1、下列等式成立的是( )
A.
B.
C.
D.
2、四边形ABCD的四个内角∠A、∠B、∠C、∠D度数之比依次如下,那么其中是平行四边形的是( )。
A. 1:2:3:4 B. 2:3:2:3 C. 2:3:3:2 D. 1:3:3:2
3、如图,是等腰直角三角形,
是斜边,P为
内一点,将
绕点A逆时针旋转后与
重合,如果
,那么线段
的长是( )
A.6
B.3
C.
D.
4、下列函数中,随着
的减小而增大的是( )
A.
B.
C.
D.
5、已知x=+1,y=
-1,则
的值为( )
A. 20 B. 16 C. 2 D. 4
6、下列各式中,一定是二次根式的是( )
A. B.
C.
D.
7、一次函数y=kx﹣k与反比例函数y=在同一直角坐标系内的图象大致是( )
A.
B.
C.
D.
8、若代数式在实数范围内有意义,则实数
的取值范围为( )
A. B.
C.
D.
9、下列各式:,
,
,
,
,
中,分式有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
10、如图△ABC中,∠A=96°,延长BC到D,∠ABC与∠ACD的平分线相交于点A1∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于点A2,依此类推,∠A4BC与∠A4CD的平分线相交于点A5,则∠A5的度数为( )
A.19.2°
B.8°
C.6°
D.3°
11、若是一个完全平方式,则
=_____________.
12、已知实数a,b滴足0<a<b,则化简的结果是_____.
13、为了考察闵行区1万名九年级学生数学知识与能力测试的成绩,从中抽取50本试卷,每本试卷30份,那么样本容量是______.
14、已知直线与直线
的交点坐标为
,则关于
的不等式
的解集是__________.
15、在同一平面内,设a,b,c是三条互相平行的直线a,与b之间的距离为5,b与c之间的距离是2,则a与c之间的距离是______.
16、如图,ABCD是长方形纸片,,
,点E是边BC上的动点,将
沿直线AE折叠,点B落在点
位置,则当
恰为直角三角形时,BE的长等于_______.
17、方程 有两个相等的实数根,且满足
,则
的值是_________.
18、直角三角形的三边长为连续偶数,则这三个数分别为__________.
19、如图,AD、BE、CF为△ABC的三条角平分线,则:∠1+∠2+∠3=_____.
20、解不等式,则x_________.
21、如图,在直角坐标系中直线的图象经过点
,且与
轴相交于点
,与正比例函数
的图象交于点
.
(1)求的值和直线
的表达式;
(2)设直线交
轴于点
,求
的值.
22、如图,四边形ABCD中,∠D=∠C=90°,点E在CD上,AE平分∠DAB,BE平分∠CBA,若AD=4,AB=6,求CB的长。
23、初二年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况,绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:
(1)在这次评价中,一共抽查了 名学生;
(2)在扇形统计图中,项目“独立思考”所在的扇形的圆心角的度数为 度;
(3)请将条形统计图补充完整;
(4)如果全市有6000名初二学生,那么在试卷评讲课中,“独立思考”的初二学生约有多少人?
24、如图,将长方形OABC置于平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,4),点C的坐标为(m,0)(m>0),点D(m,1)在BC上,将长方形OABC沿AD折叠压平,使点B落在坐标平面内,设点B的对应点为点E.
(1)当m=3时,点B的坐标为_________,点E的坐标为_________;
(2)随着m的变化,试探索:点E能否恰好落在x轴上?若能,请求出m的值;若不能,请说明理由.
25、定义运算“※”为:a※b=.
(1)计算:3※4;
(2)画出函数y=2※x的图象.