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1、下列句子中加点的关联词，使用错误的一项是（ ）。
A.我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍。
B.只要这种草，才可以骄傲地讥笑那些养育在花房里盆花。
C.尽管如此，他还是推开商店的门走了进去。
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．侍弄（shì） 朗润（rùn） 着落（zháo）
B．匿笑（nì） 棱镜（líng） 瘫痪（huàn）
C．逃窜（cuàn） 徘徊（huái） 鉴赏（jiàn）
D．絮叨（xù） 绽开（zhàn） 嘹亮（láo）
3、下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B．每个同学在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
C．闻一多先生在大庭广众之下公开暴露自己的身份，导致自己遭受了国民党特务的暗杀。
D．这道数学题解题步骤繁多，而且有多个答案，真可谓扑朔迷离。
4、下列各句中，加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（来到，来临）
B.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。（倾斜，歪斜）
C.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（执拗）
D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好）
5、下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）
A. 《白洋淀纪事》是孙犁的小说、散文结集，孙犁是“荷花淀派”的创始人。代表作《荷花淀》有“诗体小说”之称。
B. 《湘行散记》是沈从文的散文集，展现的是他的故乡湘西的一个个故事和人物，《沅陵的人》《桃源与沅州》《县里的医生》《虎雏再遇记》是其中的作品。
C. 《猎人笔记》控诉了腐朽的农奴制度，歌颂了劳动人民的优秀品质。作品文笔流畅、细腻，自然景物描写充满诗情画意，显示出作者卓越的艺术才能。
D. 《镜花缘》借写唐敖等人游历海外君子国、女儿国、两面国、黑齿国等三十余国的奇异经历，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。
6、下列句中划线词语使用正确的一项是（ ）
A. 我们在读这类书时要做到不求甚解，这样才能深入地理解其精髓。
B. 一头饥肠辘辘的鳄鱼潜伏在水中，准备袭击到此饮水的黑斑羚。
C. 那山清水秀的自然景致与优雅别致的人文气韵已经混为一谈，相得益彰。
D. 老师在众目睽睽之下严厉批评了他的错误。
7、下列关于名著阅读选项错误的一项是（ ）
A.清代李汝珍所著《镜花缘》书中为读者呈现了许多神奇的国度，如互相让利的君子国，好学上出的黑齿国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国，终日忙碌的乌鸡国等等充满奇特想象的风俗与人物让人读来兴味盎然。
B.《所罗门王的指环》是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹的重要著作。在作者的深刻观察以及生花妙笔之下，鸭、鹅、狗、鸟、鱼等动物的生活全都鲜活地呈现眼前，让读者从中体会到科学研究的严谨及趣味，同时也对动物有了更深的了解。
C.《人类的群星闪耀时》展现了十几个决定世界历史的瞬间，例如《越过大洋的一次通话》讲述了在美国实业家塞勒斯·韦斯特·菲尔德的推动下，人类第一次实现越过大西洋通话的过程。
D.对于《西游记》这样的长篇小说，我们可以选择精读与跳读结合的方法，比如孙悟空三调芭蕉扇的故事就值得精读、精思，而一些情节雷同的片段则可以跳读。
8、阅读《陈太丘与友期行》，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【1】下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行（期：约定）
B．去后乃至（去：离开）
C．尊君在不（不：同“否”）
D．元方入门不顾（顾：照管，注意）
【2】下列各项中加点的“之”字与例句中加点的“之”字用法不同的一项是（ ）
例句：下车引之
A．学而时习之
B．知之者不如好之者
C．分内之事
D．持之以恒
【3】下列说法有误的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，本文出自《方正》篇。
B．为了突出陈太丘的形象，作者有意省略了陈太丘等候友人的过程，详写了元方与友人的对话。
C．友人由“怒”而“惭”，说明他已知错。
D．本文表现了陈元方的聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
【4】用现代汉语翻译上文中划横线的句子。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
9、填空。
（1）万里赴戎机，_____。（《木兰诗》）
（2）箫鼓追随春社近，_____。（陆游《游山西村》）
（3）_____，独怆然而涕下。（陈子昂（登幽州台歌））
（4）_____，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（5）宋朝人的诗歌，往住蕴含深刻的人生哲理，如唐宋散文八大家之一的 _____（作者）《_____》（诗歌题目）中的诗句：“_____，_____。”
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
森林边的小茅屋
（彭荆风）
①红河的春天来得特别早，新年刚过，满山满岭到处都是绿色。森林旁边两三幢发黄的竹楼以及主人家艳丽的红包头，给这里点缀了几点不同的色彩。
②在芒果树下的小竹楼里，一个四十来岁的妇人带着一个十五六岁的女儿冷清地过着日子。一天晚上，母女俩睡得正熟，竹楼外的晒台突然吱嘎吱嘎响了起来。这深更半夜会有谁来呢？妇人的心跳得急促起来。
③外边的人敲着篾门，用汉话说：“老乡，我们是解放军，请开开门。”
④解放军？妇人扣紧的心弦一下子松了下来。 二十多年前，娘家的瑶寨也住过解放军，个个都善良、朴实，尽给寨子里的人背水、 扫地、砍柴。为了这些好小伙子当中的一个，她多少个夜晚没有睡安稳！她给他唱过宛转的歌，送过深情的眼神，塞过自己绣的荷包，可是，那个兵似乎什么都不懂。这叫她又气又惭，这是些什么人啊！后来，她才明白，他们是有纪律的。但她一直想念他们。
⑤今天晚上，他们怎么来了呢？
⑥她匆忙穿上衣服，打开竹篾门。月光下站着几个兵，一个个魁梧、健壮。她虽然看不清他们的脸容，但从声音里可以听得出，他们和记忆中的那些兵一样和善可亲。
⑦她用汉话亲切地问：“小同志，你们要干什么？”
⑧“我们是从远处来的，想借用你们家的竹楼住几天，行么？”
⑨她望了望缩在身后的女儿，犹豫地点了点头，返身抓了把枯松枝丢进火塘，把这寒伧的小楼照亮了。
⑩领头的兵看了一下屋内，问道：“大妈，你们家只有母女两个人？” 她心一酸，没有回答。 这个兵看到她家挂在门上的烈属牌，低声对后边的人说了几句话，那些兵就立即离开了竹楼。
⑪“你们怎么啦？”她惊异地问。
⑫领头的兵柔和地说：“大妈，对不起，我们不知道你们家只有母女两人。”
⑬火塘亮光下，她看见这个战士的脸上有着一对黑得发亮的眼睛，智慧、勇敢、诚挚全都深藏在里边了。这眼神是这么熟悉，又这么陌生。
⑭外边一片银光，她看见他们在大树下抖开雨衣躺下了。她想喊他们回来，但嗓子像被什么堵住了似的，眼泪像雨水一样淌了下来。
⑮第二天一早，她和战士们谈起这些日子边境上的事，也说到了家计的艰难。领头的战士把竹楼上上下下察看了一遍，同情地说：“大妈，晒台该修了，屋顶上的草也该换了！”
⑯中午时分，战士们砍来了竹子、树干，把旧晒台拆掉，七、八个人说说笑笑，天刚擦黑，新晒台就搭好了。从他们的谈话中，母女俩知道领头的战士姓何，他们都叫他何班长。忙完了这事，何班长又笑眯眯地说：“大妈，明天，我们帮你把屋顶也换一下。”
⑰这是真诚的许诺，她感动得什么话也说不出来。
⑱但是，就在这天半夜里，何班长突然又来敲门，隔着竹篾轻声说：“大妈，上级来了命令，我们要走了，你家的草屋顶，等我们回来给你换。”说完就走了。
⑲她急忙追出去，那些战士已一个紧跟一个，迅速消失在那黑黝黝的树林子里了。只有巨大的浓黑树影在风中晃动，那样阴冷，那样神秘，使她仿佛置身梦境。
⑳夜凉如水，她木然地长倚在门口，衣服被露水打湿了，也忘了回去。
㉑第二天，就听说打起仗来了，起初炮声、枪声还在附近响，第三天就越传越远。她很心焦，打仗是要死伤人的呀！那个何班长怎样了呢？他平安么？她不知向远方炮声响处虔诚地作了多少揖。
㉒几天后的一个中午，阳光从树叶缝隙射下来，把茅屋涂抹得瑰丽多彩。突然，女儿大叫了起来：“阿妈，解放军来了！”
㉓她兴奋而又慌张地跑了出来。真的，从山间小路上走来一队整整齐齐的解放军，她看见了那几个熟悉的战士，内心无比激动。队伍走进竹楼，却不见何班长，她急了，四处张望着问：“他呢？他呢？何班长呢？”
㉔“何班长开会去了。”一个被人叫作指导员的年轻人亲切地对她道，“大妈，何班长很想念你呢！他临走前，还惦记着你家屋顶的草没有换。所以，我们来帮忙了。”
㉕她又感动得流下了眼泪，多好的人呵！他竟把这事一直挂在心上。
㉖战士们又为她家的竹楼忙开了。她什么也插不上手，只能感激地盘算着，该带点什么好吃的给那个好心的何班长。
㉗她不知道，战士们把何班长牺牲的事瞒着她。
㉘为了拿下八号无名高地，何班长只身潜伏在敌人前沿附近的一棵树上，校正炮击目标，在指示完最后一个目标时，他被一排子弹击中，摔了下来。临终前，他告诉冲上来的战士，说瑶家寨大妈家的屋顶还没换草。战后，连队派战士们来帮助大妈翻修房屋。
㉙她和女儿送走了盖房子的战士们。但她们时常望着远方的小路，等着何班长再来。 一个月，两个月过去了，她执拗地相信，他一定会再来的！
【1】小说善于通过心理变化刻画人物。文中妇人的心情随着情节的发展而变化，略读文章，根据文章内容补全思维导图。
【2】“他呢？他呢？何班长呢？”句中连用三个问句，有怎样的表达效果？
【3】作者插入妇人二十多年前在娘家瑶寨见到解放军的情节，有什么用意？
【4】“以小见大”是小说常见的写作手法。本文作者通过“小茅屋”揭示了丰富的意蕴，请结合文章内容简要分析。
11、(四)散文阅读
阅读下面这篇文章，完成下列小题。
从天而降的母亲
韩浩月
①习惯了和母亲告别，每一次，我们母子二人分开，谁也不回头再看一眼，我也不是刻意狠起心肠，只是习惯了告别。
②许多年以前，一直有个问题想要问她：“你为什么要离开我们？”这个问题在我30岁之后，就再没有任何想问的念头了。
③童年时刻骨的伤痕，有一部分来自母亲。有一年需要交学费，我在一个水塘边跟她要钱，不敢看她，仿佛自己在做一件错事。她说“没有”，我呆住了，一直盯着那片池塘绿色的水纹在看，觉得世界坍塌，时间僵直，万念俱灰。
④母亲走了又回，回了又走。每次回来的时候，都说不会再走了，她在院子里看着我的眼睛说：“这一次我不会再走了。”我在心里欢呼雀跃，表情却平淡，最多说一个“好”字。当她第三次从她改嫁的那户人家想要回来的时候，被挡在了紧锁的门外，那天下了大雨，她跪在满是泥水的地上哭。
⑤以为她不会再离开我们，但几个月之后，她又无声无息地消失了。从此不再相信她。但也知道，她有自己的苦衷，一个失去了丈夫的女人，在一个不但贫穷而且不讲理的大家庭里，想要有尊严地活，是多么艰难的事。
⑥在我漫长的少年时代，与母亲再无联系。整整10多年的时间，音讯皆无。她是怎么过的，我不知道。中学时，有同学问到父亲、母亲，通常选择不回答，如果非要回答的话，就会用淡淡的一句：“都不在了。”那时我和母亲居住的地方，相隔30多公里，但这段路程，足以用空茫来形容，我和她之间，大雾弥漫，我不找她，她也不找我。
⑦可是，我总是盼望母亲会突然来看我。像小说或电影里描述的那样，穿着朴素的衣服，带着吃的，敲开教室的门，而我在同学的注视下羞惭地走出去，接过她带来的食物，再轻声地赶她走。在脑海里重复过无数次这样的场景，每逢有别的家长敲门的时候，总觉得会是她。
⑧直到我20岁那年，在县城里，我和一个女孩谈恋爱了。母亲仿佛专为此事而来，她笑着问我想要什么礼物，在得到我的答案之后，她给我买了一辆昂贵的变速自行车。那段时间，无论白天还是深夜，我都会经常骑着那辆自行车在街道上飞奔，经常把那辆自行车擦得雪亮，经常觉得自己是一个富有的人。
⑨23岁那年，我结婚。有人问我，愿不愿意让你妈妈过来。“让啊，当然让。”儿子结婚，母亲怎么可以不在场！
⑩婚礼前一晚的家宴，一大家子几十口人，在院子里、大门外的宴席上，吃得热闹非凡。母亲怎么也不肯上桌，任凭几个婶子死拉硬扯，她还是坚持等大家吃完了，在收拾的时候，躲在厨房里偷偷地吃几口。婚礼那天拜堂，司仪在喊“二拜高堂”的时候，却找不到母亲了。
客人散去，三婶告诉我母亲在楼上哭。上楼去看她，她立刻停止了哭泣，像个没事人一样。那一刻我意识到，这么多年，仿佛她从没关心过我，我也从未关心过她，这么多年的时光，我们都是怎么过来的？
25岁那年，拖家带口漂到北京，妻子背着我给母亲打电话，说让她帮忙带几个月孩子，还承诺，只要把孙子带大，以后就一定会像对待亲妈那样，对她好，养她的老。母亲来了，我们一家人终于有了真正意义上的一次团聚。
这次是真的以为母亲会永远陪着我们了。但又一次的分别摆在面前。母亲在她的村庄又有了一个自己的女儿，她还要照顾她。要走的前几天，她一遍遍和孙子玩“再见”的游戏。等到孙子睡着的时候，她一句话不说，沉思着，一会儿想想，一会儿笑笑，在我看来，她又成了一个陌生的母亲。这是一位从天而降的母亲，也是一个身不由己的母亲，我已没法，也不能再要求她什么。
最后一次见到母亲，是从乡村回县城的时候，母亲与我们同行。我开车开得有些快，母亲晕车，半路的时候停下来，母亲蹲在路边呕吐。我在司机位上通过窗户看到母亲的样子，内心翻江倒海，那个久远的问题又飘回了心头：母亲，为何我们会成为现在这个样子？
我下车来到母亲背后，默默地给她捶着背，无声地开始流泪。
【1】本文用“从天而降的母亲”为标题有什么作用？
【2】本文以时间为线索组织材料，请用自己的语言概括主要事件。
【3】依据文章“我”对母亲的情感变化，在横线上填写合适的词语。
对母亲埋怨→对母亲 →对母亲思念→对母亲
【4】请从描写方法的角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。
【5】文章最后一段写到“我下车来到母亲背后，默默地给她捶着背，无声地开始流泪”。此时的“我”，会想到什么？
12、阅读下面的文字，按要求作文。（请从以下两个题目，选一个进行作文）
在七年级下册语文教材里，既有大人物（邓稼先、闻一多、杨利伟）的丰功伟绩，也有小人物（阿长、老王）的精彩故事。在现实生活中，既有在冬奥运会上大放异彩的谷爱凌，也有默默无闻的快递小哥。无论是“大人物”还是“小人物”他们身上都从不同角度表现了中华民族的优秀传统美德，引导我们爱国、敬业、奉献、求真、向善、务实、求美……
（1）题目一：《我要成为 那样的名人》，请在横线上填入你喜欢的名人姓名，然后作文。
（2）题目二：《他是一个 的人》，请在横线上填入一个能反映个人品行（如：敬业、上进、乐观、宽容、幽默……）的词语，进行作文。
要求：①请先将题目补充完整，写一篇记叙文；②立意自定，不少于550字；③不得套作抄袭；④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用XX代替。
