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1、把词语的音节补充完整
2、按课文内容填空，再完成练习。
（1）“_____________，黄河入海流”一句向我们展现了一幅夕阳西下，黄河东流入海的美景图。
（2）瀑布飞泻而下，壮观极了！看到这景象，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，_________。”
（3）要是下起蒙蒙_________，日月潭__________，____________一片朦胧，就像童话中的仙境。
（4）在本单元的课文中，我最喜欢的句子是_____________。
3、形近字组词。
喝( ) 披( ) 治( ) 气( )
渴( ) 坡( ) 始( ) 汽( )
4、你能写出下列意思的部首吗？
例：表示与眼睛有关。 （ 目 ）
表示与手有关。（ ） 表示与花草有关。（ ）
表示与水有关。（ ） 表示与金属有关。（ ）
表示与嘴有关。（ ） 表示与脚做的动作有关。（ ）
5、我会找反义词。
里——( ) 开——( ) 空——( )
好——( ) 哭——( ) 冷清——( )
6、我能把老师读的词语写下来。
7、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《狐假虎威》写出了狐狸的狡猾。（____）
(2)《狐狸分奶酪》中的狐狸是真心帮助小熊哥俩分奶酪的。（____）
(3)《纸船和风筝》写出了松鼠和小熊的真挚友情。（____）
(4)《风娃娃》写出了风娃娃好心做了坏事。（____）
8、关于“垂”字的书写，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“垂”的笔画共有七画。( )
【2】“垂”第一笔写“丿”。( )
【3】“垂”第二笔写“—”。( )
9、判断题，对的打“√”错的打“×”。
1、巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。（_____）
2、三毛在看《苦儿流浪记》时，看到了一个持枪抢劫的强盗正在抢劫，于是把书的封面给撕了。（_____）
3、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
4、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子。（_______）
10、判断下面的句子，是比喻的句子的画“√”，不是的画“×”。
1.他像巨人一样挺立着。 （____）
2.妈妈是一杯酒，爸爸喝一口就醉了。（____）
3.月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。 （____）
4.雪像柳絮一般在空中飞舞。 （____）
5.蓝蓝的湖水像天空一样平静，像镜子一样透明。（____）
6.秋天来啦，山野就是美丽的图画。 （____）
11、读短文回答问题。
月亮婆婆值夜班
太阳公公工作了一整天疲劳地躲到山后面休息去了，月亮婆婆带着一群闪闪烁烁的小星星挂在了天空，天渐渐黑了下来，夜晚来临了。月亮婆婆在干什么呢?月亮婆婆在值夜班呢。瞧!它们值班多么认真呀：月亮婆婆笑微微地看着，小星星眼睛一眨一眨亮闪闪的。
月亮婆婆和小星星们看呀看呀，小动物们都在干什么?小鸟飞累了，扇动着疲倦的翅膀飞回了树枝上的鸟窝，鸟窝真舒服呀，小鸟打着哈欠躺在软软的鸟窝里，“呼呼”地睡着了;小白兔们蹦蹦跳跳地回到家里，伸伸懒腰躺在床上，听兔妈妈唱着摇篮曲，静静地睡着了;小花猪打着饱嗝，洗了个热水澡，舒舒服服地，往床上一躺，呼噜噜、呼噜噜地睡着了;小花狗丢下肉骨头，用它的舌头舔了舔嘴巴，走到主人为它准备好的玉米皮编成的狗窝里，那里面还铺着柔软的稻草呢!小花狗趴在了窝里，耷拉下耳朵，垂下眼皮一动不动地睡着了……
现在小朋友在干什么呢?你看，这个小朋友在刷牙洗脸洗脚，然后，她脱下自己的衣服、鞋子，把它们整整齐齐地叠放好，再上床盖上小花被，轻轻闭上了眼睛，慢慢地小朋友睡着了，“呼、呼呼”她进入了甜美的梦乡……
这时，月亮婆婆开心地笑了，她轻轻地冲小星星们点了一下头，星星们便心领神会地演奏起柔美舒缓的乐曲，月亮婆婆甜美轻柔的唱着摇篮曲：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……
【1】连线
小鸟 脱下衣服、鞋子叠放好
小白兔 躺在树枝的窝里
小花猪 听妈妈唱着摇篮曲
小花狗 洗了个热水澡
小朋友 耷拉下耳朵，垂下眼皮
【2】文中写到了小鸟、小兔、小猪、小狗、小朋友睡前的表现，猜一猜，月亮婆婆最喜欢谁？为什么？
_____________________________________________________________________
12、课外阅读。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
【1】太阳听见________(谁)在唱歌，太阳想看看________(谁)的样子。
【2】补充句子，并用加点的词仿写句子。
露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。
______________好像______________。
【3】露珠儿不见了，是因为( )
A.太阳出来了。
B.露珠儿掉地上了。
13、课外阅读。
红的不一定都甜
一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着来到了蔬菜地，看见一片火红火红的“果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一边吐舌头一边直跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师：“老师，这个‘红果子’怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。你拿的不是水果，是一种蔬菜。我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头……
【1】文章共有（_______）个自然段。
【2】第2自然段中的小猴子跑到野外，看到（_______）红红的，（_______）红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。
【3】读第3自然段的画“ ”线部分，我猜小猴子吃到的是（ ）。
A. 草莓（méi） B. 柿（shì）子 C. 辣（là）椒（jiāo）
【4】照样子，写词语。
例：又大又红_________ _________
【5】读第4自然段，用“ ”画出老师说的话，你觉得这是一只怎样的小猴子呢？这是一只_______的小猴子。
14、阅读文段，完成练习。
我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。
【1】这段共有（_____）句话。第（_____）句写石榴树，第（_____）写石榴花，第（_____）句写石榴。
【2】找出文中两个写颜色的词：（____）、（_____）。
【3】找出两个写石榴花和石榴形状的词：（__________）、（__________）。
15、课外阅读
太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这，回答“什么最美”这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”
小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲地说：“世上最美的是声音。”
小鹿低下头，羞愧地说：“我只顾去救兔子，没顾得上去找最美丽的。”
大象伯伯听了，一把搂住小鹿，高兴地说：“孩子，其实只有你找到了最美的。”
是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝，而只有拥有一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。
【1】根据短文内容填空。
小蜜蜂认为___________是世上最美的，小燕子认为___________是世上最美的，而小鹿却因为__________________没顾得上去找最美的。
【2】大象为什么认为只有小鹿找到了最美的，用横线画出来。
16、请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。
1.小鸡全身______，像_______。它长着______的小嘴，_____的眼睛，真惹人喜爱。
2.公鸡长着______的冠子，______的羽毛，_____的爪子，它还会______。
3.小鸭子长着_____的嘴巴，走起路来_____，脖子_____，尾巴______，显得十分滑稽。
17、我能按要求写句子，并加上标点符号。
1、我能把下面的词语连成句子。
在 朵朵 盛开着 鲜花 草地上
______________________________
2、今天，我们把老师请来了。
改成“被”字句：_________
3、湖水像一面镜子。
___________像________
18、1毒蛇猛兽被人们驱赶走了。(改成“把”字句)
2.洪水终于退了。(用加点的词语写一句话)
19、句子训练。
①连字词成句：怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理
________
②加词扩句：蓝天上飘着白云。
________
③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
________
④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
________
⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。
________
20、写话训练营。
仔细观察上面的图片，看看图片上都有谁，想一想它们之间发生了什么故事。发挥想象写一写吧！
