2025-2026学年（上）甘孜州七年级质量检测语文

1、选出词语书写没有错误的一项（ ）

A. 哄托 陶治 束手无策   呼朋引伴

B. 燎亮 窠巢 花枝招展   抖擞精神

C. 和谐 荟萃 名负其实   咄咄逼人

D. 水藻 朦胧 繁花嫩叶   迫不及待

2、下列词语中有错别字的一项是（       ）

A．马革裹尸       吴下阿蒙       沥尽心血

B．群蚁排衙       至死不懈       燕然勒功

C．鞠躬尽瘁       慷慨淋漓       家喻户晓

D．可歌可泣       鲜为人知       锋芒必露

3、2316班俊赫同学写了一段读书感悟，正确的排序是（     ）

①阅读一本书应该像是你与作者之间的对话。

②有关这个主题，他知道的应该比你还多，否则你根本用不着去跟这本书打交道了。

③在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。

④这是你对作者所能付出的最高的敬意。

A．①②④③

B．②④③①

C．①②③④

D．②③④①

4、下列句子的横线上所填的词语，正确的一项是（     ）

①我仍能感受到当年那股_____的热浪。

②有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地_____在岩石中。

③一股无名的力量好像正在_____我掉下去。

A．炎热       耸立       逼迫

B．灼人       耸立       逼迫

C．炎热       矗立       威逼

D．灼人       矗立       威逼

5、阅读下面的古诗，完成后面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

下列对古诗内容和情感的理解，有误的一项是（     ）

A．第一诗句中“暗”表明笛声暗送，断断续续，隐约传来，触动诗人羁旅情怀。

B．第二诗句中“散”是均匀、遍布的意思，即笛声融入春风，传到各处，飘满洛城。

C．第三诗句中写诗人听到笛声后，触动了乡思的情怀，折下杨柳枝，期盼回乡。

D．第四句，诗人由己及人，想到许多闻笛声的游子被引发思念故乡的家园情怀。

6、下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是(   ）

A. 这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮。

B. 近几年从小学到初中，各种各样的补习班越来越多已到了汗牛充栋的地步。

C. 小明在多次考试中取得优异成绩，班级这次竞选班长，小明首当其冲。

D. 一树盛开的槐花发出阵阵幽香，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭。

7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.酝酿（niáng） 黄晕（hūn） 嘹亮（liáo） 发髻（jì）

B.贮蓄（zhù） 着落（zhūo）   吝啬（sè） 莅临（lì）

C.淅沥（lì）   田畦（qí）   竦峙（zhì） 碣石（jié）

D.棱镜（líng）   粗犷（guǎng） 花苞（bāo）   静谧（mì）

8、（题文）阅读下面文字，完成小题。

（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》

（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然③哉？必将有得于水之道④者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽⑤壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以⑥没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

（选自《苏东坡集》）

（注释）：①能潜水的人；②趟水过河；③随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握；④道理、规律、技巧；⑤即使；⑥……的原因。

【1】（小题1）翻译下面句子。

⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

⑵日与水居，则十五而得其道。

【2】（小题2）[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________________,表明卖油翁观点的语句是__________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_________________。（都用原文语句回答）

9、请在横线处填写恰当的诗文名句，使句子完整。

（1）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）

（3）__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（6）乡书何处达，__________________。（王湾《次北固山下》）

（7）《论语》十二章中阐明了“学与思是相辅相成”的哲理的名句是：____________，______。

10、阅读《从百草园到三味书屋》节选文字，回答小题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。现在早并屋子一起卖给朱文公的子孙了。连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野萆；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪地一声，从后窍C喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根还有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

【1】从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（     ）

A．从静景描写到动景描写

B．从概括全景到突出局部

C．从美丽的植物到可爱的动物

D．从近的景物到远的景物

【2】文章连用两个“不必说”意在说明（     ）

A．开头所写的景物是主要的，“单是”后面所写的景物不是最主要的

B．这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物

C．这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫

D．这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度

【3】这段文字把百草园描绘得色彩斑斓、生机勃勃的原因是（     ）

A．表达了作者记忆力很好，对于儿时的景象能够记忆详细

B．百草园的各种景物的确非常美妙

C．“我”平时生活很贫乏无味，受封建教育束缚和摧残

D．“我”对百草园中那种自由自在、无拘无束生活的无限依恋

11、怀念李叔同先生

丰子恺

(1)距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。

(2)他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。

(3)后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸， 爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头， 头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。

(4)他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为“教师”。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

(5)我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻．轻．摇动，然后慢．慢．地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话， 也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。

(6)现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。

【1】品读语段中总括性语句，能理清作者思路，把握文章主要内容。参考示例，分别摘录第(2)(3)(6)段中的总括句。

（示例）：

第(1)段：他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。第(2)段：_________。

第(3)段：_________。第(6)段：_________。

【2】品读下面句子，联系上下文，说说加粗词语的妙处。

他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。

【3】文章(2)(3)(4)(5)段反复写李先生的衣着，有何作用？联系文意，简要分析。

【4】李叔同先生一生最大的特点是“认真”。邓稼先、闻一多先生也是如此。“认真”一词引发了你怎样的思考？联系《邓稼先》或《说和做》，结合选文内容，简要阐述。

12、走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！

请以“心头一亮”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。