2025-2026学年(上)伊犁州八年级质量检测数学

一、选择题(共10题,共 50分)

1、如图,四边形是平行四边形,下列结论中不正确的是(       

A.当时,是菱形

B.当时,是矩形

C.当时,是菱形

D.当时,是正方形

2、实数的相反数是(       

A.

B.

C.

D.7

3、使分式有意义的的取值范围是( )

A. B. C. D.

4、如图,一只电子蚂蚁从正方体的顶点处沿着表面爬到顶点处,电子蚂蚁的部分爬行路线在平面展开图中的表示如图的虚线,其中能说明爬行路线最短的是(   

A.

B.

C.

D.

5、下列计算正确的是(  )

A.a2a3=a6

B.a23=a6

C.ab2=ab2

D.

6、下列说法中,正确的是(  )

A. 对角线互相垂直且相等的四边形是正方形

B. 对角线互相平分的四边形是菱形

C. 对角线互相垂直的四边形是平行四边形

D. 对角线相等的平行四边形是矩形

7、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,ACBC,以△ABC的一边为边画等腰三角形,使得它的第三个顶点在△ABC的其他边上,则可以画出的不同的等腰三角形的个数最多可画(  )

A.9个

B.7个

C.6个

D.5个

8、下列图形是轴对称图形的是(       

A.

B.

C.

D.

9、如图,点P轴正半轴上的一个动点,过点PPQ轴交双曲线x0)于点Q,连结OQ. 当点P沿轴的正方向运动时,RtQOP的面积(  ).  

A. 保持不变   B. 逐渐减小   C. 逐渐增大   D. 无法确定

 

10、如图,已知,则与相等的角是(       

A.

B.

C.

D.

二、填空题(共10题,共 50分)

11、如图,在平面直角坐标系中,矩形的点和点分别落在轴和轴上,,直线以每秒个单位长度向下移动,经过 ______ 秒该直线可将矩形的面积平分.

12、如图,直线的解析式为,与轴交于点,与轴交于点,点为线段上的一个动点,作轴于点轴于点,连接,则线段的最小值为______

13、点A(1,a)在直线y=-2x+3上,则a=_________.

14、如图,矩形中,,将沿对角线翻折得到交于点E,再以为折痕,将进行翻折,得到.若两次折叠后,点恰好落在的边上,则的长为______

15、如图,已知一次函数y=2x+by=kx-3k≠0)的图象交于点P4-6),则二元一次方程组的解是______

16、一竖直的木杆在离地面4米处折断,木杆顶端落在地面离木杆底端3米处,木杆折断之前的高度为__米.

17、在平面直角坐标系xOy中,有一只电子青蛙在点A(1,0)处.第一次,它从点A先向右跳跃1个单位,再向上跳跃1个单位到达点A1;第二次,它从点A1先向左跳跃2个单位,再向下跳跃2个单位到达点A2;第三次,它从点A2先向右跳跃3个单位,再向上跳跃3个单位到达点A3;第四次,它从点A3先向左跳跃4个单位,再向下跳跃4个单位到达点A4;…依此规律进行,若点An的坐标为(2021,2020),则n________

18、如果x2mx+36是完全平方式,那么常数m的值是_____

19、如图,在△ABC中,ABAC=2,PBC边上一动点,连接AP,将线段绕点顺时针旋转,则线段PP'的最小值为 ___

20、如图,点B相对于点A的方向是____________

三、解答题(共5题,共 25分)

21、如图,在平面直角坐标系中,已知ABC的顶点坐标分别为A-35),B-21),C-13).

1)将ABC向右平移3个单位得到A1B1C1,请画出平移后的A1B1C1

2)将A1B1C1沿x轴翻折得到A2B2C2,请画出翻折后的A2B2C2

3)若点Pmn)是ABC内一点,点QA2B2C2内与点P对应的点,则点Q坐标______

22、已知成正比例,当时,

(1)求之间的函数关系式;

(2)求当时,的值.

23、在直角坐标系中的位置如图所示,直线经过点且与轴平行,关于直线对称.

(1)画出,并写出的坐标:__________;

(2)图中四边形的面积为__________;

(3)若轴上的点两点距离和最小,则点的坐标为__________.

24、已知,如图AC平分∠BAD,CE⊥AB于E点,CF⊥AD于F点,且BC=DC.求证:BE=DF.

25、综合运用.

(1)如图(),已知:在中,,直线经过点,垂足分别为点.证明:

(2)如图(),将()中的条件改为:在中,三点都在直线上,并且有,其中为任意锐角或钝角.请问结论是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.

(3)拓展与应用:如图(),三点所在直线上的两动点(三点互不重合),点平分线上的一点,且均为等边三角形,连接,若,试判断的形状并说明理由.

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