2025-2026学年（上）期末黄山五年级质量检测语文

1、关于书信的格式，下面的说法不正确的是（       ）

A．正文的右下方是署名和日期，先写日期，再署名。

B．如果是写给长辈的信，问候语用“您好”，如果是写给平辈和晚辈的信，问候语用“你好”。

C．收信对象的身份、年龄、职业不同，我们写的祝福语也应该不同，不能千篇一律。

2、审题：《习作：推荐一个好地方》选择正确说法________（多选）

A．推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值和意义。

B．推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的意义就可以了。

C．推荐的地方一定要体现一个“好”字。

3、下列词语中，书写正确的一项是（ ）。

A．富绕 葡萄 锣鼓宣天

B．既使 僵硬 提心掉胆

C．搏斗 驾使 容光唤发

D．霎时 灌溉 摇头晃脑

4、请你在正确的读音下面画上横线｡

筛(shāi shī) 例(lì liè) 椒(jiāo shū)

遨(ào áo) 肴(yáo yǒu) 殊(shū zhū)

5、下列句子中的标点使用完全正确的一项是（   ）

A．“什么？”她说：“你今天就要出差了？”

B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

C．满院子的白光，是玉玉的、银银的、灯光也没有这般亮的。

D．哥哥的朋友们送了我几册小书《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》……

6、神清气爽（　　　）

A. 明朗   B. 清凉   C. 率真

7、下列人物和形象对应不正确的一项是（　　）

A．神农——心系百姓

B．夸父——挑战权威

C．精卫——坚韧执着

8、比一比，组词语。

输______ 匀______ 竖______

愉______ 均______ 坚______

9、课内阅读。

望洞庭

(唐)刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

________________，________________。

1．将诗歌补充完整。

2．诗题为《望洞庭》，诗人是在什么时候望洞庭()

A．早晨   B．中午   C．夜晚

3．诗中“和”的意思是(   )

A．平和  B．和谐  C．联合

4．诗中“磨”的读音是(   )

A．mò  B．mó  C．mo

5．“在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，远远望去如同一只雕镂别致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。”这句话说的是诗中哪两句的意思？

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10、阅读。

水上蹦蹦床使用说明书

使用水上蹦蹦床时需要注意的事项：

①先拿出在厂家订购的水上蹦蹦床，把它放到沙滩或者河边（视自己的使用场地而定），打开水上蹦蹦床，用专用的风机往蹦蹦床里边打气。

②充气成功后，盖上封嘴，在确认不漏气的情况下，方可使用。

③游客须顺着攀爬梯爬上水上蹦蹦床，在攀爬的过程中不要拥挤，要注意安全。

④小孩或者成人在上面玩耍时要脱鞋，不能带尖锐的器物上去。

⑤使用者：5～45岁。

⑥水上蹦蹦床在水面上的深度不超过3米，旁边必须要有水性较好的监护人或者经营人在旁看管。

⑦不要让小孩在一个地方玩耍，如果一个小面积受力超过一定的重量，就会造成缝线断开或布料磨损，发现此问题必须马上进行维护。

【1】下列不适合搭建水上蹦蹦床的地方是（　　）

A．沙滩

B．河边

C．公园

D．山坡

【2】水上蹦蹦床的使用者包括（　　）

A．儿童

B．成人

C．老年人

D．儿童和成人

【3】根据说明书内容，下列说法错误的一项是（　　）

A．水上蹦蹦床的水面深度不要超过3米。

B．给水上蹦蹦床打气时，只需要使用普通风机往里打气即可。

C．只有在确保充气成功，盖上封嘴，确认不漏气的情况下，才可以使用。

D．进入水上蹦蹦床需要借助攀爬梯。

【4】“发现此问题必须马上进行维护”中的“此问题”指的是（　　）

A．游客玩耍时没有脱鞋。

B．蹦蹦床上有尖锐器物。

C．小孩在同一个地方玩耍。

D．蹦蹦床缝线断开或布料磨损。

【5】一名3岁的儿童在家长的陪同下想要进入水上蹦蹦床玩耍，他可以进入吗？为什么？

___________________

【6】炎热的夏季就要来了，假如你是水上蹦蹦床的管理者，请你结合材料内容，以管理者的口吻向游客说明进入水上蹦蹦床玩耍需要注意的事项。

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11、阅读理解。

一年四季不用“换”的衣服

衣服的未来将是什么样的呢？有人预言，未来的衣服将是四季通用、不用洗涤和多功能的。

未来的衣服将由一种热反应纤维制成，它对温度非常敏感，可以随体温而变化。如果在聚合物溶液或熔融体中加入许多极微小液滴，三九严寒，这些纤维中的液滴分解出气体形成气泡，造成纤维膨胀，织物孔眼关闭，从而使衣服变得膨松；三伏酷暑，气泡重新变成液滴，纤维收缩，使织物的孔眼张开，衣服又变得稀疏、凉爽。这样，就可在衣着上摆脱“换季”的麻烦，只着重式样的变换就可以了。

“不用洗涤的衣服”就是不会沾染灰尘的衣服。既然不会沾染灰尘，当然就不会用洗涤了。据科研人员研究，只要清楚纤维的电性，它就不会吸附灰尘；进行预污性处理，用无色或与织物相同色的人造“污”粒使织物吸饱填满，再也没有玷污的余地；纤维表面高度光滑，封闭纤维分子结构中的活性基因，就可使一切污垢无隙可乘。这样变省去了洗衣的麻烦。

“多功能衣服”有防水、透气、变换颜色、医疗等功能。

下雨时，织物沾水会产生膨胀，使纤维直径明显增粗，经纬交叉中的间隙得到填充，雨水便不会透过织物；天晴时，织物又会变干，间隙便会自动露出，衣服具有良好的透气功能。

用在医疗上的衣服，现已研制出止血织物、促进血液循环的织物、缓和静脉曲张的织物、抑制细菌生长的织物、抑制皮肤过敏的织物等，据说效果不错。

此外，随着高分子化学的发展，可合成超自然的纤维，不用纺织成衣，直接模压成型；利用遗传工程学，有细菌代劳生长制作纤维，有吸湿、透气、抗电等性能。

未来的衣服不再需要针线缝合，而是由粘结剂来粘结衣料。未来的衣服将采用低导热纤维，薄薄一件变具有绝佳的保暖效果。

未来的衣服还会根据阳光的强弱和房间的亮度改变颜色，如一条裙子在室内是红色的，到了阳光下却变成了白色。未来的衣服还可夹杂可吸热的物质，让你在盛夏期间也毫无暑意犹如置身于空调房间。

千奇百怪，五彩缤纷，是未来衣服的生动写照。

【1】从文章中找出三对反义词。

（______）——（______） （_____）——（______）  （_____）——（_____）

【2】查字典。

“无隙可乘”中的“隙”和“乘”两个字按音序查字法分别先查大写字母（______）和（______），音节分别是（______）和（_____）；用部首查字法分别查部首（______）和（_____），分别再查（______）画和（_____）画。

【3】“衣服的未来将来是什么样的呢？有人预言，未来的衣服将是四季通用、不用洗涤和多功能的。”这句话是（   ）

A.反问句 B.设问句 C.否定句 D.比喻句

【4】填入适当的关联词。

①（_____）不会沾染灰尘，当然（_____）不用洗涤了。

②（_____）清除纤维物的电性，它（_____）不会吸附灰尘。

③（_____）未来的衣服将采用低导热纤维，（_____）薄薄一件便具有极佳的保暖效果。

【5】根据文章内容，判断下列说法是否正确，请在正确的说法后面打“√”，错误的打“╳”。

⑴未来的衣服由热反应纤维制成，就可在衣着上摆脱换季的麻烦。（______）

⑵文章倒数第2自然段只表达了一方面的意思。（_______）

⑶“不用洗涤的衣服”是因为未来的衣服不会沾染上灰尘。（_______）

⑷“多功能衣服”有防水、透气、变换颜色、医疗等功能。（_____）

【6】这篇文章的写作顺序是（  ）

A.先总后分 B.先分后总 C.总分总

12、阅读与欣赏

我终于如愿以偿

①我一直想得到一样东西，那就是平板电脑。一台真正属于我自己的平板电脑。

②一台平板电脑要两三千元，我又怎么买得起这么昂贵的东西呢？不过。心中强烈的愿望还是让我鼓起勇气把这一想法告诉了妈妈。原以为妈妈会拒绝。没想到妈妈爽快地答应了。“好啊！不过……”妈妈卖了一下关子。“你得自己出一千元，我帮你把剩下的钱补足，给你买一台平板电脑。”听了妈妈的承诺。我真是欣喜不已。

③一千元可不是一个小数目，不过我有八百元的压岁钱，只需再攒两百元就够了。这两百元到哪儿去赚呢？我心里盘算着。

④我想过检矿泉水瓶换钱，或是周末去卖报纸，但我最终决定靠做家务（平时我做家务妈妈也是有奖励的）来赚这两百元。妈妈很赞成我的想法，她还给我列了一个价目表：洗碗3元，拖地2元，扫地1元，最后一项大扫除价格最高——10元。妈妈还为我找了一个饼干盒，画了200个格，每挣1元钱就涂掉一个格。

⑤我开始干活了。平时白天扫地、拖地。晚上洗碗，周末大扫除。尽管每次都累得满头大汗，可我还是觉得很开心，因为每付出一份辛劳，就会增加一份收入，离我的愿望也就更近了一步。当然我也有偷懒甚至想放弃的时候，每当这时，妈妈就笑着说，如果不想要平板电脑的话，就替她省钱了。被妈妈这样一激，我又努力地干起活来。我干了将近一个月，终于赚够了两百元。

⑥幸福的时刻终于来了。一个阳光明媚的周末，妈妈带我来到电脑城。为我挑了一台两千多元的平板电脑。手掉着崭新的平板电脑。我心里有说不出的喜悦。

⑦太好了，我终于有一台真正属于自己的平板电脑了！我终于如愿以偿了！在这一过程中，虽然妈妈付出最多，但我也从中体会到用汗水换取劳动成果的快乐！

【1】短文写了作者买平板电脑的事情，对起因、经过、结果划分正确的是哪一项？（     ）。

A．①||②③④⑤||⑥⑦

B．①②③||④⑤||⑥⑦

C．①||②③④||⑤⑥⑦

D．①②||③④⑤||⑥⑦

【2】短文围绕“买平板电脑”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写合适的内容。

①渴望平板电脑→②______→③如愿以偿

以上内容中作者重点描写的是_____（填序号）。

【3】这篇短文想告诉我们什么道理？（     ）

A．要经常帮助父母做家务

B．用汗水换取劳动成果很快乐

C．要和别人分享自己的劳动成果

D．实现目标要抓住机遇

【4】在现实生活中，如果你的好朋友想完成“拥有属于自己的平板电脑”这个心愿，你能帮他出个好主意吗？

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13、阅读。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

【1】找出选段中的一句比喻句，写在下面的横线上，并试着仿写一句。

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【2】人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”？

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【3】找出选段中描写风景的四字词语，写在下面横线上，并再写出几个吧。

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14、课外阅读。

客店没有空房间

华利那年9岁，上二年级。很多人都知道他学习很吃力，他长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。

班上的孩子们嬉闹时，常把他排斥在外，但华利总是在一旁等着，找机会帮个忙。他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性。

华利希望能在一次话剧表演中扮演牧羊人，可是大家认为这是一个重要的角色，不能交给华利。不过剧中的客店老板倒没有多少事好做，华利只需要狠狠地拒绝农夫和他的妻子住店就行了。

演出那天，华利站在舞台上。这时，农夫和他的妻子出现了，农夫使劲儿地敲着门。

“你要干什么？”华利这个“客店老板”粗声粗气地问，并打开了门。

“我们找店住。”

“到别处去吧，”华利用力地说，“这个店已经住满了。”

“先生，我们找不到其他地方住。我和妻子已经走了很远，而且很累了。”

“这个店里没有屋子给你们。”华利看起来很严厉。

“行行好吧，好心的老板。我的妻子怀着孩子，你肯定会有一个小角落给她歇歇脚的。”这时，店老板看了看农夫的妻子，然后很长时间没有说话，时间长得让观众着急。

“不行！滚开！”有人在幕后小声提醒。

“不行！”华利重复着，“滚开！”

农夫只好凄惨地扶着妻子离开。

华利站在门口，望着他们。他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里显然充满了泪水。

突然，和剧本完全不同的结局出现了。

“别走！”华利喊道，“带你的妻子回来，你们可以住在我的屋里！”

一些人觉得这次表演砸锅了，但绝大多数人认为，这是他们看过的最好的演出。

【1】大家让华利演客店老板，是因为(　　)。

A.这个角色很重要

B.华利想演这个角色

C.华利无论是动作还是思维都很迟缓，只有客店老板没有多少事好做

【2】画“____”的句子是对华利的____________描写，表现了华利把人赶走，心里十分________的心情。

【3】你认为华利的演出是成功了还是失败了？写出你的理由。

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【4】通过这次表演，你看出华利是个怎样的孩子？如果他是你的同学，你会怎样对待他？

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15、口语交际：看图，明规则。

1．这些人过马路的方式是否正确？（____）

A．正确，大家一起过马路特别安全。

B．不正确，这些人没有遵守交通规则。

2．你想对这些人说些什么？

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16、我会修改病句。

1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2.武汉的夏天是个炎热的地方。

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3.听了这个故事，受到了很大的教育。

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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

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6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。

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7.在会上，大家交流了学习语文。

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8.《西游记》是我国古代四大名著。

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9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。

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10.尽管天气不好，我们总是按时到校。

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17、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。

①________

②________

③________

④________

18、修改下面的病句。

只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。

_______

19、习作。

题目：大大的果园

提示：我们有各不相同的外貌、衣着、爱好、性格，水果有不同的形状、颜色、味道、营养，同学们，如果把我们的班级想象成一个大果园的话，我们的老师、同学和哪些水果有相似点，挑选班里最有特点的几类”水果”写下来，一定很有意思，要求：突出人物特点，表达流畅，书写规范整洁。400字左右