玉树州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面的说法不正确的是（  ）

A．《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，他是著名的边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。

B．“古来征战几人回？”是《凉州词》中的诗句，作者是清代词人王翰。

C．《夏日绝句》的作者是宋代的女词人李清照，她是婉约派的代表人物。

2、下列各组词语中，有错别字的一项是（　　）

A．猛烈　掩护

B．质量　风资

C．表演　危机

D．惊呼　顽强

3、下列神话人物与相对应的地区不正确的一项是　 　

A．宙斯——古希腊

B．黄帝——中国

C．精卫——中国

D．辛格比——非洲

4、金铃最喜欢画（    ）

A. 鸟   B. 花   C. 美人

5、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ）

A．小华叛逆顽劣，在班级里是挑大梁的人物。

B．小红是班级里的学霸，但在这次模拟练习中却意外开绿灯。

C．生活中总会遇到碰钉子的事情，我们要迎难而上，勇于克服。

D．一言既出，驷马难追。做任何事都要抓住机会，不能错失良机。

6、下列哪一项说法是不正确的？（      ）

A.《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。

B.《蝙蝠和雷达》开篇先描写飞机，目的在于激发读者阅读的兴趣。

C.《雪梅》一诗写了雪和梅都各有各的特点和韵味。

D.《普罗米修斯》是根据《伊索寓言》改写的。

7、下列诗句中，能表现边关将士英勇无畏的一项是（       ）

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

B．至今思项羽，不肯过江东。

C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

8、照样子写词语。

独一无二（含数词的成语）___________ ___________

翩翩起舞（AABC式） ____________ __________

9、按要求完成下列各题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【1】写出下面词语的意思。

腊酒：____________       豚：_____

【2】这首诗是_____代诗人_____的作品。表达了诗人________的真挚感情。

【3】诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。

【4】诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。

【5】这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是：______________________

10、阅读下面的文章，完成各题。

疏通

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。息然，两辆自行车撞在一起，两个小伙于争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中央，小溪流得线慢了，渐渐停止了。

“ ”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“ ”一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“一大清早就少架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。

老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动。速度渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了一曲悦耳的欢歌。

【1】文章记叙了一天____（时间），____（地点）因为____________而拥堵起来，大汉、____、________只知埋怨，一位_______却主动疏通交通，让这里重新______。

【2】下列句子应该填在文中哪一空白处（填序号）

A．“唉！小街太窄了！”     B．“喂！快走啊！”       C．“急死人了！”

【3】题目“疏通”有两层意思：一是________________；二是____________________。

11、课内阅读。（6分）

阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

（1）在选文画出一个排比句。（2分）

（2）选文中省略号的作用是   。我和阿妈还会走过 ……（2分）

（3）作者为什么说这是一个“多美的夜晚”？ （2分）

12、阅读短文，做题。

爱学习的毛泽东

毛泽东从青年时期就酷爱学习。

在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

毛泽东不但抓紧时间学习，而且学习特别认真。

凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

【1】读中理解词语。

写出“酷爱”的意思：___________________________

【2】关注主要人物和事情，把握文章主要内容。请你根据文章内容，在思维导图的方框中补充相关内容。

【3】从毛泽东的学习中，你学到哪些阅读做批注的方法？

答：_____________________________________

【4】本学期，我们学习了“提问”的阅读策略。请你填空。

①阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出问题，可以试着从不同的_______提出问题，对提出的问题还要进行筛选，选出最________的问题。

②读了短文，请你提出一个问题。

___________________________________

13、阅读。

一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷井刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了!它正要发声，忽然哧的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】小鸟和孩子们之间发生了什么事？根据短文内容填空。

孩子们被小鸟的歌声吸引→ _________→__________。

【2】“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。”这句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了_____________。

【3】这篇短文表达了什么？下列说法中，不恰当的一项是（        ）

A．动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大。

B．作者是要告诉打小鸟的孩子们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的，不应该是自私的。

C．我们要爱小动物，爱大自然。

D．作者严厉地批评了那些打小鸟的孩子，他们的行为太残忍了。

【4】读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？

____________________

14、阅读短文，完成后面的作业。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

【1】联系上下文写出下列词语的意思。

（1）唉声叹气：_____________________

（2）哄堂大笑：_____________________

（3）垂头丧气：_____________________

【2】“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”“终于”一词让你看到作者怎样的心情？

__________________________

【3】小作者说不知道大家为什么会哄堂大笑，请你告诉文中的他好吗？

__________________________

【4】写出这个片段的主要内容。

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15、按要求改写句子。

（1）这个新娘不漂亮，不能给河伯送过去。（改为反问句）

_____________________________________

（2）这里的景色这么美，难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）

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（3）老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）

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16、病句诊所。

(1)大扫除开始了，男的青年人干重活，女的和老人干轻活。

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(2)一颗小树苗，屹立在山坡上。

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17、试着修改下面的句子。

（1）比赛结束了，观众们连续从体育馆里走出来。

______

（2）我喜欢吃的水果有：葡萄、苹果、金桔、冬瓜、樱桃等等。

______

18、修改下面这段话。

去年暑假，游览了庐山爸爸带我，庐山的云雾给我留下了深刻的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增强了几分神秘色彩。

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19、习作园地。

题目：《我爱我家》

要求：事情具体，文通字顺，感情真实。