2025-2026学年（上）期末资阳三年级质量检测语文

1、加偏旁组成新字填空。

(1)不　　胸(　　)　　水(　　)　　(　　)人

(2)   树(　　) (　　)心 金(　　)

(3)专 地(　　) (　　)说 (　　)圈

2、给下面的句子加上标点符号。

（1）____怎么了____玲玲____爸爸放下报纸问 ____

（2）爸爸拿起画____仔细看了看____说_____别哭____孩子_____在这画点什么____不是很好吗____

3、照样子写一写

仔细 仔仔细细

认真________ ______

许多________ _____  

高兴________ ______

暖和________ ____

干净________ ______

4、比一比，再组词。

旗______ 娃______ 孩______ 极______ 作______

期______ 洼______ 还______ 级______ 做______

5、看图，写诗句。

________________， _______________。

________________， ________________。

6、拼一拼，写一写。

1．玲玲ná着绘画作品去艺术节参加pínɡ jiǎnɡ。

2． měi lì的日月潭周围有许多mínɡ shènɡ ɡǔ jì。

3．1961年的pō shuǐ jié令人 nán wànɡ。

7、根据课文内容判对“√”错“×”。

【1】《玲玲的画》一文中，玲玲的画最后没能改好，因此错过了评奖。（______）

【2】朱德同志发现他的扁担被藏以后，就在新扁担上刻了字。（______）

【3】风娃娃来到广场上，帮孩子们吹风筝，孩子们都很开心、很感谢他。（______）

8、读一读，想一想，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】苍耳妈妈让孩子们乘着风去田野、山洼。 ____

【2】寒号鸟被冻死了，是因为它只顾眼前，不想将来。 ____

【3】“遥知不是雪，为有暗香来。”这句诗写的是雪花。 ____

【4】“今春看又过，何日是归年？”是《鸟鸣涧（jiàn）》中的诗句。____

【5】我和小姐姐克拉拉是两个调（tiáo）皮、可爱又有爱心的孩子。____

9、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】一年有二十四个节气。( )

【2】大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。( )

【3】蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。( )

【4】2020年是鼠年，那么2021年是狗年。( )

【5】《一匹出色的马》中妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。( )

【6】元宵节的习俗是吃粽子；清明节要去先人墓前祭扫。( )

10、《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。 _____

11、   她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chún）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shóu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

——（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》

【1】本文段写的是皮皮的（  ）

A.动作 B.心理活动 C.外貌

【2】文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。

【3】请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。 

例：向两边翘起的辫子

像______的鼻子  ______的牙齿  ______的腿  _____的_______

【4】看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？  

________________

12、阅读理解。

曹冲称象（节选）

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

【1】在括号里填入恰当的词。

一______墙 一______大秤 一______大树

【2】从语段中加点的字“直摇头”中，我感受到曹操对官员们的办法____（填序号：①不满意②满意）。

【3】“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这句话写得很好，我也能写这样的句子：_______。

【4】回忆课文，比较选文中官员们的办法和课文中曹冲的办法，谁的办法好？好在哪里？

_______________________

13、课文回放。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】把短文中写葡萄的颜色的词语用“________”画下来。

【2】从生活中，我知道“甜”的反义词是________________。

【3】联系上下文，我知道“五光十色”的意思________________________。

【4】照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

运动会上，同学们在操场上比赛，有________________________，个个你争我抢，精彩极了。

【5】你喜欢葡萄沟吗？说说理由。（不会写的字用拼音代替）

____________________________________________________________________________________________

14、阅读下面这个故事，按要求答题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（zàn）它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（săng）子，那该有多好啊！乌鸦实在是想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教（jiào），求百灵鸟帮它达到目的（dì）。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（jiān   chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就不服气地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有________个自然段，第2自然段一共有______句话。

【2】人们一谈起百灵鸟，为什么都会称赞它呢？( )（选填序号）

①能唱出动听的歌        ②每天清早起得早早的

【3】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用横线“ ”在文中画下来。

【4】乌鸦接受了百灵鸟的建（jiàn）议（yì）吗？从文中哪句话可以看出来？

__________________________________________

【5】短文告诉我们一个什么道理？找出文中的一句话，用波浪线“            ”画下来。

15、我是阅读小能手。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有( )个自然段，文中的小动物有：( )、( )、( )、( )。

【2】我会照样子写词语。

忙来忙去_________、_________、_________

【3】用“ ”画出文中小公鸡说的话。

【4】读了短文，我知道快乐是_________________________

16、照样子写一写。

（1）例：（画）图画

（_____）衣裳   （_____）京戏

（2）例：冻得直打哆嗦。

热得（________）   气得（________）

（3）例：（细长）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。

（________）天空中飘着（________）的气球。

（4）冬例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云。（一朵美丽的）白云

雪孩子变成了汽水。

____________________

17、口语交际。

本单元我们学习了《雾在哪里》，那你知道雾霾是什么吗?它和雾有什么不同呢?把你所了解的写下来吧。

_______________________________________

18、我会仿照例子，写句子。

例：你收拾一下房间吧！

你把房间收拾一下吧！

1．解放军搭起了一座宽大的浮桥。

___________________________________________________________________________

例：困难没有吓倒我。

我没有被困难吓倒。

2．两个少先队员把一艘二尺来长的气垫船放下了水。

___________________________________________________________________________

19、照样子，用字组词并造句。

例:翅 (翅膀) 一只雄鹰，展开矫健的翅膀，在蓝天上飞翔。

脚（______）_____________

知（______）_____________

法（_______）_____________

20、看图写话。

仔细观察图画，图上都有谁？什么时候？在干什么？他们心情怎么样？请你写一写。