石家庄2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

一、填空题(共5题,共 25分)

1、这样的词语我积累了很多。(8分)

与秋天有关的词语:  

包含两个数字的:   

又大又红:        

弯弯曲曲:        

 

2、看拼音,写词语。

chàng  gē hún  shēn   jī   dòng hēi yān

_______ _______ _______ _______

pū  miè jiù   huǒ   páng biān   shuǐ qì

_______ _______ _______ _______

3、照样子,填一填。

(1)彩             ( )        ( )        ( )

(2)开(关)          ( )        ( )        ( )

(3)形容高兴的词语:( )( )

4、在括号里填上合适的词语。

_____鸟   灌溉_____)(______ 雪白的________

_____石桥 ______)(______机器 大大的________

_____石头 ____________________的眼睛

_____铜号   纷纷______)(______  ________的头发

5、照样子,填一填。

(弹)钢琴             (仔细)地看            (明亮)的眼睛

_____)京戏     _____)地哭        _____)的头发

_____)围棋     _____)地趴        _____)的象

二、书写(共1题,共 5分)

6、看拼音写词语。

zhǎn xiàn nǎ wèi xióng māo chéng shì diàn dēng

   

píng jiǎng xīn kǔ chèng gǎn xìn fēng

jīn天,hái子们dài着红lǐng jīn上学。

三、判断题(共4题,共 20分)

7、宝剑掉进河里,那个人马上在船舷上刻上记号。( )

8、根据课文内容判断,在对的后面画“√”,在错的后面画“×”。

【1】《狐假虎威》中的狐狸是老天爷派来的,动物们看到它都吓跑了。___

【2】狐狸和熊兄弟分吃了奶酪。______

【3】纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。______

【4】学了《风娃娃》一课后,我知道了:做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。______

9、认真思考,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。

【1】《小鹿的玫瑰花》一课中因为小鹿摔伤了脚没有看到玫瑰花,所以小鹿的玫瑰花白栽了。(____

【2】“用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了吗?”和“用 能够充气的塑料环代替铁丝圈,不能叠起来。”这两句话的意思是一样的。(____

【3】“费”这个字的第三笔是竖折勾。(____

【4】“秋处露秋”指的是“立秋、处暑、白露、秋分”这四个节气。(____

【5】“守株待兔”是一则寓言故事,告诉我们对意外的收获不要存有侥幸心理。(____

10、学当小医生(找出错字或不恰当的词,并改正)。

1.燕子尾吧象剪刀。(

2.李勇的钓鱼杆里有秘蜜。(  

3.字典是我的好朋友,部伴我渡过快乐的童年。(

 

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

11、阅读短文,回答问题。

美丽的秋天

在一个秋天的清晨,我来到公园,阵阵芳香扑鼻(bí)而来。放眼望去,一盆盆五彩缤纷的菊花,整齐地排列在道路两旁。一朵朵菊花亭亭玉立,细长而茂密的枝叶上带着晶莹的露珠,在阳光的照耀(yào)下闪闪发光,美丽极了!

树林在秋风瑟瑟中,已披上睡袍(páo),静静地沉睡下去。树上枯萎(wěi)的树叶纷纷落下,顿(dùn)时空中就像飞进来许多黄蝴蝶,纷纷扬扬。

秋天到了,小动物们也开始准备过冬的粮食,到处可以见到它们忙碌的身影。

在金灿灿的田野上,黄澄澄的果园里,人们正在享受着秋的喜悦。

【1】短文共有_____个自然段。

【2】填上合适的词语。

( )的田野       黄澄澄的( )

( )的身影       枯萎的( )

【3】用“____”画出第2自然段中的一个比喻句。

【4】第1自然段写了________清晨的公园里,一盆盆________五彩缤纷。一朵朵________亭亭玉立,细长而________的枝叶上带着________的露珠,在阳光的照耀下________,美丽极了!

12、课内阅读。

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

【1】这一节共有_______句话。

【2】作者用________________________________________________这些词语描写了葡萄的颜色。

13、课内阅读。

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,技着绿衣裳。你们到那边去找吧!

【1】画线的句子中有一个错别字:______,应改正为______

【2】用“﹏﹏﹏”画出第2句话中表示动作的词语。

【3】说说这段话主要讲了什么内容。

____________

14、阅读下面的短文,再完成练习。

大棉鞋

有一年冬天,下了一场大雪,马路上的雪都结冰了。人在马路上走,都会摔跤(shuāi jiāo),车在马路上走,就会打滑。

恐(kǒnɡ)龙鲁()鲁说:“我有办法。”他走在马路上,用他的大脚踩雪。“咔嚓(kā chā)咔嚓”,鲁鲁的大脚把马路上的冰都踩碎(suì)了。可是,因为冷,鲁鲁的脚上长满了冻疮(chuānɡ),好疼啊!

为感谢鲁鲁,全城的老奶奶都来给鲁鲁做棉鞋,整整做了一天,才把四只大棉鞋做好。你能猜(cāi)出来鲁鲁的大棉鞋是用什么做的吗是用四只宝宝的摇篮做的

【1】在短文中的“□”里加上标点。

【2】用部首查字法,文中“冻疮”一词中的“疮”字,先查____,再查____画。我猜这个字和________有关。

【3】用“ ”画出鲁鲁为大家做的事,用“﹏﹏”画出老奶奶为鲁鲁做的事。

【4】你喜欢鲁鲁吗?为什么?

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15、阅读短文。

狐狸的惊诧(chà

山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,对方都尽力地给予帮助。

平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草送过去。兔子有事出门,山羊就帮它看家。一天夜里,山羊病了,兔子摸着黑,跑了十几里路,请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友!

狐狸看见这一切,觉得非常奇怪,它跑去问山羊:“你和兔子怎么那么要好?它长得那么矮,又那么小,难道你还怕它吗?”山羊沉思了一会儿对狐狸说:“因为兔子把心给了我。”说着,它望着远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑翻山越岭为它请医生的感人情景。接着它又说:“所以我也把心给了兔子。”

“什么?把心给了人家?你们这样真是太傻了!”狐狸惊诧极了,说完它摇摇头走了。

【1】短文共有________个自然段,第________自然段具体写了山羊和兔子是怎样互相帮助的。

【2】用“____”画出山羊想象的情景。

【3】(  )为山羊治好了病。

A.兔子

B.狐狸

C.鹿医生

D.山羊

【4】选出文中“惊诧”的意思。(  )

A.害怕

B.生气

C.烦恼

D.惊讶诧异

【5】下列和短文内容不一致的一项是(  )

A.狐狸聪明,山羊愚蠢。

B.山羊和兔子是好朋友。

C.以心换心才能获得真正的友谊。

D.狐狸不能理解山羊和兔子的友谊。

【6】你喜欢文中的谁?为什么?

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五、语言表达(共4题,共 20分)

16、奇趣大自然。

同学们,大自然是美丽而神奇的,今天我们学习了有关节气的介绍,生活中你还听过哪些有关节气的歌谣或者谚语哪?(下在下面吧,可以找妈妈帮忙哦)

 

17、我会照样子写句子。

1.例:放学后,我有时候在操场上跑步,有时候在操场上踢毽子,有时候在操场上打球。

_____________

2.例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

_____________

3.例:那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返(fǎn)?

那美丽如画的山水,真令人流连忘返。

这些星星一闪一闪的,难道能看得清吗?

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18、连词成句,注意标点符号

1.躺在  里  他们  铅笔盒  聊天

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2.渡口  山冈  升上来  后面  太阳  从  了  对岸

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3.飞机  轰炸  去  驾驶  我

___________________________________________________________

4.买  商店  妈妈  东西  去  到

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19、变一变,使句子更加生动、形象。

1.葡萄架上挂满了葡萄。

葡萄架上挂满了____________________________葡萄。 

2.李丽画着树叶。

李丽____________________________画着树叶。

3.天安门前是广场。

________________天安门前是_______________________广场。

4.松鼠看见风筝飞。

_____________松鼠看见__________________________风筝__________________飞。

六、书面表达(共1题,共 5分)

20、写话。

请同学们仔细观察图画,看看画中都有谁?他在干什么?结果怎样?请发挥自己的想象,把故事情连贯地写下来。

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