2025-2026学年（上）南阳八年级质量检测语文

1、下列加点成语运用不恰当的一项是（   ）

A. 舞者舒展水袖，身姿摇曳，与悠扬的京曲声配合得天衣无缝，引得观众们拍手叫绝。

B. 中国人讲究人情世故，逢年过节、上门做客都需要备上一份薄礼，而且送礼也颇有讲究。

C. 扬州八刻以牙刻、竹刻闻名遐迩，匠人在方寸间展示绝伦刀法，精微细致，令人叹为观止。

D. 出于对盲人目空一切这一特点的考虑，许多人行道和路口都设有保障盲人安全通行的装置。

2、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )

A. 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。

B. 两军展开了惊心动魄的对决，盟军一浪浪的攻势余波未尽，德军又如飓风般狂卷而至。

C. 鲁迅的文章针砭时弊，震耳欲聋，催人猛醒。

D. 这本书是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。

3、下列加点字的读音全都正确的一项是()。

A. 教诲（huì）   眼翳（yì） 禁锢（gù）   浑浑噩噩（è）

B. 绯红（fēi） 不逊(xǔn) 锃亮（zhèng）  孤苦伶仃（dīng）

C. 尴尬（gān） 匿名(nì)   诘责(jí) 颔首低眉（hàn）

D. 滞留(zhì)   宽恕（sù） 溺爱（nì） 无可置疑（zhí）

4、下列句子中没有语病的一句是

A．全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。

B．通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。

C．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

D．假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

5、阅读下面这首唐诗，完成各题

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中“接”“连”两字有何表达效果?

(2)下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。

B．作者自认为是有惊人句的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。

C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。

6、书画展上展出了很多古诗名作，你都能背默出来吗？

①________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

②此中有真意，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

③_________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

④角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》）。

⑤我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》）

⑥________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑦展厅里有一幅边疆沙漠图，只见黄河横贯其中，烽火台上一股浓烟直冲云天，如此的苍茫、劲拔，你会给这幅画作题上王维《使至塞上》中的________________，________________。

⑧根据李白的《渡荆门送别》可以绘制两幅图，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图，相关诗句是_________________，________________。

7、阅读下面的文段，完成下面小题。

①保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。

②现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。

③从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。

④在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。

⑤他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。

⑥当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。

⑦“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”

⑧保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

（《钢铁是怎样炼成的》节选）

【1】选文最后一段所说的保尔坚定地选择的“一条道路”是什么路？

【2】从文段中可以看出保尔是个怎样的人？

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

擦星星的人

王伟锋

①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。

③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。

④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。

⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接唾在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。

⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。

⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了，甚至开始亲近潘老师。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。

⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已经是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……

⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。

⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。

⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。

⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”

【1】阅读文章，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。

①“我”逃课跑去山上挖蝎子，被抓住后罚写检查：_____________潘老师；

②潘老师放学给“我”补课，看“我”吃泡面，“我”看他批改作业：_____________潘老师；

③潘老师冒雨来上课，“我”盼望快点下课：_____________潘老师；

④潘老师去世后，“我”想起许多往事，夜晚梦到了潘老师：感念潘老师。

【2】结合语境，按要求品析下面的句子。

（1）可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。（品味句子中加点词的表达效果）

（2）他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。（请从人物描写的角度赏析）

【3】文中的潘老师是一个怎样的老师？请结合具体内容作简要分析。

【4】阅读文章，说说题目“擦星星的人”有什么好处？

【5】文章以梦境结尾，这样写有什么好处？

9、请给你最熟悉的一位亲人写一篇小传，题目自拟。

要求：①要符合传记特点；②卷面整洁，书写工整，叙事流畅，层次清楚；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、地名、人名。