2025-2026学年（上）上饶八年级质量检测语文

1、下列对病句的修改不正确的一项是（        ）

A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）

B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）

C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中。（删去“使”）

D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）

2、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

加强传统文化在青少年中的____________，学校是主阵地，教师是引路人。开展传统文化教育进课堂，教师应充分____________传统文化以德育人的独特而强大的功能，引导学生在感受传统文化的过程中，受到心灵的感动，从而摆脱思想的____________，使率真的心灵不迷失方向。

A．传承       发展       浮躁

B．传承       发挥       浮躁

C．传导       发挥       暴躁

D．传导       发展       暴躁

3、下面对《水浒传》的叙述，错误的一项是（       ）

A．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，抵抗官军，杀富济贫的豪举。

B．林冲是梁山著名的英雄，曾担任“东京八十万禁军枪棒教头”，他是《水浒传》中塑造的最好的人物之一，他与所有的好汉都不同，金圣叹称之为“上上人物”。

C．宋江是梁山的首领，他仗义疏财，广交江湖好汉，足智多谋，有指挥才能，另外，他又有着很浓厚的忠君思想，所以将“忠义堂”改为 “聚义厅”。

D．《水浒传》中“阮氏三雄”分别是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他们原在石碣村打鱼为生，后与晁盖等好汉智取“生辰纲”，一同上了梁山。

4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A.镌刻(juàn) 绯红(fēi) 倔强(qiàng) 藏污纳垢(gòu)

B.教诲(huǐ)   侏儒(rú) 濒临(pīn）   舳舻相接（zhú）

C.纤维（xiān） 攫取（jué）  考订（dìng）  深恶痛疾（wù）

D.氯化（lù） 踌躇（chú）  记载（zài） 筋疲力尽（jīn）

5、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大底天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】赏析诗中加单横线句子的妙处。

【2】加波浪线的句子抒发了诗人怎样的情感？

【3】展开联想与想象，用生动的语言描绘加双横线诗句呈现的画面。

6、根据课文默写古诗文。

（1）___________________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（2）大漠孤烟直，___________________。（王维《使至塞上》）

（3）此中有真意，___________________。（陶渊明《饮酒》

（4）乱花渐欲迷人眼，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）李清照《渔家傲》、中展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是：___________________，___________________。

（6）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。

___________________，___________________。___________________，___________________。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

7、阅读名著节选内容，完成下面小题。

毛泽东读过许多关于印度的书，对于那个国家也有一定的看法。主要的一点，就是认为印度不经过土地革命是永远不会实现独立的。他问我关于甘地、尼赫鲁、查多巴蒂亚以及我所知道的其他印度领袖的情况。他知道一些美国的黑人问题，把黑人和美国印第安人所遭受的待遇，跟苏联对待少数民族的政策相对照。我指出美国的黑人和苏联的少数民族在历史和心理背景上有着某些很大的不同，他对此也表示有兴趣。有兴趣——但是并不同意我。

毛泽东是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访共产党的党史，有一次一个客人带了几本哲学新书来给他，于是毛泽东就要求我改期再谈。他花了三、四夜的功夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学家，而且也读过一些古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。

（节选自《红星照耀中国》）

【1】下列说法正确的一项是

A．美国记者斯诺于1936年6月至10月对中国中央革命根据地进行了调查研究，根据所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作。

B．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，它向全世界报道了中国和中国工农红军以及很多红军领袖的情况，它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。

C．《红星照耀中国》所记录的内容是经过作者斯诺筛选的事实，体现了作者对中国共产党和中国革命的主观评价。

D．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在军事小说创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。

【2】结合选文内容，简要分析毛泽东主席有怎样的特点？

【3】《红星照耀中国》中写到：“这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合本书相关内容阐述理由。

8、阅读下面记叙文，完成下题。

弱种子也要发芽

刘克升

（1）开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

（2）这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

（3）城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

（4）不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

（5）城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

（6）城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

（7）农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

（8）城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

（9）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

（10）城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

（11）现在，农民改变了想法。

（12）“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

（13）农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

议种瘪种   给儿新生

【2】结合语境，品味下面加点词语的表达作用。

⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

⑵儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

【3】文中的农民是一个怎样的父亲形象？请结合文章内容分析。

【4】根据要求答题。

（1）把下面这句话改成陈述句。

瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？

（2）美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

9、溪水，因游鱼而灵动；田野，因庄稼而丰饶；山峦，因雾霭而神秘；天空，因云彩而绚丽……

请将题目“我的世界因 而美丽”补充完整后作文。

要求：①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。