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1、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 做人不可以锋芒毕露，肆意的张扬，只会给自己招来无谓的伤害。
B. 邓稼先被称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。
C. 发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。
D. “老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争论，少数学生对此却不以为然。
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《紫藤萝瀑布》 作者是宗璞，原名冯钟璞。主要作品有《秦腔》《废都》等。
B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C. 《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
D. 《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。
3、下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）
A. 酝酿（niàng） 着落（zháo） 资容 花枝招展
B. 贮蓄（zhù） 莅临（lì） 粗犷 争先恐后
C. 静谧（mì） 应和（hè） 吝啬 呼朋引伴
D. 稀疏 竦峙（zhì） 屋檐 咄咄逼人（duō）
4、下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰唆却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。
B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
C．《朝花夕拾》全书由《风筝》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《五猖会》等十篇文章组成。
D．《五猖会》这篇文章记述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
B. 两个中学的老师也参加了这次教学基本功大赛。
C. 通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
D. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．振悚 鞠躬尽瘁 微不足道 沥尽心血
B．镶嵌 峰芒毕露 不可捉摸 当之无愧
C．豁亮 目不窥圆 大庭广众 家喻户晓
D．烦躁 酣然入梦 苛捐杂税 慷慨淋漓
7、根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A．杨花榆荚无才思，唯解漫天作飞雪。（韩愈《晚春》）
B．独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故乡情。（李白《春夜洛城闻笛》）
D．故园东望路漫漫，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【1】下列加点词语解释有误的一项（ ）
A．撒盐空中差可拟。 拟：比拟。
B．未若柳絮因风起。 因：乘，凭借。
C．待君久不至，已去。 去：走了。
D．下车引之。##dot## 引：拉，牵。
【2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．王凝之妻也 下车引之
B．公欣然曰 然而
C．期日中 与人期行
D．去后乃至 失败乃成功之母
【3】下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（谢太傅在一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟儿子女儿谈论诗文。）
B．撒盐空中差可拟。（撒盐空中差不多可以比拟。）
C．元方入门不顾。（元方进了门，头也不回。）
D．未若柳絮因风起。（不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。）
【4】下列对文段内容分析理解正确的一项是（ ）
A．文中 “大笑”“乐”等词可见谢太傅嘲讽、讥笑的态度。
B．“撒盐”一喻好，它给人以贴近生活的感觉，有深刻的意蕴。而“柳絮因风起”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
C．两个故事注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，耐人寻味。
D．文章没有明确交代谢太傅的评价，文末只是单纯地补充交代谢道韫的身份。
9、按要求默写
(1)故园东望路漫漫，______________________。 (岑参《逢入京史》 )
(2)峨眉山月半轮秋，______________________。(李白《峨眉山月歌》
(3)鸟向檐上飞，______________________。（吴均《山中杂诗》
(4)______________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
(5) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：__________________，__________________。
(6)）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_______________________（普希金《假如生活欺骗了你》）
(7)《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是：_______________，_____________。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中包含的成语是___________________。
10、阅读下文，完成下面小题。
黄河入海流
李康美
①冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。
②我曾经去过青海高原，虽然未到黄河真正的发源地，但流经的河水也是幼年的黄河。那里的黄河清澈见底，甚至一直到兰州，都还算不上波澜壮阔。在宁夏虽有了波澜壮阔的味道，但是同样算不得汹涌澎湃。
③实际上，黄河也有着自己的成长过程，如果说它是一条主动脉，那么，依附着它、壮大着它的，还有许许多多的支动脉或者叫做毛血管。在我们渭南的土地上，黄河就形成了一个典型的奇特景观：在那个人称“三河口”的地方，渭河和洛河几乎同时注入了黄河，从而使黄河一下子变得那么得浩渺。
④很早以前，我总以为渭河和洛河在临汇入黄河时，都会因为落差，而腾起冲天的水雾，并且是波浪翻卷，发出日夜不息的水与水的冲击声。后来，我多次去过“三河口”，遗憾的是，它们似乎永远保持着一种十分友好的姿态，从未听见过哗哗的冲击声，甚至是你中有我，我中有你，共同进行了短暂的倾诉后，又一同相依相偎向东而去。
⑤前年去山东，驱车看遍了胶东旁边的大海，我突然想到，任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。
⑥回程经过山东东营市，我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。真该看一看，终年冰雪的喜玛拉雅，人迹罕至的青藏高原，那里冰雪融化成的一滴一滴水珠，到头来却仍然在这里融入了海洋，巍然屹立的世界屋脊，竟然以水为使者，贯穿了中国的土地，再通过海洋，和世界连为一体，飞溅起自己的声音。还应该包括我们的渭河、洛河，尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓，默默无闻地随着黄河的水流涌动，但是黄河能注入大海，它们的动力功不可没。
⑦未到目的地之前，我又做了一次错误的判断，仍然以为黄河和渤海有着一定的落差，说不定还形成了一面宽大的瀑布，很远就可以听见惊涛拍浪般的响声。从东营市始发的路程上，我总是侧耳倾听，心里还是继续着想象，只要听见那种万马奔腾的水击声，那里就一定是黄河的入海口。
⑧可是那样的咆哮声一直没有出现。也许是年深历久的冲刷，也许是流经万里的黄河太疲惫了，在这里，别说听见什么声音，就是黄河的流速也变得非常迟缓了。乘游艇而下，我一直企盼的声音也始终没有到来。只是水面越来越宽，两岸的芦苇荡遥远得只能望见一缕绿色。黄河入海口原来也和我们的“三河口”一样，只是像扇面儿似的铺展开来，慢慢地，慢慢地和前边的渤海衔接，走向了无边无际的浩瀚，最终也就消亡了。
⑨当然，黄河入海的景观绝非我们的“三河口”可比，那样的博大更是无法想象的。当游艇的主人告诉我们，真正的黄河入海口就在那一片水域时，我们早就看不见两岸的边际，可以想见，黄河临入海时的河面有多么宽广！何以见得这片水域才是黄河和渤海的衔接处？其实，我们已经从异样的空气中得到了鉴别，一边是黄河还未经过大海洗礼的泥土气息，扭过头去，那边却是略带咸味的海风拂面了。
⑩游艇继续驶入了大海，为了黄河的消亡，或者说为了黄河和世界的衔接，我们也该送她一程。
【1】第①段对文章内容的表达有什么作用？
【2】文中说“河流和大海的交汇，也是河流的荣耀”，作者这样表述的理由是什么？
【3】联系上下文，请分析文中第⑦段画线句子的表达特色。
【4】请探究“黄河入海流”的生命轨迹蕴含了哪些人生启示。
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
奇怪的国王
（法）圣埃克苏佩里
①第一颗小行星上住着的是国王。国王身穿装饰着貂皮的紫色长袍，坐在简单然而很气派的宝座上。
②“有个子民过来啦！”看到小王子时，国王惊喜地说。听到这句话，小王子心里想：“他怎么会认识我呢？我可从来没有见过他！”他不知道对国王来说，世界很简单。所有人都是他的子民。“走近点，让我看清楚你的样子，”国王说，他为终于当上某个人的国王而感到自豪。小王子环顾四周，想找个位子坐下，但整个星球都被豪华的貂皮长袍给盖住了。所以他只能继续站着；由于很累，他打了个哈欠。
③“在国王面前打哈欠是违反礼仪的行为，”这位君主说，“我禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”小王子非常不好意思地说，“我走了很长的路，中间又没有睡觉……”这时国王说：“那我命令你打哈欠。我已经很多年没看到别人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快点！再打几个啊。这是命令。”
④“你吓到我了……我打不出来……”小王子涨红了脸说。
⑤“嗯！嗯！”国王回答说，“那我……我命令你有时候打，有时候不打……”他说得磕磕巴巴，似乎很生气。因为国王最在乎的是他的权威得到尊重。他容忍不了反抗。他是个专制的君主。但他又是个非常善良的人，所以他颁布的命令总是合情合理的。
⑥“我可以坐下吗？”小王子胆怯地问。“我命令你坐下，”国王回答说，同时很威风地朝里面拉了拉他那件貂皮长袍。但小王子感到很好奇。这个星球很小。国王能统治什么呢？“陛下，”小王子说，“我有个问题想问你……”
⑦“我命令你问我，”国王赶紧说。
⑧“陛下，你都统治些什么呢？”
⑨“一切，”国王非常简明地回答。
⑩“什么？”
⑪国王并不说话，只是挥挥手，表示他说的一切包括他的星球、其他行星和恒星。
⑫“你统治这一切啊？”小王子问。“是的，”国王回答。看来他不仅是专制的君主，他还是宇宙之王。
⑬“星星也听你的话吗？”“当然，”国王说，“它们非常听话。我绝不容忍叛逆。”
⑭这种权力让小王子感到很惊奇。要是他自己也有这种权力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、两百次，还不用搬动椅子！由于因为想起了那个被他遗弃的星球而感到伤心，小王子鼓起勇气，请求国王帮他一个忙。“我想看看日落……请您帮帮忙……请命令太阳下山……”
⑮“你会得到你的日落。我会命令太阳落下。但我要依照科学的统治方式，等到合适的时机再下命令。”“那是什么时候呢？”小王子问。“嗯！嗯！”国王边回答边翻看一本很厚的历书，“大概是在……是在……今天合适的时机大概是在七点四十分！到时你会发现我的命令得到很好的遵守。”
⑯小王子打了个哈欠。他很遗憾看不到日落。然后他觉得有点无聊了。“我在这里没事做啦，”他对国王说，“我要走了。”
⑰“不许走。”国王说。
⑱小王子虽然已经做好离开的准备，但又不想让这位年老的君主难过。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以给我下达合理的命令。比如说，你可以命令我一分钟内就离开。我觉得合适的时机已经到啦……”
⑲国王没有回答，小王子犹豫了片刻，然后叹了口气就动身了。
⑳“我任命你当我的大使，”国王赶紧大声说。他摆出高高在上的气派。
㉑“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……
㉒小王子继续踏上了他的旅程。
（选自《小王子》，天津人民出版社2013年，有删改）
【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
【2】下列对文中的句子朗读处理不恰当的一项是（ ）
A．“有个子民过来啦！”一句要重读“子民”“过来”，强调国王见到小王子后的惊喜。
B．“你吓到我了……我打不出来……”需要读得断断续续，体现出小王子的害怕、紧张。
C．“星星也听你的话吗？”读出疑惑、轻蔑的语气，体现小王子对国王拥有权力的怀疑。
D．“大概是在……是在……”中的“大概”要轻读，稍作停顿，读出国王的尴尬和窘迫。
【3】揣摩文中画线的句子，按要求回答问题。
①他说得磕磕巴巴，似乎很生气。（加点词“似乎”为什么不能去掉？）
②“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……（“奇怪”体现在哪里？）
【4】文中的国王和《皇帝的新装》中的皇帝有哪些相似之处？请结合文章内容分析。
12、生活中，我们时常被一些事情吸引着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种场景，有时是一种状态……它们让我们驻足、思考、发现，从而由衷地感叹生活竟然如此美好。
请你以《发现美好》为题，写一篇记叙文。（不少于600字）
