2025年重庆中考语文试题及答案

1、下列各句中，加下划线词语使用不正确的一项是（    ）

A. 万众期待的铜山特色小镇，将采用APP方式建设，其设计可谓 别具匠心。

B. 近期，仪征各种商品房的价格一涨再涨，令购房者 叹为观止。

C. 目前，省园博园建设 如火如荼，主展馆基础部分已浇筑完成。

D. 严歌苓的生花妙笔和演员们的精彩表演相结合，使得《芳华》这部电影 脍炙人口。

2、下列词语中字形完全正确的一项是 （ ）

A.建树   由衷   遁形   正襟危座

B.不辍   荧光   彰显   白手起家

C.滞留   蒙昧   窒息   惮精竭虑

D.妄图   私塾   匿名   震聋发聩

3、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词语评价这幅作品，最恰当的一项是（   ）

A.浑厚圆润 B.潇洒飘逸 C.端庄雄健 D.纤细柔美

4、下列句子中加点的词语使用有误的一项是 （   ）

A. 领导干部对人民的身体健康和生命安全要有强烈的责任感，工作中决不允许拈轻怕重。

B. 学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。

C. 你学习才艺的意志要坚定，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。

D. 他做什么事都没有主见，是一个优柔寡断的人。

5、下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（  ）

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃（  ），掀起万丈狂（  ）；浊流宛转，结成九曲（  ）连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地（  ）成南北两面。

A．bài 澜 qū 辟

B．pài 澜  qū 劈

C．bài 阑 qǔ 辟

D．pài 阑  qǔ 劈

6、下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（     ）

A．“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这个句子中的“正以自己的英雄式的战斗”充当状语。

B．“一带一路”“更加坚强”“民族复兴”“热爱祖国”四个短语的类型均不相同。

C．《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，属于编年体史书。

D．社稷：社，土地神；稷，谷神。封建君主主祭社稷，祈求丰年，后来把社稷作为国家的代称。风骚：本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

7、下列成语中的典故不是发生在三国时期的一项是 (   )

A. 刮目相看

B. 鸡鸣狗盗

C. 鞠躬尽瘁

D. 三顾茅庐

8、黄果树瀑布（节选）

徐宏祖

度桥北，又随溪西行半里，忽陇箐亏蔽①复闻声如雷，余意又奇景至矣。透陇隙南顾，则路左一溪悬捣②，万练③飞空，_________________，_________________，_________________，_________________，直下者不可以丈数计，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉，所谓“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”，俱不足以拟其壮也。盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者，但从其上侧身下瞰，不免神悚。而担夫曰：“前有望水亭，可想也。”瞻其亭，犹在对崖之上。

（选自《徐霞客游记》）

（注释）①陇箐亏蔽：山垄亏缺，深箐蔽日。陇：山冈高地。箐：山间的大竹林。②悬捣：悬空冲捣。③练：白娟。④鲛绡：传说中鲛人所织的绡，亦泛指名贵凉爽的薄纱。

【1】将下列句子放到上文空缺处，排序正确的一项是（  ）

①溪上石如莲叶下覆      ②如鲛绡万幅，横罩门外

③中剜三门      ④水山叶上漫顶而下

A．①③②④

B．③①④②

C．①③④②

D．③①②④

【2】结合文中画线句，说说徐宏祖将以前看过的瀑布与眼前的黄果树瀑布进行_______________，突出了黄果树瀑布_______________的特点，直接描写出作者观看黄果树瀑布时_______________的心理。

9、阅读下面这首古诗，完成小题。

郊兴

唐·王勃

空园歌独酌，春日赋闲居。

泽兰侵小径，河柳覆长渠。

雨去花光湿，风归叶影疏。

山人①不惜醉，唯畏绿尊②虚。

【注释】①山人：隐居山中的士人，作者自况。②绿尊：酒杯。

(1)作者通过写泽兰、河柳、花光、叶影等景物，营造了______的氛围。

(2)本诗尾联抒发了诗人怎样的情感？

10、阅读下面的文字，完成后面小题。

从来见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉huáng的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，：也不见其钟极.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，丨在欢笑，在不停地生长.紫色的大条fú上，泛着点点银光，就像迸溅的水花.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

辉huáng（______） 条fú（______） 迸溅（______）

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确的写法是“________”。

（3）“端”在《新华字典》中有下面四个义项，文中“发端”的“端”意思应为（______）。（只填序号）

A.正，不歪斜 B.正派，正直 C.事物的一头 D.用手很平正的拿

（4）本段文字，作者使用了________和________的修辞手法。

11、经典诗文默写

（1）但愿人长久，_______。（苏轼《水调歌头》）

（2）_______，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（3）先天下之忧而忧，_______。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）_______，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）_______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）春蚕到死丝方尽，_______。（李商隐《无题》）

（7）_______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（8）江山如此多娇，_______。（毛泽东《沁园春·雪》）

（9）为什么我的眼里常含泪水？________。（艾青《我爱这土地》）

（10）而现在，_______，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）

12、阅读《傅雷家书》的节选部分，完成下面小题。

①你在国外求学，“厉行节约”四字也应该竭力做到。我们的家用，从上月起开始每周做决算，拿来与预算核对，看看有否超过？若有，要研究原因，下周内就得设法防止。希望你也努力，因为你音乐会收入多，花钱更容易不加思索，满不在乎。今夏你来信说，暂时不学理论课程，专攻钢琴，以免分散精力，这是很对的。但我更希望你把这个原则再推进一步，再扩大，在生活细节方面都应用到。而在乐曲方面，尤其要时时注意。首先要集中几个作家，作家的选择事先可郑重考虑决定以后切勿随便更改，切勿看见新的东西而手痒心痒，至多只宜作辅助性质的附带研究，而不能喧宾夺主。

②练习的时候……以最小限度的精力与时间，获得最大限度的成绩为原则。和避免分散精力连带的就是重点学习。选择作家就是重点学习的第一个步骤；第二个步骤是在选定的作家中再挑出几个最有特色的乐曲。譬如巴哈，你一定要选出几个典型的作品，代表他键盘乐曲的各个不同的面目的。这样，你以后对于每一类的曲子，可以举一反三，自动的找出路子来了。这些道理，你都和我一样的明白。我所以不惮烦琐的和你一再提及，因为我觉得你许多事都是知道了不做。学习计划，你从来没和我细谈，虽然我有好几封信问你。从现在起到明年（一九五六）暑假，你究竟决定了哪些作家、哪些作品？哪些作品作为主要的学习，哪些作为次要与辅助性质的？理由何在？这种种，无论如何希望你来信详细讨论。

【1】选文第①段中，傅雷对儿子提出建议是希望培养儿子的哪几种品质？

【2】从选文第②段可以看出儿子的什么个性让父亲担心？

13、阅读下面的文章，完成下面小题

芬芳的腊梅花

①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……

②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我，“帮助”我了。

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……

⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。

⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。

⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”

⑩雪花、梅花、孩子们的笑语、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……

⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了。哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！

⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。

【1】本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。

“我”自称患有咽炎，__________________________→为了给“我”治咽炎，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，____________________________。

【2】文中第⑨段画线的句子运用的人物描写方法是什么？说说你对句中“小胖”的行为的理解。

一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。

【3】结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？

14、阅读下文，完成下面小题。

清明

文/丰子恺

①清明例行扫墓。扫墓照理是悲哀的事。所以古人说：“鸦啼雀噪昏乔木，清明寒食谁家哭。”又说：“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”然而在我幼时，清明扫墓是一件无上的乐事。人们借佛游春，我们是“借墓游春”。

②清明三天，我们每天都去上坟。

③第一天，寒食，下午上“杨庄坟”。杨庄坟离镇五六里路，水路不通，必须步行。老幼都不去，我七八岁就参加。茂生大伯挑了一担祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花，偷新蚕豆，不亦乐乎。到了坟上，大家息足，茂生大伯到附近农家去，借一只桌子和两只条凳来，于是陈设祭品，依次跪拜。拜过之后，自由玩耍。有的吃甜麦塌饼，有的吃粽子，有的拔蚕豆梗来作笛子。蚕豆梗是方形的，在上面摘几个洞，作为笛孔。然后再摘一段豌豆梗来，装在这笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，发音竟也悠扬可听。可惜这种笛寿命不长。拿回家里，第二天就枯干，吹不响了。祭扫完毕，茂生大伯去还桌子凳子，照例送两个甜麦塌饼和一串粽子，作为酬谢。然后诸人一同在夕阳中回去。杨庄坟上只有一株大松树，临着一个池塘。父亲说这叫做“美人照镜”。现在，几十年不去，不知美人是否还在照镜。闭上眼睛，情景宛在目前。

④正清明那天，上“大家坟”。这就是去上同族公共的祖坟。坟共有五六处，须用两只船，整整上一天。同族共有五家，轮流作主。白天上坟，晚上吃上坟酒。这笔费用由祭田开销。祖宗们心计长，恐怕子孙不肖，上不起坟，叫他们变成饿鬼。因此特置几亩祭田，租给农民。轮到谁家主持上坟，由谁家收租。雇船办酒之外，费用总有余裕。因此大家高兴作主。而小孩子尤其高兴，因为可以整天在乡下游玩，在草地上吃午饭。船里烧出来的饭菜，滋味特别好。因为，据老人们说，家里有灶君菩萨，把饭菜的好滋味先尝了去；而船里没有灶君菩萨，所以船里烧出来的饭菜滋味特别好。孩子们还有一件乐事，是抢鸡蛋吃。每到一个坟上，除对祖宗的一桌祭品以外，必定还有一只小匾，内设小鱼、小肉、鸡蛋，酒和香烛，是请土地爷爷吃的，叫做拜坟墓土地。孩子们中，谁先向坟墓土地叩头，谁先抢得鸡蛋。我难得抢到，觉得这鸡蛋的确比平常的好吃。上了一天坟回来，晚上是吃上坟酒。酒有四五桌，因为出嫁姑娘也都来吃。吃酒时，长辈总要训斥小辈，被训斥的，主要是乐谦、乐生和月生。因为乐谦盗卖坟树，乐生、月生作恶为非，上坟往往不到而吃上坟酒必到。

⑤第三天上“私房坟”。我家的私房坟，又称为旗杆坟。去上的就是我们一家人，父母和我们姐弟数人。吃了早中饭，雇一只客船，慢吞吞地荡去。水路五六里，不久就到。祭扫期间，附近三竺庵里的和尚来问讯，送我们些春笋。我们也到这庵里去玩，看见竹林很大，身入其中，不见天日。我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。

⑥我的父亲孜孜兀兀地在穷乡僻壤的蓬门败屋之中度过短促的一生，我想起了就感到无限的同情。

【1】文章主要叙述了家人扫墓的情形，但是有些笔墨也介绍了醇厚的民风。请你摘抄一个可以表示这一内容的句子。

【2】“我难得抢到，觉得这鸡蛋的确比平常的好吃。”这鸡蛋味道真的比平时好吃吗？说说你的理解。

【3】联系上下文，分析画线句子的句式特点及表达效果。

【4】最后一段能否删去？简要说明你的理由。

15、阅读下面的文字，根据要求写作文。

生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空》中，跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《答谢中书书》中，陶弘景笔下的展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……

请以“这，也是一种美”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①围绕中心选择鲜活的素材；②内容合理，有具体的细节描写；③适当地抒写自己的真切感悟；④文中不得出现真实的班级名和人名；⑤卷面整洁，书写工整。