2025-2026学年（上）濮阳八年级质量检测语文

1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）

A．萧洒 凄然 油光可鉴 藏污钠垢

B．瞥见 蒙昧 弹精竭虑 催枯拉朽

C．愚钝 崎岖 筋疲力尽 和颜悦色

D．燥热 泻气 抑扬顿挫 眼花潦乱

2、选出划线字注音全对的一项（ ）

A．烂漫（màn）   匿名（ruò）   庶祖母（shù）

B．吊唁（yàn）   荒僻（pì） 眼翳病（yì）

C．不逊（sùn）   禁锢（gù） 文绉绉（zhōu）

D．诘责（jié）   箱箧（xiè）   取缔（dì）

3、对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（ ）

南京名园“瞻园”中的一副对联:

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联（顺序已打乱）：①树边红雨 ②小苑西回 ③唤起一庭佳丽④看池边绿树 ⑤此间有尧天舜日。

A.②③④①⑤

B.①③④②⑤

C.①⑤④②③

D.②①④③⑤

4、下列划线词语古今意义最接近的一项是（     ）

A．蒙络摇缀，参差披拂

B．不足为外人道也

C．乃记之而去

D．其两膝相比者

5、阅读《雁门太守行》，回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】这首诗描写了长城边悲惨壮烈的战争场面，表达了守边将士们________的决心。

【2】你对哪句诗最有感受？发挥想象，用自己的话描述它在你脑海中呈现的画面。

诗句：                         

画面：

6、古诗文默写。

（1）山随平野尽，_________________。(李白《渡荆门送别》)

（2）__________________，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

（3）_______________，贫贱不能移，威武不能屈。(《<孟子>二章》)

（4）《雁门太守行》中“_____________，_______________”两句从听觉和视觉两方面铺写了阴寒惨切的战地气氛。

（5）杜甫在《春望》一诗中写战火连天、家书难觅的诗句：__________，__________。

7、根据你对名著的阅读，完成下面小题。

【1】《红星照耀中国》是________国的记者________（作者）写的一部文笔优美的纪实性作品，曾易名为《______》。

【2】书中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面材料，写出材料中的“他”指的是谁。

A．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。( )

B．他上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。( )

8、贺兰山凝眸

乔洪涛

①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。

②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。

③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？

④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。

⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。

⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？

⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。

⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。

（选自《经典美文》2023年第3期）

【1】文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成下图。

【2】文章第①段有什么作用？

【3】随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。

我选第______段，批注如下：___________________

【4】作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文说说你读出了哪些“西北精神”。

9、题目：你的爱一直都在

要求：写一篇600字左右的记叙文：不得透露个人相关信息；不得抄袭。