2025年四川成都初一下学期二检语文试卷

1、下列词语中加点字的注音全对的一项是(   )

A.亘古(gèn） 凹凼(dàng)   殷红(yān) 鲜为人知(xiān)

B.校对(xiào）  谰语(lán)   哀悼(dào) 沥尽心血(lì)

C.字帖(tiè）   震悚(sǒng) 愧怍(zuò)   热情澎湃(pài)

D.取缔(tì)   诘问(jié) 默契(qì) 人声鼎沸(dǐng)

2、下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A. 晌午（shǎng）  侮辱（rú） 商酌（zhuó）  锋芒毕露（lòu）

B. 诘问（jié）   修葺（qì） 矜持（jīn） 锲而不舍（qiè）

C. 猥琐（weǐ）   呜咽（yàn）  点缀（zhuì）  目不窥园（kuī）

D. 炽热（zhì）   闲暇（xiá）  俯瞰（kàn） 忧心忡忡（zhōng）

3、下列句中加点词语使用有误的一项是(   )

A.不要妄想你能够猜透一个人，人心是最没底线也是最深不可测的。

B.黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。

C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

D.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。

4、语言运用——下列句子中没有语病的一项是  (  )

A. 我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

B. 人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。

C. 写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。

D. 河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。

5、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：无丝竹之乱耳

A.孔子云：何陋之有？ B.无案牍之劳形

C.水陆草木之花，可爱者甚蕃 D.以我酌油知之

6、下列对语文知识表述，不正确的一项是（   ）

A. 常见的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和环境描写两种。

B. “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先个人呢，也没有‘说'。”这句话中加点的“而”是连词。

C. “他们春游”“心情愉悦”“记笔记”“柳絮飘飞”都是主谓短语。

D. “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这段文字使用了化静为动的写景方法。

7、许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（ ）

A.北京孔庙

B.山东蓬莱阁

C.北京卧佛寺

D.四川成都武侯祠

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】下面加成词的解释有误的一项是（ ）

A.有卖油翁释担子而立  释：放下 B.但微颔之 但：但是

C.尔安敢轻吾射   轻：轻视 D.康肃忿然曰 然：表“……的样子”

【2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.乃取一葫芦置于地 乃悟前狼假寐

B.以我酌油知之 无丝竹之乱耳

C.以钱覆其口 自以为大有所益

D.自钱孔入，而钱不湿 可远观而不可亵玩焉

【3】下列对选文理解有误的一项是（ ）

A.卖油翁对康肃公“发矢十中八九”，却只“微颔之”，设置悬念，引出了下文。

B.文章以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了“熟能生巧”这个道理。

C.本文详写陈尧咨善射，其他内容略写。这样详略得当，能够突出文章的中心。

D.“康肃笑而遣之”中的“笑”，既是有所领悟，也是自我解嘲。

9、古诗文默写。

(1)深林人不知，_________________。

(2)_________________，散入春风满洛城。

(3)马上相逢无纸笔，_________________。

(4)杨花榆荚无才思，___________________。

10、阅读下面的文章，完成小题。

我生命中的女朋友

龙应台

很多年以来，当被问到“你的人生有没有一件后悔的事”，我多半自以为豪情万丈地回说：“没有。决定就是承担，不言悔。”但是现在，如果你问我是否后悔过什么，有的，美君，我有两件事。

第一件事发生的时候，你在场。

阳台上的玉兰初绽，细细的香气随风游进屋里。他坐在沙发上。

他爱开车带着你四处游山玩水，可是不断地出车祸。这一回为了闪躲，紧急刹车让坐在一旁的你撞断了手臂。于是就有了这一幕：我们三人坐在那个黄昏的客厅里，你的手臂包扎着白色纱布，凄惨地吊在胸前。你是人证，我是法官，面前坐着这个低着头的八十岁小男孩，我伸手，说：“钥匙给我。”

他顺从地把钥匙放在我手心，然后，把准备好的行车执照放在茶几上。

完全没有抵抗。

我是个多么明白事理又有决断的女儿啊。他哪天撞死了人怎么办。交出钥匙，以后想出去玩就叫出租车，儿女出钱。

后来才知道，我是个多么自以为是、粗暴无知的下一代。你和他这一代人，一生由两个经验铸成：战争的创伤和贫困的折磨。那幸存的，即使在平安静好的岁月里，多半还带着不安全感和心灵深处幽微的伤口，对生活小心翼翼。一篮水果总是先吃烂的，吃到连好的也变成烂的；冰箱里永远存着舍不得丢弃的剩菜。我若是用心去设想一下你那一代人的情境，就应该知道，给他再多的钱，他也不可能愿意让出租车带着你们去四处游逛。他会斩钉截铁地说，浪费。

从玉兰花绽放的那一个黄昏开始，他基本上就不再出门。从钥匙被没收的那一个决断的下午开始，他就直线下坠，疾速衰老，奔向死亡。

上一代不会倾吐，下一代无心体会，生命，就像黄昏最后的余光，瞬间没入黑暗。

第二件后悔的事，和你有关。

我真的可以看见好多个你。

我看见一个扎着两条粗辫子的女孩，跟着大人到山上去收租，一路上蹦蹦跳跳，时不时停下来采田边野花，又滔滔不绝地跟大人说话，清脆的童音和满山嘹亮的鸟鸣交错。

我看见一个穿阴丹士林旗袍的民国姑娘，在绸缎铺里手脚利落地剪布卖布，仪态大方地把客人送走，然后叉腰跟几个蛮横耍赖的士兵当街大声理论，寸步不让。我看见一个神情焦虑的妇人手里紧紧抱着婴儿，在人潮汹涌的码头上盯着每一个下船的男人，寻找她失散的丈夫；天黑时，她蹲在一条水沟边，拎起铁锤钉钉子，搭建一个为孩子遮雨的棚屋。我看见一个姿态委屈、语调谦卑，为了孩子的学费向邻居朋友开口借钱的女人。我看见一个赤脚坐在水泥地上编织渔网的女人，一个穿长筒雨靴涉进溪水割草喂猪的女人。我看见一个对丈夫坚定宣布“我的女儿一样要上大学”的女人。我看见一个身若飘絮、发如白芒的女人，在丈夫的告别式上不胜负荷地把头垂下……

我清清楚楚看见现在的你。

你坐在轮椅中，外籍看护正在一口一口喂你流质的食物。我坐在你面前，握着你满布黑斑的瘦弱的手，我的体温一定透过这一握传进你的心里，但同时我知道你不认得我。

我后悔，为什么在你认得我的那么长的岁月里，没有知觉到：我可以，我应该，把你当一个女朋友看待？

女朋友们彼此之间做些什么？我们常常约会——去看一场特别的电影，去听一次远方的乐团演奏，去欣赏一个难得看到的展览，去吃饭，去散步，去喝咖啡，去医院看一个共同的老友。

而你，美君，从来就不在我的“女朋友”名单里。

你啊，只是我的母亲而已。

停下脚步，人们不断地从我身边流过，我心里想的是你：为什么我愿意给我的女朋友们那么多真切的关心，和她们挥霍星月游荡的时间，却总是看不见我身后一直站着一个女人？她的头发渐渐白，身体渐渐弱，脚步渐渐迟，却一句抱怨也没有地看着我匆忙的背影。为什么我没有紧紧牵着你的手去看世界，因而完全错过了亲密注视你从初老走向深邃穹苍的最后一里路？

我抽出一张湿纸巾，轻轻擦你的嘴角眼角。你忽然抬头看我——是看我吗？你的眼睛里好深的虚无，像一间屋子，门半开，香烟缭绕，茶水犹温，但是人已杳然。我低头吻你的额头，说：“你知道吗？我爱你……”

那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊。

所以我决定给你写信，把你当作一个长我二十六岁的女朋友——尽管收信人，未读，不回。

（注释）美君：作者龙应台的母亲，晚年被确诊为失智症。

【1】通读全文，依据文章内容填空。

【2】品味语言，回答问题。

（1）从修辞方法的角度，赏析第10段画线句。

生命，就像黄昏最后的余光，瞬间没入黑暗。

（2）结合语境，分析第19段中加点词语的表达效果。

你啊，只是我的母亲而已。

（3）从描写手法的角度，赏析第20段画线句子的表达效果。

她的头发渐渐白，身体渐渐弱，脚步渐渐迟，却一句抱怨也没有地看着我匆忙的背影。

【3】结合文章内容，谈谈你对文章第22段“那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊”的理解。

【4】文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。

【5】语法题。根据语境和结构，判断画线短语的类型。

我A抽出一张湿纸巾，B轻轻擦你的C嘴角眼角。D你忽然抬头看我。

A ____________ B___________ C___________  D___________

11、阅读下文，完成各题。

父与子

一场突如其来的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片堆满碎砖乱木及歪扭的钢筋骨架的废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他A 地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他B 地站起身，向那片废墟走去。

他每天早上送儿子上学，知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手挖。

在他清理挖掘的时候，不断地有一些孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们C   地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”

“这样做无济于事，回家去吧。”

“冷静些，你要面对现实。"

这位父亲双眼D 地看着这些好心人，问道：“你是不是来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过‘不论发生什么事，我总会跟你在一起！’”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。我们又饿又渴又害怕，现在好了。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】填入A、B、C、D空格处的词语正确的一项是（   ）

A.猛 坚定 绝望 直直 B.坚定 猛  绝望 直直

C.猛 直直 绝望 坚定 D.坚定 猛  直直 绝望

【2】阅读文章，完成下表内容的填写。

【3】第段划线句若改成“他挖了36小时，没人再来阻挡他”，表达效果没有原句好，请说明理由。__________________________________________

【4】第段“这对了不起的父子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”，说父亲“了不起”是因为父亲具有_______________________ 的特点；说儿子“了不起”是因为儿子具有________________________的特点。

12、作文（2）：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。

一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、无私奉献的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。

请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。