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1、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A．管理 唯一 麻雀 严历
B．迎接 胸怀 幕色 赞叹
C．新娘 取亲 茂盛 担忧
D．拔河 既然 人烟 漂浮
2、给带点字选择正确的读音，在下面画“____”。
碾磨(mó mò) 剥开(bāo bō) 着迷(zhuó zháo)
搜集(sōu suō) 觅食(mì muè) 薄荷(bó bò)
3、加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.宽怨（nù） 豁虎跳（huō） B.宁可（nìng） 家雀儿（qiǎo）
C.露面（lù） 照相（xiàng） D.花圃（pǔ） 角色（jiǎo）
4、下列句子说法不正确的一项是：（ ）
A．做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。
B．“尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处的道理。
C．“羊圈、牛棚、鸟窝、龙潭、虎穴”这些表示动物住处的词语说法都正确。
D．“这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”句中加点词语的意思一样。
5、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．了解到事情的真相后，他竟然开绿灯的向我道了歉，这让大家感到很吃惊。
B．孙悟空神通广大，本领高强。
C．马的家可以叫马棚，也可以叫马厩。
6、下列诗句与出处、作者对应有误的一项是（ ）
A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。《竹枝词》刘禹锡
B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》杜牧
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》李清照
D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。《水调歌头》苏轼
7、下面的成语与古人读书求学无关的是（ ）。
A．叶公好龙
B．悬梁刺股
C．凿壁偷光
D．程门立雪
8、“___________?留取丹心照汗青”这句诗鼓励着许多仁人志士为中华民族的解放而努力奋斗。
9、课内阅读。
雪梅
卢鉞
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】解释下列字词的意思。
（1）未肯降：_______________
（2）骚人：______________
（3）阁笔：____________
（4）评章：_______________
【2】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。
【3】本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？
____________________________
【4】请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。
_______________________
10、阅读短文，回答问题。
开在记忆深处的花
陈健坤
记忆，好比一个深邃的井，我们所经历的绝大多数，都被淹没了，遗忘了，而能让你记住的，只有那些开在记忆深处的花了。虽然它已过去很久，却仍无法忘记。正是这些记忆深处的花，影响着我们，引导着我们，如我们人生的灯塔。
小学二三年级，我曾在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，我至今难忘。
那是一个星期日，妈妈带我去一个新发现的宠物店买鱼。一个个水族箱里养着各式各样、五花八门的鱼，让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就要20块钱！
工作人员是一位十六七岁的大哥哥，很典型的西方白人模样，留着一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总是往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关的事情。
“你养鱼的缸大吗？”
我疑惑地回答：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小一边说。“抱歉！我不能把这些鱼卖你。你的鱼缸太小，会把鱼养死的。我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
我满脸疑惑。可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，于是才不愿意卖给我们。
我说：“你放心，如果养死了，我们不怨你。”
“这种鱼本来能活40多年，现在还是一个小婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在小婴儿的时候就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。
我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活得漂亮的鱼，而价钱仅有3块钱。
从此以后，我对我所养的一切动物，有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我！
（选自《时文阅读系列丛书：时文选》第5辑）
【1】短文中的“人生的灯塔”，怎么理解（ ）
A．指引人生的方向
B．用来照明的灯盏
C．大海中的航标灯
D．历久弥新的灯塔
【2】“开在记忆深处的花”，指的是什么（ ）
A．头脑深处长出的花
B．在加拿大买鱼的难忘经历
C．作者记住的一朵花
D．作者记住的一个久远故事
【3】短文中的什么是“似乎无关的事情”（ ）
A．“不大，比较小。”
B．“麻烦你给我捞一条。”
C．“你养鱼的缸大吗？”
D．“我不能把这些鱼卖给你。”
【4】文中“我”的感悟是什么（ ）
A．没有唯利是图
B．买到了便宜的鱼
C．买到漂亮的鱼
D．尊重每一个生命
【5】“这种鱼本来能活40多年，现在还是一个小婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在小婴儿的时候就死掉吗？”这句话是谁说的？表现了人物的什么品质特点
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【6】短文中“大哥哥”没有把价格不菲的鱼卖给“我们”，这样做对吗？为什么？
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11、课外阅读。(8分)
第八次
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间茅屋里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。直到第八次终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”
他四处奔走，召集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。
（1）形近字组词。(3分)
洲（ ） 抵（ ） 抗（ ）
州（ ） 底（ ） 杭（ ）
（2）写出下列词语的反义词。(2分)
失败——( ) 无意——( )
（3）用“ ”画出描写蜘蛛结网的句子。(1分)
（4）布鲁斯受到了什么启示？(2分)
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12、阅读短文，完成练习。
（一）猫（节选）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!
1.联系上下文理解词语。
生气勃勃：
2.用“ ”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。
3.从这个自然段中可以体会到作者对小猫的 之情。
(二)
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代的古猗园全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!
走过九曲桥，登上竹枝山，只见竹枝山上青松翠柏、鲜花盛开、美不胜收。登上山顶，我们便看到一个很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“1931年，‘九·一八’事件发生后，日本侵略者占领了东北三省，南翔人民就在这儿建立了一个亭子，特意缺了东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗精神。”听完了介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。
从缺角亭下山，绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。
啊！古猗园不愧为江南园林的明珠！
1.给加点字选择正确的解释(填序号)并按要求组词。
（1）尖端( ) ①不歪斜 ②东西的一头 ③事情的开头
（2）任选“端”的另外一种解释组一个词：
2.作者的游览顺序是：照壁→( ) →( ) →( ) →照壁
3.文章是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
4.仔细阅读第4、5自然段，用简洁的语言描述。
①作者看到：
②作者听到：
③作者的心情：
13、开心阅读
病床上的作家
《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从 重）事写作的。
高士其爷爷生于1905年，年（青 轻）时去美国留学，（功 攻）读细菌学，在一次实验中染上（脑 恼）炎病毒。病情逐（渐 惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。
但 是他（完 玩 顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的植物妈妈》、《太阳的工作》、《时间伯伯》……写（做 作） 时，他先是吃力地口述，请别人（记 纪 计）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大 汗。（既 即）使这样，他仍然顽强地（坚 竖）持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
【1】阅读短文，选择括号中正确的字，用横线画出。
【2】联系上下文，理解词语的意思。
顽强：
满头大汗：
【3】用“﹏﹏”画出短文中具体描写高士其爷爷写作困难的句子。
【4】用“ ”画出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
【5】我们应该学习高士其爷爷那些地方？
14、阅读理解
《一只窝囊的大老虎》（节选）
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。①只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
【1】根据提示，将下列词语填在合适的横线上。
哄堂大笑 爬上场 啊呜啊呜 直叫窝囊
描写“我”的表演的词语：______________、______________。
描写观众的词语：______________。对我评价的词语：______________。
【2】从上面的文字中可以看出我的心情是______________
【3】我会用作批注的方法来阅读。
（1）读句①的时候，明明同学提出了“台下为什么会哄堂大笑呢？”这个问题，请你结合课文内容试着解答一下。
____________________________
（2）读句②，你有不理解的地方吗？以提问题的方式来作批注吧，写在横线上。
____________________________
15、用动作描写来表现下面词语。
生气—____________________________________
16、宙斯得知火种被盗后，决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。（在原句用修改符号修改）
17、修改下面语段（4处语病）。
今年的六月一日，我校召开了“六一”国际儿童节庆祝大会。校长首先讲话。她说，在欢度“六一”国际儿童节之际，我祝同学们节日愉快。接着，各年级代表发言。六年级代表表示，在即将快要离开母校的前夕，一定要下苦功夫学习不可，争做合格毕业生。最后，学校文艺队还表演了五颜六色的节目。
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18、修改病句。
1．地球上的恐龙大约一定出现在两亿四千万年前。
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2．昆明湖岸边裁着无数数不清的倒垂杨柳。
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3．今天下午下了一天的雨。
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19、习作
书店、游乐园、小公园……都是好地方，请你向朋友推荐一个自己喜欢的地方，要介绍清楚这个地方好在哪里，它有什么特别之处？写出推荐理由，吸引大家去看。
