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1、下面词语间的关系与其他三组不同的一项是（ ）
A．集中——分散
B．敏捷——迟钝
C．忠厚——老实
D．复杂——简单
2、和“鼓舞”意思最相近的词语是（ ）
A．激动
B．激发
C．鼓励
D．促进
3、下列句子中所使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C．炫耀新绿的小草，已洗净了尘垢。
D．白云在天空中悠闲地飘动，似在闲逛。
4、下面句子里带点字的读音，正确的是（ ）
她是来要相片的。
A．yāo xiāng
B．yào xiāng
C．yāo xiàng
D．yào xiàng
5、虽然双毛体格已发育成熟，但是精神上仍是个侏儒，关键原因是（ ）。
A. 其他公狼的强壮 B. 双毛天生性格缺陷
C. 双毛被紫岚的溺爱 D. 双毛从小养成的自卑意识
6、选择正确的词语。
_________的西沙群岛有一个鸟岛，每当_________降临，小鸟都飞回树上休息了。（ ）
A．富挠 暮色
B．富饶 暮色
C．富饶 慕色
D．富娆 幕色
7、关于书信，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。
B.书信和平时的作文格式一样。
C.书信能够更好地表达自己的情感，可以高兴，可以愤怒，也可以感动等。
D.书信中应该使用的是第二人称。
8、补充词语。
精疲力______ 气______败坏 欢_____笑语
腾_____驾雾 神______妙算 刀_____不入
9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”？
10、课外阅读。
志向
①李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田萌发。
②在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听太平天国的故事，有什么感想啊？”
③李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”
⑤后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国主义思想得到进一步加强。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生：有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
⑥李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”
(1)文中加点字“一尘不染”的意思 _____，在文中指 ________。
(2)读句子体会意思。
“李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般”这句话是对李大钊 ____和 _______的描写，从中可以看出他 _____的思想感情。
(3)李大钊的志向是 _______，周恩来的志向是 ____，他们两个都具有 ________的品质。
(4)把画横线的句子，换一种表达方式。（直接引语转换成间接引语）
_______________
(5)作为新时代的小学生，你的志向是什么？为了实现自己的志向，你会怎么做呢？
_______________
11、课外畅游
我们的祖国
我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方千米。当我国的东北进入冰天雪地的季节时,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀!
我国的物产丰富。棉花、玉米、水稻、小麦等产量极高。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴(yùn)藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘(kān)探、开发和利用。
我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖,像一颗颗明珠把祖国装点得格外美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国怀抱里成长,非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪!
1.短文的题目还可以是《 》。
2.用“ ”画出文中的比喻句。句中把 比作 ,把 比作 。
3.联系上下文理解下面词语。
(1)冰天雪地: 。
(2)巍峨挺拔: 。
4.本文二、三、四自然段从 、 、 三个方面具体描写了我国 的特点;第五自然段列举了 、 、 、 、 、 、 、 ,具体说明了我国 的特点。
5.最后一段话在文中所起的作用是( )
A.总起全文,点明主题
B.总结全文,点明中心
C.说明了我们的祖国可爱
12、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②……
③就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
④“洛克机械师在哪儿？”
⑤“船长叫我吗？”
⑥“炉子怎么样了？”
⑦“海水淹了。”
⑧“火呢？”
⑨“灭了。”
⑩“机器怎样？”
⑪“停了。”
⑫船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
⑬大副回答：“到！”
⑭船长问道：“还有多少分钟？”
⑮“二十分钟。”
⑯“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
⑰“在，船长。”
⑱“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
⑱大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
【1】文中有一处描写诺曼底号被撞击时人们惊慌、混乱的语句，请用“ ”画出来。
【2】关于哈尔威船长和洛克机械师、奥克勒福大副简短有力的对话描写的理解，下面说法错误的一项是（ ）
A．他们的对话简短有力，是因为当时情况危急，没有时间可耽误，表现出哈尔威船长在危险面前毫不慌乱。
B．哈尔威船长在诺曼底号沉没之前有限的时间内，了解船的情况，做出决策，为营救乘客争分夺秒。
C．哈尔威船长在危险来临时，强压住内心的惊慌，给洛克机械师和奥克勒福大副打气鼓劲。
【3】“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”对这句话理解错误的一项是（ ）
A．哈尔威船长面对灾难沉着冷静，人们愿意听他的指挥。
B．在灾难发生的那一刻，哈尔威船长给人们带来了生的希望。
C．在危险时刻，哈尔威船长变成了一个神，保护着人们的安全。
【4】哈尔威船长在关键时刻临危不惧、忠于职守、舍己为人，在生活中、书籍中、电影中，还有很多这样的人物，请你举出一个事例，写一写。
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13、阅读短文，完成练习。
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他紧盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
【1】你这是课文《_______________》中的几段话。
【2】最后一段中的“他”是指______。你觉得他的话有什么道理呢？
【3】将文中画线的句子用另一种语气表达，不能改变句子意思。
【4】你能用画线句子的语气改写下面的句子，并不改变句意吗？试试看！“神舟”五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。
14、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
⑥“为中华之崛起而读书！”
⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
⑧“为中华之崛起而读书！”
⑨魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
⑩这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】“魏校长听了为之一振”的原因是什么？请写下来。
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【2】联系上下文，想一想下面的话要读出怎样的语气。
（1）“你再说一遍，为什么而读书？”( )
（2）“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”( )
【3】“有志者当效此生！”魏校长是希望同学们像周恩来一样（ ）
A．志向坚定
B．志存高远
C．仿效别人
D．坚贞不屈
【4】选文讲了一件什么事？下面概括比较准确的一项是（ ）
A．修身课上魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
B．魏校长问同学们为什么读书，同学们纷纷回答。
C．周恩来的回答与同学们的不一样，大家很吃惊。
D．修身课上周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。
【5】周恩来的回答与大家的回答有什么不同？
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【6】“你们为什么而读书？”如果你的校长也这样问，你会怎么回答？说明理由。
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15、仿照诗歌第一小节，写一写。
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
仿写：____________________
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16、修改下面一段话。
在今年的寒假期间，读了一篇童话故事《野天鹅》。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生所写的。故事中的艾丽莎经历了很多磨难，救出了自己的哥哥们。读了这篇故事之后，我的心晴久久不能平表
17、修改语段。（两处语病一处错别字。）
儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”
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18、改病句。
学校操场北边墙上满是。
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19、小小练笔场。
请你为鸟的天堂写一段解说词。
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