1、下列加点词按活用类型划分正确的一项是( )
①然而不王者,未之有也
②而耻学于师
③积善成德,而神明自得
④假舟楫者,非能水也
⑤是故圣益圣,愚益愚
⑥上食埃土
⑦树之以桑
⑧王无罪岁
⑨君子博学而日参省乎己
⑩小学而大遗
A.①④⑦⑧/②⑩/③⑤/⑥⑨
B.①④⑦⑧⑩/②/③⑤/⑥⑨
C.①④⑦⑧/②/③⑤⑩/⑥⑨
D.①④⑦/②⑧/③⑤/⑥⑨/⑩
2、下列各组词语中,注音和字形全对的一项是( )
A. 聒(guō)噪 朱拓(tà) 出奇制胜 司马青衫
B. 监(jiān)生 草窠(kē) 道义相勖 不经之谈
C. 嬷(mó)嬷 阜(fù)盛 膏梁子弟 文过饰非
D. 荒谬(miào) 荸(bí)荠 聪明伶俐 放浪形骸
3、下列句中加点词语的用法分类正确的一项是
①填然鼓之 ②树之以桑 ③五十者可以衣帛矣 ④谨庠序之教
⑤然而不王者 ⑥王无罪岁 ⑦是使民养生丧死无憾也
A.①②③⑤⑥/④/⑦ B.①②③/④⑤⑦/⑥
C.①②③⑥/④/⑤⑦ D.②③⑤⑥/④/①⑦
4、下列各句中,没有语病的一项是
A.天宫一号的成功发射是中国载人航天任务的一个关键性突破,无论是参与发射的航天勇士,还是观看这一壮举的中国百姓,无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
B.那种不顾客观实际环境,片面强调经济发展,以牺牲环境为代价,到头来只能是得不偿失,因此低碳减排已成为我国经济发展的主旋律。
C.西安未央区第一实验小学让部分学生佩戴“绿领巾”事件,其根本原因是教育者具有急功近利之心,对学习、品德表现稍差的学生进行教育歧视造成的。
D.可燃冰是海底极富价值的矿产资源,足够人类使用一千年,有望取代煤、石油和天然气,成为未来的新能源。
5、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《六国论》作者为“唐宋八大家”之一的苏轼,他写这篇文章时,北宋王朝正对强敌契丹(辽)、西夏奉行以贿赂求苟安的政策。
B.对“伶官”的解释:因封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。
C.“序”:写在著作或正文之前评论、介绍作品内容的文字,按用途可分为书序、诗序、文序、赠序。
D.韩愈,字退之,他和柳宗元同为唐代“古文运动”的领军人物。
6、阅读下列文字,完成题后题目。
谭云山和东方最早的“孔子学院”
1937年在印度泰戈尔国际大学建成的中国学院,堪称是东方最早的“孔子学院”,它培养了大批中印友好往来的使者和学者,极大促进了中印友好事业的发展,而这一切功绩都和一个人分不开,他就是谭云山。谭云山和高僧玄奘一样,为中印文化交流做出了卓越的贡献,不同之处在于玄奘是“西天取经”,谭云山是“东土送经”。
谭云山是湖南茶陵县人。1924年,他到南洋教书、办报。1927年7月,他在新加坡见到慕名已久的印度“诗圣”泰戈尔,泰戈尔很喜欢这位热情有理想的年轻中国人,就真挚地邀请他去印度国际大学工作。
1928年9月,谭云山来到国际大学,他先在国际大学学习梵文并研究佛学和印度文化,还开设了中文课程。同时,他不断给国内报刊写文章,介绍印度政局和印度文化。1932年和1935年,谭云山先后完成《印度周游记》和《印度丛谈》,为中国学者进一步了解印度提供了丰富的第一手资料。
1931年,谭云山离开印度。离开前,他和印度朋友商量了一个计划,想多招收几个中国学者到印度,在国际大学办个中国学院,目的在于讲授中文和传播中国文化。在国际大学开展中印文化交流是泰戈尔1924年到中国访问时提出的,当时没有办成,现在这个重任落到了谭云山的肩上。谭云山回国后到上海任教,除了不断在报刊上发表文章介绍印度的情况,还不停地为中印文化交流奔波。1933年,在谭云山的多方努力和倡议下,在国民政府和各界名流的支持下,“中印学会”成立。泰戈尔听到这一消息,喜出望外,写信称赞“唯此伟大学会,所以保持两国文化之永远交流”,并提议“宜速即于此间建一中国学院”。
1934年春,谭云山再次赴印,与泰戈尔商谈建立中国学院事宜。10月,谭云山回国,之后用一年多时间,募集到了足够建筑中国学院的款项,购买了10万卷中文图书,募捐到图书约5万卷。1936年,谭云山回到印度,国际大学立即选择了一块最好的位置开工兴建中国学院。1937年4月14日,正值孟加拉新年,中国学院建成并正式揭幕。泰戈尔亲自主持揭幕式,还发表了激动人心的长篇讲话。甘地和尼赫鲁都写信对中国学院的成立表示热烈祝贺,蒋介石也特地发电报给泰戈尔表示祝贺。
印度国际大学中国学院的建立在中印文化交流史上具有划时代的意义,这座中国学院可以说是印度国土上的一块中国文化试验田,也可以视为中国在印度的“孔子学院”。学院大楼柜子里的图书都是中文的,人们之间的交流也以汉语为主,直到现在一切都没有改变。
(摘编自孟昭毅《谭云山和东方最最早的“孔子学院”》)
(相关链接)
谭云山是个“土包子”出身而最终被人誉为“现代玄奘”的人物,但谭云山却又不是“现代玄奘”,因为他没有像玄奘那样骑着白马归国,而是在印度“归西”。
(谭中《谭云山立志超越的一生》)
【1】下列对印度国家大学中国学院有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.可视为在东方最早创办的“孔子学院”,其建立在中印文化交流史上意义重大。
B.由泰戈尔于1924年提出初步建设计划,后由谭云山主持完成募捐和建设工作。
C.建成揭幕仪式举办时间特殊,规格较高,中印政要特地来信或来电表示祝贺。
D.致力于中国文化传播,至今仍保留着阅读中文图书、交流以汉语为主的传统。
【2】为什么说谭云山是“现代玄奘”,又不是“现代玄奘”?请结合材料简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中,诗人提醒人们因为蜀道地形险要,若被恶人控制,后果不堪设想,所以要警惕战乱的两句是:“______________,______________。”
(2)杜甫《登高》中,由高到低,写诗人所见所闻,渲染夔州峡口秋江景物特点,映衬诗人心绪起伏、波澜跌宕的两句是:“______________,______________。”
(3)白居易《琵琶行》中,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想的两句是:“______________,______________。”
(4)李商隐《锦瑟》中,曲折地表达了作者的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的两句是:“______________,______________。”
(5)《劝学》中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是:“ ___________,________________。”
8、阅读下面这首词,完成下面小题。
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河,雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。
注释:①师伯浑,陆游的友人。
【1】下列对词句的理解,不正确的一项是( )
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。
B.“雁门西,青海际”两句,雁门、青海代指宋金对峙的前线地区。
C.“睡觉寒灯里”,是在寒灯的照射下睡觉,“寒灯”突出心境凄寒。
D.“漏声断”中,漏是古计时工具,断是滴断,停止的意思,即漏声停了。
【2】下列对这首词的赏析,正确的一项是( )
A.词的上片写诗人身处边境、战事初起的情景,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。
B.“清笳乱起”写声音之杂乱,“铁骑无声”写军队之整肃,一动一静,以动衬静,手法巧妙。
C.“鬓虽残,心未死”表现诗人虽两鬓斑白但壮志犹存的豪情壮志,“有谁知”发出疑问,表达困惑。
D.作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象,描绘出清冷的意境,衬托着诗人悲愁的心境。
9、阅读下面的文字,完成小题。
范仲淹字希文,少有志操。之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之。人不能堪,仲淹不苦也。晏殊知应天府,闻仲淹名,召置府学。尝推其奉以食四方游士,其诸子至易衣而出,仲淹晏如也。天圣七年,章献太后将以冬至受朝,天子率百官上寿。仲淹极言之,且曰:“奉亲于内,自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。”且上疏请太后还政,不报。时吕夷简执政,进用者多出其门。仲淹上《百官图》,指其次第曰:“如此为序迁,如此为不次,如此则公,如此则私。况进退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。”夷简不悦。葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千由邠泾援之闻贼已出塞乃还始,定川事闻,帝按图谓左右曰:“若仲淹出援,吾无忧矣。”奏至,帝大喜曰:“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功,辞不敢受命,诏不听。帝方锐意太平,数问当世事,仲淹皇恐,退而上十事。天子方信向仲淹,悉采用之,宜著令者,皆以诏书画一颁下;独府兵法,众以为不可而止。仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方闻者,皆为叹息。为政尚忠厚,所至有恩,邠、庆二州之民与属羌,皆画像立生祠事之。及其卒也,羌酋以数百人,哭之如父,斋三日而去。初,仲淹病,帝常遣使赐药存问,既卒,嗟悼久之。又遣使就问其家,既葬,帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
(节选自《宋史·列传第七十三》,有改动)
【1】下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A.葛怀敏败于定川贼/人掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已/出塞乃还/
B.葛怀敏败于定川贼/大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已出塞/乃还/
C.葛怀敏败于定川/贼大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已/出塞乃还/
D.葛怀敏败于定川/贼大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已出塞/乃还/
【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“字”是古代的中国人在姓名外的别名,由父母或师长来取。古时男子20岁取字。
B.“冬至”是中国农历中介于小寒和大寒间的重要节气,是中华民族的传统节日。
C.“亲”一般指有血统或婚姻关系的人,在中国古代可以指父母,也可以指亲戚。
D.“疏”是奏议的一种。奏议是古代臣属呈帝王的奏章的总称,包括奏、议、疏等。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.范仲淹读书勤奋。在应天府读书期间,昼夜不停地刻苦学习。经常吃不饱,一般人不能忍受的困苦生活,范仲淹却从不叫苦。
B.范仲淹崇尚简朴生活。在家里时,如果没有客人来,吃饭时不会有两个荤菜。他要求儿子不能穿华贵的衣服出门,出门前要换衣服。
C.范仲淹深得皇帝信赖。定川兵败时,皇帝坚信只要范仲淹出马,事情就能得到解决。皇帝对范仲淹陈述的十条建议,全部认同。
D.范仲淹深受百姓爱戴。得到他死的消息,老百姓都替他叹惜。很多地方在范仲淹活着时就为他建立祠堂,挂上他的画像来祭祀他。
【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)况进退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。
(2)及其卒也,羌酋以数百人,哭之如父,斋三日而去。
10、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
1969年年初,15岁的习近平来到陕西省延川县文安驿公社梁家河村插队落户,直至1975年10月离开。“15岁来到黄土地时,我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信。作为一个人民公仆,陕北高原是我的根,因为这里培养出了我不变的信念;要为人民做实事!”习近平在《我是黄土地的儿子》一文中深情回忆。
材料二:
青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国各族青年积极响应党的号召,踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战,不畏艰险,冲锋在前,真情奉献,展现了当代中国青年的担当精神,赢得了党和人民高度赞誉。我为你们感到骄傲!
——2020年“五四”青年节习近平寄语当代青年
材料三:
少年之人如朝阳,如乳虎,如春前之草,如长江之初发源。
——梁启超
材料四:
青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无障碍”之语。惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神、奇僻之思想、锐敏之直觉、活泼之生命,以创造环境,征服历史。
——李大钊
亲爱的同学们,你们正值美好的青春年华。班里要举行“我的青春”的主题班会,请你参考以上材料,写一篇发言稿。可以抒发自己的青春情怀,也可以谈自己对青春的认识与思考。要求自定立意,自拟题目,符合发言稿的格式要求,不少于800字。