池州2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

有着学界楷模，一代宗师之美誉的国学大师南怀瑾，是一个传奇式的人物。他精研儒释，道，将中国文化各种思想   。它不仅是国学大师，诗人，还是中国文化的传播者。他一生行迹奇特，   ，令人犹不尽识其详者。在为人处世方面，他更是将老子，庄子，孔子的智慧集于一身，   一个布道者，在人事纷繁，充满矛盾的社会生活中，为我们详解其“道”。

A.融会贯通 常情莫测   俨然

B.融贯中西 捉摸不透   俨然

C.融会贯通 捉摸不透   焉然

D.融贯中西 常情莫测   焉然

2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

包容需要接受，包容拒绝固步自封、夜郎自大，这同样是一种气概。包容还体现在各种体制的大融合上。过去我们曾一味强调发展国营和集体经济，而忽视   人为   私营经济的发展。结果，国营、集体经济    ，私营经济停滞不前，经济发展面临着崩溃的边缘。随着改革开放的不断深入，我们最终冲破了思想桎梏，一些中小型国营、集体企业纷纷改制，个体、外资、合资等各种私营企业如   般不断发展壮大。

A．以至  抑制  步履蹒跚  势如破竹

B．以致  遏制  举步维艰  势如破竹

C．以至  遏制  举步维艰  雨后春笋

D．以致  抑制  步履蹒跚  雨后春笋

3、下列各组语句中，加点词语意义和用法相同的一项是

A.不者，若属皆且为所虏/ 燕王，吾所立。

B.至于负者歌于途，行者休于树/  假舟楫者，非能水也，而绝江河。

C.安能摧眉折腰事权贵？/   皮之不存，毛将安附？

D.曰：“何以战？”/ 水何澹澹，山岛竦峙。

4、中国人历来有送贺联的习惯，下面为贺新店开张所送贺联，不得体的一副是（   ）

A. 顺理成章堆云卷雾皆如意；得心应手截断留长皆合时（贺裁缝店开业）

B. 誓奉银针开笑面，愿将玉液护春辉（贺药铺开业）

C. 松涛烹雪醒诗梦，竹院浮烟荡俗坐。（贺茶室开业)

D. 翁所乐者山水也；客所知者风月乎。（贺酒馆开业）

5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．衡量情境是否有意义的关键，在于判断情境和情境中的任务是否有益于学习者语言能力与语言品质的共同提高，对于学生语文素养的发展真正具有价值。

B．热播剧《山海情》的故事发生在宁夏西海固地区。为了保护当地生态环境和群众生活，20世纪八十年代，当地政府组织6万余名西海固人陆续从大山深处搬迁扎根到宁夏平原的闽宁镇，让当地群众走上了脱贫致富之路。

C．《废品生活》一书中这样写道：收废品者被视为一种双重的污染符号，原因是他们不但是城市的外来人口，同时因为每天与垃圾打交道很脏，有点神秘甚至危险造成的。

D．记者在中国科学院海洋研究所获悉，执行国家自然科学基金重大研究计划共享航次“NORC2020-581”的“科学”号科考船正在马里亚纳海沟附近开展岩石、沉积物和CTD采水作业，这次科考活动获取的材料很有价值，有助于对课题的深入研究。

6、阅读下面文字，完成下列小题。

高手

吴宏庆

帅子跟着大师学了几年后，自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后，大师要留他下来做帮手，帅子心不在此，婉言谢绝了。

　　帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前，这里商贾云集，府宅遍地，现在败落了，但那些文物却是不会消失的。

　　就有人来找他鉴定古玩。来人自报姓名，叫李土方。此人矮壮结实，十指粗糙，肤色黝黑，农民打扮。帅子知道，这种人手中往往有好货。

　　李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开，里面是只青铜酒杯。帅子没看两眼，就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来，埋怨地说：“我说你干吗用这么大的力？”

　　帅子冷笑道：“什么玩意儿！民间仿造的，十块钱一个！”

　　李土方愣了愣，不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩，帅子眼就亮了，连连细看，口中赞道：“好东西！好东西！”李土方见他这样，欢喜地问：“值多少钱？”帅子轻轻地把玉佩放下，说：“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生，堪称绝品。如果我没猜错的话，这应该是汉代哪位王公的爱物。”

　　李土方呼吸也急促起来：“卖给你怎么样？”

　　帅子摇头：“买不起。这是无价之宝！”

　　“我等钱急用，亏一点卖给你？”

　　“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了，不到万不得已千万别卖它。”

　　李土方感激地说：“其实我并不知道这东西的价值，如果你蒙我，随便给两个我也会卖给你的。可是你既然说出这样的话，就证明你心肠好，值得信赖。我还有几件东西，过几天拿来请你鉴定一下。”

　　有朋友知道了此事，说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否，神秘地笑了。

　　几天后，李土方又来了。他一进门，就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西要出现了。

　　李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来，帅子一看，脑袋嗡一声响开了，我的老天爷，竟是玉玺！

　　帅子的手不可抑制地哆嗦起来，接过。玉玺高二十公分，长宽各十五公分。印面阴文刻着“广德王国，永享天恩”八个字。帅子定了定心，幸好不是失踪已久的传国玉玺，否则心脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙，形态怪异，造型古朴，隐约可见帝王之气。

　　一千三百年前，这一带曾出现过一个少数民族国家，史称“广德王国”，三代而亡。广德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝，帅子也难以鉴定它真正的价值。

　　“还有什么东西？”

　　李土方又掏出一件东西，是个小小的金鼎，看到它，帅子证实了自己的猜测，李土方一定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”，也就是这年广德亡国的。“这玩意儿你想怎么卖？”帅子眼盯着金鼎问。

　　“那这个呢？”李土方指着玉玺问。

　　“不管那个，我是问这个！”

　　 “这个嘛，我用秤称了称，有一斤二两重，十万元怎么样？”

　　帅子笑了：“这是包金而不是赤金，哪有用秤称的道理？最多两万元！”

　　李土方颇难为情地笑了，一跺脚：“好，两万就两万吧！这个呢？”他又指着玉玺。

　　帅子不回答，从屋里拿出两万元，就要送客。

　　“别别！有话好说，价钱可以商量嘛，你说清楚，这玉玺到底值多少钱？”

　　帅子重新坐下来，吸了根烟说：“这玩意真是个古董，不用我说，你也知道。但古董就一定值钱吗？我看未必。实话对你说，这玉质不算太好。你看，上面还有瑕垢疵洼的。”帅子又对李土方说了一大通专业术语。李土方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃：“你要出这个价，我就收下了，否则，另请高明！”

　　“五十万？”

　　“五万！”

　　李土方犹豫起来，半天才说：“你是个公道人，不会太骗我。这样吧，二十万！如果你不答应，我只好走了。”

　　帅子就用二十万买回了玉玺。第二天，他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师用放大镜足足端详了半个小时，最后开口说：“这东西你用多少钱弄来的？”

　　“三十万。”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。

　　“好眼力！”大师拍着他的肩膀说，“你准备卖多少？”

　　“您是我的恩人，您看着给！”

　　大师伸出一个巴掌晃了晃。

　　“五十万？”大师笑了：“五千元。我说的是这假玉玺的手艺，而这玉玺本身大约也就两百元左右。”

　　“什么？”帅子跳了起来。

　　大师将他按下，说：“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年，只学会了怎样鉴定真品，而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来，为的就是要教你这一招，只是你太急于自立门户了，学艺不精，吃亏上当是迟早的事。”大师又拿起“玉玺”，感慨地摇摇头，“玉是老玉，字是新刻的。这造赝人真是高手，想不到现在还有这样的高手！连我也几乎被骗了！”

　　李土方，高手？帅子瘫倒在地。

【1】下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

A. 小说的题目很有特点，一语双关。“高手”既指小说中的帅子，又指李土方，而前者在后者面前相形见绌，自愧不如。

B. 小说中“李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”，这里的“哆哆嗦嗦”运用了细节描写，细致地刻画出李土方当时紧张的心理。

C. 小说在刻画人物形象时，全部运用了正面描写的方法，通过人物的语言、神态、动作来表现人物的性格特点。

D. 这篇小说情节曲折生动，引人入胜，通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴，让人读后有所感悟

【2】小说第一段内容有什么作用？请简要分析。

【3】有人认为，小说的最后三段可以删去，表达效果更好，你认为如何？请结合全文谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中以“_______________，_______________”两句解释了自己即使住在喧闹的环境也如同处在僻静之地的原因。

（2）苏轼在《赤壁赋》中描写了曹操率军顺流而下的盛况和豪情：“_______________，_______________，_______________”，然后写曹操横槊赋诗，尽显一世英豪。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中：“   ， ”的观点是相同的。

（2）杜甫的《登高》中“   ，   ”两句极写自己羁旅之愁和孤独之感。

（3）《桃花源记》中写老人和孩子神情的句子是：“   ，   ”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：“______________，______________。”

（2）李白《蜀道难》中“______________，______________”两句运用夸张的手法，写由秦入蜀太白峰是第一道屏障，只有鸟儿能飞过，突出了蜀道之难。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中“______________，______________”两句对秦统治者残民以自肥并且还挥霍无度的行径作了有力抨击。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)自居易在《观刈麦》中，写麦熟后，家中妇幼为田里劳作的男子们送饭食的两句是：“______，______。”

(2)《师说》中，韩愈紧承“孔子从师多人”的现象，得出了一个道理：“______，____”，说明了老师的学识不一定比弟子丰厚。

(3)《虞美人（春花秋月何时了）》中“____，____”两句，起拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，再现曹操的军队在攻占江陵后顺流东下时的军容之盛的两句是“________________，________________”。

（2）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的两句是“________________，________________”。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中，“________________，________________”两句运用动静结合和比喻的手法描写了洞庭湖的月夜美景。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________，____________”。

（2）杜甫的《蜀相》中从视听角度以乐景写哀情，感慨世事变迁英雄寂寞，流露出对诸葛亮的深沉悲悼的两句诗是“____________，____________”。

（3）柳永的《望海潮》中，“____________，____________”是对官员的祝愿。

13、（二）阅读下面这首宋诗，完成各题。

雨夜读书

陆游

一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间；

但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。

功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？

君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。

［注］①蹭蹬：比喻失意潦倒。②仗下：借指朝堂。

【1】首联运用了______________的表现手法，描绘了一幅_______________的画面。

【2】诗歌里蕴含哪些思想感情？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

费祎，字文伟，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧刘璋之母也。璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车给之，允有难载之色，祎便从前请先上。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常疑汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。”

先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还群僚于数十里逢迎年位多在祎右而亮特命祎同载由是众人莫不易观亮以初从南归以祎为昭信校尉使吴。诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。”还，迁为郎中，亮北驻汉中，请祎为参军。建兴八年，转为中护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出驻汉中。自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。十六年岁首大会，魏降人郭循在坐。祎欢饮沉醉，为循手刃所害，谥曰敬候。

 (选自《三国志•蜀书》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．丞相亮南征还群僚/于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴

B．丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴

C．丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观亮/以初从南归/以祎为昭信校尉使吴

D．丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易/观亮以初从/南归以祎为昭信校尉/使吴

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．舍人，随侍身边的亲近属官的通称，战国及秦初王公贵族都有舍人。如蔺相如是宦者令缪贤舍人。

B．践位，指帝王登上帝位，表示帝王登基的词汇，如“践祚”“践极”“履至尊”“继位”“坐朝”等。

C．建兴，后主刘禅的年号。年号是我国从汉武帝时开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。

D．刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。“刺”为检举揭发之意。王莽称帝后改称州牧。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．费祎能言善辩、外交辞令高超。费祎受诸葛亮的委派出使吴国，凭借着出色的口才，使得善于诘难的诸葛恪等人也不能占据上风，得到孙权的赞赏。

B．费祎安然若素，具有良好美德。费祎与董允一同乘坐简陋的车子前往许靖儿子的墓地。董允脸上露出难以乘坐的神色，而费祎先上车且沉静如常。

C．费祎机智聪明、善于调解矛盾。魏延与杨仪反目成仇，每次一见面都争论不休。费祎对他们分别劝解，晓以利害，让两人发挥了各自的职能作用。

D．费祎气度不凡、功绩名望突出。魏军来犯，来敏在双方对弈活动中察探费祎，费祎面无厌倦之色；退魏军后封侯，主持国事功绩名望超过了蒋琬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。”

（2）延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。

15、阅读下面文字，根据要求作文。

晓晓考上了一流高校，却自嘲是“小镇做题家”，觉得自己“出身小城镇，埋头苦读，擅长应试，但缺乏一定的视野和资源”。对此，人们看法不一。

  你如何看待晓晓的这种说法？请写一篇文章。

  （注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。