桦》的作者是苏联的叶赛宁，这首诗表达了作者对家乡和大自然的热爱。
C．“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用了打比方的说明方法，体现了碳纳米管结实的特点。
D．“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话从字面上看作者好像不喜欢鹅，实际上表达了作者对鹅的喜爱。
7、下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
B．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
C．考试的时候，老师在前面左顾右盼。
D．从远处走来一位亭亭玉立的小姑娘。
8、好朋友，手拉手(写出近义词).
发呆——（ ）责怪——（ ）
神奇——（ ）探望——（ ）
9、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？
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（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
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10、我爱阅读。
扁鹊治病（节选）
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂（jì）汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ），只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
【1】读一读，填一填：
病在皮肤上，用__________能治好；发展到皮肉之间，用__________可以治好；发展到肠胃里，用_________可以治好；但____________只能等死。
【2】选一选：这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．如果医生说你有病时，一定要相信。
B．要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。
【3】下面是同学对扁鹊见到蔡桓侯就跑展开的议论，其中说法不恰当的一项是（ ）
A．不跑的话，就有杀头之灾。
B．扁鹊已尽了医德，逃跑在情理之中。
C．“救死扶伤”医德所致，即使杀头，也不能逃跑。
11、女娲造人
盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。
女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。
这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。
自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。
（选自《中国民间故事丛书》）
【1】从文中括号里选择正确的读音，画“√”。
【2】仿写词语。
例如：冷冷清清
、 、
【3】下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（ ）
A．是伏羲爷和女娲娘娘造的人。
B．伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。
C．男人和女人配对繁衍后代。
D．伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。
【4】神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。
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【5】你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。
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12、美文悦读。
美洲之夜
一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬(shùn)间，太阳在我周围熄灭，我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。夜之神从东方带来的馥(fù)郁的微风好像她清新的气息率先来到林中。孤独的星辰冉冉升起；她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋(chěng)，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅(diān)的云彩上憩(qì)息。云彩揭开或戴上她们的面纱，蔓延开去成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫，或者在天空形成絮状的耀眼的长滩。看上去是那么轻盈、那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景实在令人陶醉。天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光；几棵稀疏的白桦在微风中摇曳(yè)，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮着影子的岛屿。如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、灰林鸮(xiāo)的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界；远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原，最后湮(yān)灭在遥远的森林之中。
【1】给带点的字选择正确的读音。
一束（shù sù） 重新（chóng zhòng） 岛屿（yǔ yù） 辉映（yìn yìng）
【2】写出下列词语的近义词。
陶醉——( ) 湮灭——( ) 清新——( )
摇曳——( ) 寂静——( ) 欣赏——( )
【3】填空。
（1）文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，画横线的句子运用了________的修辞手法。
（2）文中第2自然段中，作者抓住了__________景物描写了夜空之美。
（3）文中第3自然段的中心句是________，在这一段中作者抓住了_____________景物来描写地面的夜色之美。
13、阅读理解。
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!"
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说- -遍，为什么而读书?"
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了，高兴地连声赞叹:"好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
严厉 ( ) 寂静 ( ) 清楚 ( ) 赞扬 ( )
【2】解释下列字词。
效：________________________________ 崛起：_________________________________
【3】魏校长为什么“为之一振”？（用原文中的话回答）
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【4】作为21世纪的新一代少年，说说你是为什么而读书的。
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14、阅读《我爱花城》回答问题
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】本文是按 的顺序来写的。
【2】把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
【3】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
【4】本文的中心句是 。
【5】找出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
15、按要求改写句子。
1．泉水从地下往上涌。（改为比喻句）
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2．为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
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3．冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）
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4．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）。
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16、修改下面的语段，提示有4处错误（包括1个错别字，1个错误标点）。
中国的《十万个为什么》第六版中有大约十分之一左右的问题没有设置标准答案，而是采取列出科学界不同说法的方式：这是为了在介绍科学知识的过程中，给孩子们保留一个开放的空间。也是否是因为对很多科学问题的探索还未到劲头。
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17、修改病句。
今年暑假，报名加入了夏令营活动。夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。
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18、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。
儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。
19、习作。
请给你的朋友写一封信。朋友的范围包括父母、同学、老师等。
内容要求：介绍你和朋友在生活中产生的摩擦、矛盾、误解，描写你当时的心理感受，你打算如何解决这个问题，你最想跟朋友说的心里话。
