2025-2026学年（上）期末那曲五年级质量检测语文

1、杉杉即将转学，面对和同学们依依不舍的他，最适合用来安慰的句子是（　　）

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

B．一言既出，驷马难追。

C．男儿有泪不轻弹。

D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

2、“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”这句话主要是对猎狗的（ ）进行了描写。

A．动作

B．神态

C．心理

D．外形

3、下列词语中，加点字注音有误的是哪一项（       ）

A．谜语（mí）

B．繁衍（yǎn）

C．雪屑（xuè）

D．钻石（zuàn）

4、用“——”画出正确的读音。

彼此（bíbǐ）  填满（tiān tián）

恢复（fúfù）   铁锹（qiāo qiū）

5、下列句子中没有体现想象神奇的是（       ）

A．女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

B．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

C．后裔弯弓搭箭，“嗖嗖”几下，射下了天空中的九个太阳，只留下一个太阳。

D．牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后自己做饭洗衣。

6、下列词语中加点字的解释，正确的选项是（   ）

“顿”在字典中的解释有：①忽然、立刻、一下子；②很短时间的停止；③处理。 词语“顿时”“安顿”“抑扬顿挫”解释分别是 、 、 。

A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③①

7、下列句子中，加点的词语运用得不恰当的是哪一项？（       ）

A．孙悟空各显神通，打败了一个又一个妖怪。

B．战士们大义凛然的骨气深深地感动了我们。

C．他写的童话故事短小精悍，令人百读不厌。

D．他深居简出，潜心研究，很少参加社交活动。

8、给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。

1．爸爸写的书正式出______了，他非常高兴。

2．我每天往______于学校和家之间。

3．我们教室安装了现代化的电子白______。

4．爸爸最近很少回家吃______。

9、《花牛歌》——花牛生活图

①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

【1】第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。

【2】这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。

【3】这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。

【4】我也会仿写。

花牛在草地里_________，______________。

10、课外阅读。

虎跑泉的传说

龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。虎跑泉是怎样来的呢？

据说很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大过人。有一年二人来到杭州，想安家住在现在虎跑的小寺院里。和尚告诉他俩，这里吃水困难，要翻几道岭去挑水。兄弟俩说，只要能住，挑水的事我们包了，于是和尚收留了兄弟俩。

有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山“童子泉”，如能将“童子泉”移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来“童子泉”，一路奔波，刚到衡山脚下就昏倒了。狂风暴雨大作，风停雨住过后，他俩醒来，只见眼前站着一位手拿柳枝的小童，原来他就是管“童子泉”的小仙人。小仙人听了他俩的诉求后，用柳枝一指，水洒在他俩身上，霎时，兄弟二人变成两只斑斓的老虎，小仙人跃上虎背。老虎仰天长啸一声，带着“童子泉”直奔杭州而去。这夜，寺院里的老和尚和村民们做了一个相同的梦，梦见大虎、二虎变成两只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。

第二天，天空霞光万丈，两只老虎从天而降，猛虎在寺院旁的竹园里，用前爪刨地，不一会儿就刨了一个深坑。突然狂风暴雨大作，雨停后，只见深坑里涌出一股清泉，村民们明白了，肯定是大虎和二虎给他们移来的泉水。为了纪念大虎和二虎，他们给泉水起名叫“虎刨泉”。后来为了顺口就叫“虎跑泉”。

用虎跑泉水泡龙井茶，色香味绝佳，在现今的虎跑茶室里，就可品尝到这“双绝”佳饮。

【1】“素”字按音序查字典法，应先查_________，再查音节_________。

“素”在字典中有以下几种解释：①彩色单纯的②一向；向来③指蔬菜、瓜果等没有荤腥的食物。在“龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称‘杭州双绝’”这句话中，“素”的意思是_______（填序号）

【2】对短文理解有误的一项是（ ）

A．大虎、二虎兄弟俩把南岳衡山的“童子泉”移到了杭州。

B．文中两次写狂风暴雨，不仅有力地渲染了气氛，还凸显了大虎、二虎兄弟俩为民造福的精神。

C．大虎、二虎兄弟俩为了能长期在杭州住下去，不用天天翻山越岭去挑水，才决定去移“童子泉”。

【3】读画“ ”的句子，展开想象，完成练习。

（1）兄弟俩是怎样向小仙人诉说的？试着把他俩说的话写下来。

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（2）小仙人听了他俩的诉求后会怎样想呢？试着写下来。

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【4】大虎、二虎兄弟俩有着怎样的优良品质？

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11、   河  滩

小河在这儿拐了个弯。它放慢脚步，轻轻地，轻轻地走，一年一年，这儿淤下一片河滩，一片绿茵茵的，被嫩草覆盖了的河滩。

牵来枣红马，我让它在河滩上吃多汁的青草。太阳是那样灿烂。挥舞着小领褂，紧紧地，我追赶一只红肚子蜻蜓……

最有趣的，是仰面躺在柔软的草地上，随手扯一根草茎，放在嘴里嚼着，嚼着。天是那样蓝，那样亮；云是那样白，那样轻！叫天子（云雀）像抛在空中的一块石头，忽闪忽闪的，却不落下来。它放声歌唱，欢乐的歌声从天而降。翻一个身，用双手拄着下巴，我看着一堵蓬松的云，漫过村后的山包，慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它，把它扯成了一片一片的……

这时，一匹白马飞跑过来了，穿水红衣服的小姑娘，骑在白马上。那是小芳，敢骑着马奔跑的小芳。

两匹马打着响鼻互相招呼。它们在一起吃草，吃很多带甜味的熟地草，吃很多野小米草。

我和小芳坐在草地上，前面是一湾流得非常平静的河水。我们合看一本画书，把每一幅图画都印在心里。把画书小心地收好，我们又在一起玩“斗草”：挤出草汁来相碰，看谁把谁的草汁吸过去。我输得最多，在眼皮上夹了多好多乐眼草，真气人。我不玩了，我要到河边去做一支漂亮的柳哨。

吹着柳哨回来，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起来，头上戴一顶野花编织的花冠！“怎么样？”小芳头一偏，咯咯咯地笑个不停。这疯姑娘！

……美丽的夏天的傍晚，可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气，泥土吐着香气，从河面上来飘来潮湿的水的香气。翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老鹰叼小鸡……要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐！

【1】通过读文你知道这儿的河滩是怎么形成的？

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【2】我和小芳到河滩是来干什么的？

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【3】“我”为什么叫小芳“疯姑娘”呢？

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【4】“我们是那样的快乐！”你认为是一种什么样的快乐？

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12、读《普罗米修斯》片段，完成练习。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

【1】选段是《普罗米修斯》这个神话故事的__________（起因、经过、结果）。

【2】选文中一共出现了三个人物，他们各有怎样的特点？请选择。

火神（_______）    普罗米修斯（_______）    宙斯（_______）  

A．心狠手辣     B．坚强不屈     C．勇往直前     D．胆小怕事

【3】对文段中画波浪线的句子理解错误的一项是（    ）

A．表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃。

B．表现普罗米修斯倔强、固执己见。

C．表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲。

【4】普罗米修斯所受的折磨是________________________。

【5】请你用“   ”画出文段中想象力最丰富的的句子，再说说这样写的好处是什么。

【6】你敬佩普罗米修斯吗？为什么？

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13、课内阅读｡

那片绿绿的爬山虎  (片段)

我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友｡他(   )中蕴含着( ),质朴中包含着( ),把握小小的心融化了,以至不知黄昏的到来｡落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿的( ),如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得(   )｡

我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家｡他跟我谈话,让我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的｡我15岁时的那个夏天意义非凡｡在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着｡

1.这段中的“我”是指( ),作家是指(   )｡

2.词语解释

摇曳: 沉郁:   ｡

3.请按课文填空｡

4.写出下列词语的近义词｡

蕴含—— 摇曳—— 楷模——   黄昏——

5.“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思｡我感到庆幸的原因是(   )

A:“我”的作文《一幅画像》获奖了｡

B:“我”能到大作家的家里做客,很荣幸｡

C:我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

6.为什么在“我”眼前,那片爬山虎总是那么绿着?

7.我还知道童话《   》是叶圣陶老先生的作品｡

14、课内阅读。

所以我们看见牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼。把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

【1】请结合上文尝试从多个角度作批注，比比在原来学过的基础上是不是有更清楚、更深入的理解。

批注1：_________________

批注2：_________________

批注3：________________

【2】你写下的批注是从（______）角度写的。

【3】你平时阅读也批注吗？遇到了什么困难或有哪些收获？

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15、名言收藏夹。

桃李不言，下自成蹊。——司马迁

意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于在树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。

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16、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。

我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。

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17、修改病句。

我们要培养自己的写作兴趣和水平。

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18、我会修改病句。

1．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2．武汉的夏天是个炎热的地方。

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3．听了这个故事，受到了很大的教育。

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4．我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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19、习作。

我的  

要求:1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。2.把这个人留给你印象最深的事写下来。3.注意写出自己的真情实感。不少于400字。