2025-2026学年（上）屏东八年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．拾级（shè）        萦绕（yíng）       斡旋（wò）            接踵而至（zhǒng）

B．归省（xǐng）       蛮横（hèn）        穹顶（qióng）       怒不可遏（è）

C．连翘（qiào）       冗杂（rǒng）       驰骋（chěng）       挑拨离间（jiàn）

D．山麓（lù）          草甸（diàn）       翌日（yì）            强词夺理（qiáng）

2、中国有一个传统习俗：农历腊月二十三过“小年”，通常人们要吃（   ）

A. 元宵   B. 饴糖   C. 腊八粥   D. 饺子

3、下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（   ）

A.隧道（suì）   绯红（fēi）   悄然（qiǎo）   杳无消息（yǎo）

B.慑取（shè）   愚钝（yú）   粲然（càn）   锐不可挡（dǎng）

C.辟邪（pì）   喧嚣（xiāo）   筹躇（chóu）   屏息敛声（bǐng）

D.沥青（1ì）   黝黑（yǒu）   翘首（qiào）   藏污纳垢（gòu）

4、下列各项中与王禹偁《村行》中“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长”描写之景的季节相符的一项是（     ）

A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D．晴初霜旦，林寒涧肃。

5、阅读下面这首词，完成下面小题。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】请分析“零落成泥碾作尘”中“碾”字的表达效果。

【2】这首词借助“梅”表达了作者怎样的品质？

6、默写

（1）___________________， 江入大荒流。   （李白《渡荆门送别》）

（2）___________________，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）

（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_______________。 （苏轼《浣溪沙》）

（4）夜久语声绝，___________________。   （杜甫《石壕吏》）

（5）常恐秋节至，___________________。   （汉乐府《长歌行》）

（6） ______________________，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》）

（7）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是“出淤泥而不染，_________________。”

（8）《答谢中中书》中 “____________，猿鸟乱鸣；______________，沉鳞竞跃。”写出了晨昏景物变化之美。

（9）中国古诗词中关于清明节、春节、重阳节、中秋节的名句很多，请写出有关其中某个节日的名句：___________________，___________________。

7、阅读下面的文字，按要求作答。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。

请问文中的“你”是谁？傅雷给儿子写这封信的目的是什么？

8、太阳路

①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

② “奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

③“是住在金山上的吧。”

④“去太阳上有路吗？”

⑤“当然有的。”

⑥“啊，那怎么个走呀？”

⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

⑧“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

⑨奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

⑩可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

⑪这却使我们莫名其妙了。

⑫“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

⑬我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

⑭奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

⑮妹妹说：”这路太陡了。”

⑯弟弟说：“这路太长了。”

⑰我说：“这路没有谁能走到头的。”

⑱奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

⑲我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

⑳“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

【1】第1段表现出“我们”小的时候什么特点？（用一两个词语概括）

【2】“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加横线的两个“长”的含义。

长①： _；

长②： _。

【3】“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？

【4】通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。

通往太阳的路，是一条_______________；通往太阳的路，是一条___________________。

【5】“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。

9、班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点，并说明两点理由，不超过80字。