铁岭2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、选词填空。

敬重 敬佩   敬爱  

1.（ ）师长是中华民族的传统美德。

2.他在那么艰苦的条件下竟能自学成才，真令人（   ）。

3.老校长的无私奉献精神赢得了全校师生的（   ）。

坚定 坚强   坚决

1.李勇是一个（ ）的战士，什么困难都能克服。

2.我们要（ ）不移地走社会主义道路。

3.我们（ ）拥护党的各项方针、策略。

2、我会找近义词、反义词。

隐蔽   平坦   复杂   宽敞   坎坷   简单   宽广   隐藏

近义词：（   ）——（   ）   （   ）——（   ）

反义词：（   ）——（   ）   （   ）——（   ）

3、“毫不可惜”中的“毫”的意思是（　　）

A．细长而尖的毛

B．毛笔

C．货币单位

D．一点儿

4、下列句子与其他三句意思不同的一项是（ ）。

A．这样的消息，让人欢欣鼓舞。

B．这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。

C．这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？

D．这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？

5、下列带点字的注音全对的一组是（       ）

A．倘若（cháng）        稀疏（shū）             杀菌（jūn）              嚣张（xiāo）

B．松懈（xiè）              徜徉（cháng）          绽放（zhàn）          焚烧（fén）

C．跋涉（shè）              蜿蜒（wān）            窥视（guī）              祈祷（qǐ）

D．嘱咐（zhǔ）            蜿蜒（wǎn）             脸颊（jiá）              酣睡（hān）

6、金玲的妈妈认为是( )影响了金玲的智力。

A.身高 B.遗传 C.肥胖 D.学习习惯

7、下列说法错误的一项是（　　）

A．老舍先生在《猫》一文中写道：“猫的性格实在有些古怪。”可见，他不喜欢猫。

B．《在天晴了的时候》这首诗借用生动形象的语言描绘了雨过天晴的景象。

C．《宝葫芦的秘密》以第一人称“我”来叙述，生动刻画出王葆的童真形象。

D．元代诗人王冕所写的《墨梅》一诗，借墨梅自喻，表达了诗人的高尚情操。

8、课文回放站。

《为中华之崛起而读书》而读书，写了三件事，一是______，二是_______，三是_____。

9、阅读。

白桦

①在我的窗前，            ③在朦胧的寂静中

有一棵白桦，            玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，        在灿灿的金晖里

披了一身雪花。        闪着晶亮的雪花。

②毛草茸的枝头，        ④白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒，     姗姗来迟的朝霞，

串串花稳齐绽，        它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。     又抹一层银色的光华。

【1】结合诗句，写出下列词语的意思。

玉立：__________________

徜徉：__________________

【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（     ）

A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。

B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。

C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。

【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。

A．形态

B．色泽

C．环境

D．距离

【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？

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10、课内阅读

《呼风唤雨的世纪》节选

人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】写近义词 

依赖——（________）   愿望——（________）

【2】写反义词 

大概——（________）   黑暗——（________）

【3】神话中的“千里眼，顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指（________）和（________）

【4】短文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化______、________，给人们带来了________________________。

【5】用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。

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11、课外阅读

紫  罗  兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的叶子是绿色的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的花是淡红色的，犹如嵌在精致的紫色小船里的红宝石。三片柔嫩的花瓣中间是玫瑰色的花蕊。每个花蕊顶端都戴着一顶金黄色的王冠，放眼望去活像翩翩起舞的金蝴蝶，好美！这些花蕊高矮不同，直曲不一，看上去，好似正围着一个圆圈儿在做游戏，玩得好开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

紫罗兰的生命力很顽强。有一次，我和几个朋友玩得高兴，一不小心把紫罗兰的一根枝折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那里。妈妈见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出一株新的紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然.不几天，那株紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰用它那朴实而义别具钧味的芙默默地荧他着人们的生活，裁赞羡常罗兰。

1.短文先写了紫罗兰的(   )，接着写了紫罗篓的(   )，最后写了紫罗兰的(   )。

2.文用“——”画出本文的中心句。

3.作者赞美紫罗兰的什么？

12、阅读

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏一条倾的隧道，（   ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，（ ）是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】文中画线句子是一个_________句，写出了作者对蟋蟀的_________之情。

【3】蟋蟀的住宅有什么特点？

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【4】作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

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13、阅读名著片段，完成练习。

爱的教育（节选）

安利柯，我敢说，你的同学斯代地是绝对不会（抱  报）怨老师不好的。今天你恨恨地说：“老师真不耐心！”你好好想一想，你自己不是也常有不耐烦的时候吗？而且还是对你的父母呢！老师有时心情不好是完全可以理解的。你想，他为孩子们（幸  辛）苦了那么多年，在他所教的孩子中间，虽然有许多很高尚，很有感情，但是也有一些不知好歹、轻视老师的劳动的人。

总的来说，你们带给他的烦恼远远胜过你们给予他的欢乐。就是（胜  圣）人，处于他那样的地位，也难免会动气的，何况老师还有身体不好的时候。而且就是在生病的时候，他也还得忍着病痛给学生们上课。在这种情况下，老师有些烦躁不是很自然的吗？你们没有注意到老师在生病，甚至还要责怪老师（皮  脾）气不好，老师的心里该会是多么难过啊！

【1】用“   ”画出括号里用得正确的字。

【2】把画横线的句子改成陈述句。

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【3】语段讲的是：安利柯________老师，父亲教育安利柯要___________老师。

【4】读了语段，我的体会是：_______________________________________

14、阅读

《普罗米修斯》选段

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地说： “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

【1】在（ ）内填上关联词。

【2】把画“﹏﹏”的句子换个说法。

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【3】请写出下列词语的近义词。

敬佩________ 惩罚________ 饶恕________ 坚定________

【4】文中画“ ”的句子，你体会到什么？请谈谈你的理解。

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【5】宙斯得知消息后，有什么反映？请用“ ”画出来，从这里你能体会宙斯的心理活动和心情吗？

【6】你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。

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15、给形近字和多音字组词。

梢（   ）    捎（   ）    暇（   ）    桨（   ）    榕（   ）

稍（   ）    悄（   ）     瑕（   ）     奖（   ）  熔（   ）  

藏：cáng （   ）  zàng（   ）    弹：dàn（   ）   tán（   ） 

假：jiǎ （   ）     jià（   ）       扒：bā （   ）   pá（   ）

16、病句诊所。

(1)大扫除开始了，男的青年人干重活，女的和老人干轻活。

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(2)一颗小树苗，屹立在山坡上。

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17、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。

读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！

18、修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

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2.北京的秋天是一个美丽的地方。

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3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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4.仿佛听见它们在小声说话。

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5.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）

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6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

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7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）

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19、习作展示

下面两个题目,请任选一题

一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的  

要求：1、请把题目补充完整。

2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

3、字数400个左右