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1、写反义词。（4分）
危险—（ ） 复杂—（ ） 卖—（ ） 美—（ ）
2、写出下面句子中加点字词的反义词。
1．夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。（____）
2．你拍十，我拍十，保护动物是大事。（____）
3、照样子，写一写。
1．滴滴答答 _____________ _____________
2．越来越亮 _____________ _____________
3．飞机——飞机场 __________——__________ __________——_________
4、我会根据课文内容填空。
（1）《我是什么》一课中，我会变成汽、雨、 和 。
（2）蒲公英妈妈让孩子旅行的办法是 。
（3）遥知不是 ，为有 来。
5、根据课文《朱德的扁担》内容填空。
朱德穿着________，戴着________，挑起________，跟大家一块儿爬山。
6、读句子,写字词。
7、我会在正确说法后打“√”，在错误说法后打“×”。
【1】和别人交谈时，等别人说完再发表自己的意见。( )
【2】要注意说话的速度，让别人听清楚。( )
【3】班会课上准备好自己的发言就行，不用听别人的发言。( )
【4】与人交谈的语气不要太生硬，不要用命令的语气。( )
8、判断下面的句子，是打比方的句子的画“√”，不是的画“×”。
1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）
2、他像巨人一样挺立着。 （____）
3、父亲是个打猎迷。 （____）
9、禹没有治好洪水，鲧继续努力，终于把洪水治好了。 _____
10、根据在“快乐读书吧”里读过的童话故事的内容，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《小鲤鱼跳龙门》中领头去跳龙门的是一条金色的小鲤鱼。（______）
【2】《一只想飞的猫》中那只会飞的猫热心帮助了很多小伙伴。（______）
【3】《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹把可口可乐空罐子当作鼓敲响的时候，就什么烦恼也没有了。（______）
【4】《“歪脑袋”木头桩》中的木头桩虽然又脏又丑，但很谦虚，受人尊敬。（______）
【5】《小狗的小房子》中小狗为了让小猫高兴，一个人把小房子扛到了小河边。（______）
11、课内阅读。
“咦
是谁救了小白兔”小动物们说 “真得谢谢他呢”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】在
里填上合适的标点符号。
【2】雪孩子为了救小白兔化成了_____，变成了很轻很轻的_______，飞上天空，变成了一朵_______的白云。
【3】“雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”请你仿照这句话，把下面的句子写具体。
（1）草地上开满了鲜花，_____________
（2）毛毛虫变成了一只蝴蝶，_______________
【4】为什么说雪孩子变成的白云很美丽？（ ）
A．因为雪孩子变成的那朵白云的形状很美。
B．因为雪孩子勇敢善良、舍己为人，救了小白兔。
【5】看到天上的白云，小白兔可能会对它说些什么？
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12、课内精彩阅读。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】狐狸是怎样在森林里走的？用“________”画出描写他动作的词语。
【2】大大小小的野兽为什么吓跑了？（ ）（填序号）
A.他们看到了老虎。 B.他们看到了狐狸。
【3】老虎认为是________吓跑了野兽。
【4】这个故事告诉我们（ ）。（填序号）
A.不要相信狐狸，狐狸是狡猾的 B.不要借别人的势力欺压人
13、开心阅读，回答问题。
五个孩子捡黄豆
手妈妈有五个孩子，他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成的很好。手妈妈感到很自豪。
有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独把他捡起来，谁的本领就最大。”
五个孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气的说：“唉，我们是多么没用啊！”
手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们五个一起来捡，看看怎样？”五个孩子听了一起去捡。果然一粒粒黄豆很快被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！”
【1】本文一共有________个自然段。
【2】手妈妈的五个孩子是________、________、________、________、
和________。
【3】手妈妈这五个孩子___________的时候，才是最有本领。
14、阅读理解。
斑马的传闻
一只猴子从城里回来，野牛问它有何感受。猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”
野牛听了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形，赞扬斑马花纹美丽。”
狐狸听了眼露妒光，立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼，斑马很快就要遭殃！”
老狼听了喜而不露，迫不及待地当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用它的皮铺了道路！”
老狼的话刚刚说完，斑马成群地来到大家面前。大家顿时目瞪口呆，狐狸和老狼更是臊红了脸。
【1】这篇短文共有（____）个自然段。
【2】这篇短文中写到的动物有猴子、_____、_____、_____、_____。
【3】为什么猴子觉得城里人喜欢斑马？（ ）
A.城里的路上有很多斑马。
B.城里的每条路都画了斑马线。
C.城里的墙上画了很多斑马。
D.城里人用斑马皮铺路。
【4】听了关于斑马的传闻，野牛、狐狸、老狼各是怎样的心理？正确的一项是（ ）
A.新奇 喜而不露 嫉妒 B.喜而不露 新奇 嫉妒
C.新奇 嫉妒 喜而不露 D.嫉妒 新奇 喜而不露
【5】狐狸和老狼最后都臊红了脸是因为（ ）
A.它们看到斑马成群出现，觉得很害怕。
B.它们看到斑马成群出现，觉得很惊讶。
C.它们看到斑马成群出现，觉得很惭愧。
【6】这篇短文告诉我们（ ）
A.不要不懂装懂。
B.不要嫉妒别人。
C.不要去传播自己的所见所闻。
D.不要在传播中添加自己的想象或喜好。
15、课外阅读。
特别的作业
上星期，老师布置了一项作业：到大自然去找春天，并把找到的春天带到教室里。
今天，每个人该展示自己的作品了。小朋友有的带来了红红的桃花，有的带来了细细的柳枝，还有的带来了一只胖乎乎的小蜜蜂……小明带来的是杨树上开的花，这些花的身上长满了毛，像一只小毛毛虫，可爱极了！
小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花．同桌的玲玲问：“小丽，你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画，说：“这就是！”周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？小丽说：“昨天，我在公园里看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。所以我回家画了这朵玉兰花。”
老师听了，赞许地点了点头，说：“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”
【1】在（ ）里填上合适的词语。
（_____）的桃花 （_____）的柳枝 （_____）的玉兰花
（_____）地想 （_____）地点头 （_____）的小蜜蜂
【2】文中的“这”字，用部首查字法，应先查（_____），再查（_____）画。
【3】在文中找到下列词语的近义词并写下来。
赞扬——（_____） 四周——（_____）
【4】用“ ”画出文中的一处比喻句，这句话把 比喻成 。
【5】你认为谁找到的春天最美？为什么？
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16、综合展示厅。
为了和小熊和好，松鼠在纸船上写了一句话，并将纸船漂给了小熊。小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠。请你帮帮他，在下面的卡片上写一写吧！
17、按要求写词语或句子。
（1）碧空如洗
风景如_____________ _____________如_____________
（2）难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
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（3）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（用加点词写一句话）
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（4）我 带着 傍晚 散步 妈妈 小河边去（连词成句，并加上正确的标点符号）
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18、小果去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。请你帮小果写一张留言条。（1月14日）
19、照样子，写短语或句子。
（1）例：杨树高 高高的杨树 树林里长着许多高高的杨树。
枫叶红 _____________ __________________________
（2）例：孔雀的伙伴是锦鸡。 锦鸡的伙伴是孔雀。
小华的朋友是小刚。 ______________________________
（3）例：春天到了，公园里的花儿都开了。
夏天到了，_________________________。
20、写话：贪睡的小蜜蜂
请小朋友仔细观察下面的图画。想一想，小蜜蜂为什么没有蜂蜜吃？后来谁帮助了它，以后它会怎么做呢？请你发挥合理想象，编一个小故事，写一段通顺的话。（不会写的字可以用拼音代替。注意开头空两格，标点符号占一格。)
