2024-2025学年（下）阿坝州七年级质量检测语文

1、下列加点字注音有错的一项是(　　)

A. 船舱(cāng)　　怆然(chuàng)  沉淀(diàn)　　伶仃(líng dīng)

B. 迸溅(bèng)　　涕下(tì)   鸡豚(tún)　　 岱宗(dài)

C. 决眦(zì)　　  伫立(zhù) 笼罩(zhào)　　叩门(kòu)

D. 旌旗(jīng)　　丛莽(mǎng)   盘虬(qiú)　　 忍俊不禁(jìn)

2、对下列修辞方法判断正确的一项是（     ）

①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

③万里赴戎机，关山度若飞。

④阿爷无大儿，木兰无长兄。

⑤将军百战死，壮士十年归。

⑥愿驰千里足，送儿还故乡。

A．反问   排比   夸张   对偶   互文   借喻

B．反问   排比   夸张   对偶   互文   借代

C．反问   对偶   比喻   对偶   对偶   借代

D．反问   排比   比喻   对偶   对偶   借喻

3、下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是（  ）

A.吟唱（yíng）  凸现（tū）   漫步  不期而致

B.迟钝（dùn） 孤零零（līng）  闲瑕  心有灵犀

C.合拢（lǒng）  蒙胧（lóng）   蔚蓝  天崖海角

D.点缀（zhuì）  铁镍（niè） 拍摄  兴趣盎然

4、下列说法有误的一项是（ ）

A.古人讲孝道，男子外出而归，要拜见父母。鲁肃拜见吕蒙母亲，像对待自己母亲一般行礼问候，这样与吕蒙结交朋友，表示敬重之意。

B.《海底两万里》中的尼摩船长勇敢刚毅，乐观自信，是献身科学的探索者，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

C.古人常用一些数字泛指多。如“军书十二卷，卷卷有爷名”中的“十二”泛指征兵的名册多，同样的用法还有“三省吾身”“九重天”等。

D.乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为种诗歌体裁，活泼自由。

5、下列加点字注音完全正确的一项是（  ）

A.哽（ɡěnɡ）住  亘（hèng）古 田垄（lǒnɡ）  污秽（huì）

B.哺（pǔ）育   惩（chénɡ）罚  懊（ào）悔   胡骑（jì）

C.屏障（pínɡ）  可汗（hàn）   镐（ɡǎo）头 宛转（zhuàn）

D.燕（yān）山 泛（fàn）滥   郝（hǎo）叟 逼狭（xiá）

6、下列填入文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

蜡染是贵州极具代表性的民间手工艺品，是苗族人民的传统技艺，也是苗族文化的代表性符号。由杨正华的蜡染厂生产的蜡染工艺品与苗族文化融为一体，_____________。

A.既提升了蜡染的文化内涵，更改良了其观赏性，凸显了苗族文化特色。

B.凸显了苗族文化特色，既改良了蜡染的观赏性，更提升了其文化内涵。

C.既改良了蜡染的观赏性，更提升了其文化内涵，凸显了苗族文化特色。

D.凸显了苗族文化特色，既提升了蜡染的文化内涵，更改良了其观赏性。

7、下列注音全部正确的一项是（  ）

A.诘（jié）问 商酌（zhuó）  譬（bì）如   悲天悯（mǐn）人

B.修葺（qì）   猥琐（suǒ） 拖沓（tà）   怏怏（yàng）不乐

C.累赘（zhuì）  菌（jùn）子 凝（líng）望  心有灵犀（xī）

D.俯瞰（kàn） 愧怍（zuò） 吞噬（shì） 气冲斗（dòu）牛

8、阅读文段，回答问题

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下列加点词的意思。

（1）陈康肃公尧咨善射（_________）

（2）康肃忿然曰（__________）

（3）康肃笑而遣之（_________）

【2】翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

【3】下面关于课文内容的理解分析不正确的一项是（ ）

A. “睨之”表现了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不在意的态度。“微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的称许。

B. 文章通过卖油翁酌油的故事，告诉我们熟能生巧的道理。

C. 课文在分析人物形象时，运用了对比的写法。尧咨善射，“以此自矜”，骄傲不可一世；卖油翁技高一筹，但并不自夸，表现出智者超然物外之态。

D. 文章叙事清楚，详略得当。详写陈尧咨射箭，是为了突出文章的主旨；略写卖油翁的酌油技艺高超蕴含哲理。

9、默写古诗文名句。

（1）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）

（2）________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（3）________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（4）无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》）

10、阅读《最后一堂语文课》，完成下面小题。

①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”

②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。

③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。

④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。

⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。

⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。

⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。

⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。

⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。

⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美、文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”

⑪那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。

⑫但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，语文都是我们最好的朋友。只要你不忘却她，时不时和她有个亲密接触，她就会和你分享快乐，排解忧伤；陪伴你成长，帮助你翱翔！

（作者：曾颖，选自《小小说选刊》，有删改）

【1】文章开篇说语文课可有可无，这对下文情节发展有什么作用？

【2】文章第三小节说黄老师很“酷”，他酷在哪些方面呢？

【3】第六小节为何提及“某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景”？

【4】文章题目是“最后一堂语文课”，结尾又说是“一个新的开始”，“最后”和“开始”自相矛盾吗？请结合全文，谈谈你的看法。

11、阅读下面文查，完成下列小题。

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

【1】下列对文章的理解分析不正确的一项是（   ）

A.文中大量运用比喻、拟人修辞手法，细腻传神地描绘紫藤萝花，同时运用对比手法来表达自己的感受。

B.作者对紫藤萝花的“盛”进行了细致描摹，按照从整体到局部的顺序，依次描写了花瀑、花穗、花朵。

C.第⑧段划线句作者把嗅觉用视觉表现出来，使花香也有了颜色，写出了面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

D.作者在文中借用紫藤萝来表达自己“一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”的主要情绪。

【2】品析“我只是仁立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”一句中加点词的妙处。

【3】开头“我不由得停住了脚步”，结尾“我不觉加快了脚步”，这样的文章结构上有什么作用？这样的结尾有什么寓意？

12、古往今来，有许多可歌可泣的英雄和平凡人都值得我们赞颂……请以“赞歌”为题，写一篇作文。

要求：①请在两个题目中任选其一作文；如选择题目一，先把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。