2025-2026学年（上）德阳八年级质量检测历史

1、明治维新最初的25年里，共建有铁路2039英里，还出现了九州、山阳、关西、北海道四家大型私营铁路公司；工厂企业由405个增加到3344个。上述现象的出现是因为明治维新

A．废藩置县，中央集权得到加强

B．地税改革，获得大量发展资金

C．殖产兴业，大力发展近代经济

D．文明开化，改造日本教育文化

2、大学是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下哪些属于中世纪欧洲的大学？

①巴黎大学

②哈佛大学

③牛津大学

④博洛尼亚大学

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3、在未来世界力量对比相对均衡的情况下，逐渐强大起来的日本和西欧，已改变了对美国唯命是从的态度，发出自己的声音成为日欧国际行为的强大驱动力，美国的政治指挥棒在未来恐怕会难上加难，这表明

A．美、日、欧已无共同利益

B．经济全球化深入发挥

C．政治制度斗争是时代主题

D．世界呈现多极化发展趋势

4、通过考察研究如下图建筑，我们可以了解古代埃及（     ）

①建筑技术②民主制度③自然科学④专制制度

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5、毛泽东在《论持久战》指出，敌强我弱，中国不能迅速战胜日本、抗日战争是持久战。由此可见，这部著作的发表（     ）

A．阐明了中国共产党抗日持久战战略总方针

B．战争胜利之最深厚的根源，存在于民众之中

C．打破了日本3个月灭亡中国的迷梦

D．为抗日根据地建设奠定了基础

6、在古代，人民对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。下面关于基督教、佛教说法错误的是（     ）

A．佛教、基督教都诞生在亚洲

B．公元2世纪基督教兴起

C．佛教宣扬“众生平等、忍耐顺从”

D．4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教

7、哥伦布《航海日志》：“两位陛下（指国王和王后）决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯。”作为直接史料，该日志可用于研究当时

A．印度人的政治制度、风俗习惯

B．葡萄牙王室对航海活动的支持

C．东非人的生产生活宗教信仰

D．欧洲人远洋航行的技术与条件

8、某历史学习小组在单元复习课上做汇报展示，展板上显示了“16世纪”“葡萄牙与西班牙的殖民掠夺”“英国的殖民扩张”“殖民争霸”等信息。由此判断他们展示的主题是（     ）

A．英国对亚洲的殖民统治

B．早期的殖民掠夺

C．欧洲殖民体系的建立

D．罪恶的三角贸易

9、第一次世界大战结束不久，一位法国统帅针对某事曾预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”他针对的是

A．三国同盟

B．十月革命

C．《凡尔赛条约》

D．《开罗宣言》

10、“从西至东，从北至南，……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”（王觉非《英国近代史》）材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关

A．哈格里夫斯

B．瓦特

C．爱迪生

D．贝尔

11、历史兴趣小组的同学，想编排一部反映河姆渡原始居民生活的历史剧，他们的剧本里应该删除的情节是

A. 挖掘水井

B. 修建干栏式的房屋

C. 人们在用彩陶碗喝水

D. 收割水稻

12、西欧中世纪流行的农业经济组织形式是（　　）

A．庄园

B．城邦

C．城市

D．修道院

13、分清历史史实和历史结论是学习历史的一项能力。下列属于历史结论的是

A.克洛维建立了法兰克王国

B.法兰克王国后来发展成了查理曼帝国

C.11世纪封建庄园遍布欧洲各地

D.封君与封臣的关系有着严格的等级性

14、印度的章西女王和被誉为南美“解放者”的玻璃瓦尔，两人的相同之处是

A．都是殖民扩张和掠夺的代表

B．都为民族独立英勇牺牲

C．都是反抗殖民统治的英雄

D．都为自己国家赢得了民族独立

15、下列关于19世纪以来殖民地人民反抗斗争相关叙述正确的是

A.印度反英大起义的民族英雄是甘地 B.玻利瓦尔被称为“南美的解放者”

C.拉丁美洲都是西班牙的殖民地 D.印度彻底摆脱了法国的殖民统治

16、美国独立战争和南北战争的共同作用是(　　)

A. 摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立

B. 粉碎了南方种植园主的分裂阴谋，维护了国家统一

C. 废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展障碍

D. 为美国资本主义的发展开辟了道路

17、有学者认为，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的资产阶级革命不仅有一定的联系，而且相互影响……其中最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。这里的“最大公约数”体现在（       ）

A．确立君主立宪制

B．推翻封建专制统治

C．建立资产阶级民主政治

D．反对殖民压迫

18、霍布斯鲍姆在《极端的年代》里说：“世界经济如不曾大崩溃，希特勒肯定不会出现。十之八九，也绝不会有罗斯福这号人物。至于苏维埃式的经济体系，就更不可能与世界资本主义匹敌。”造成材料中“世界经济大崩溃”的是（   ）

A．第一次世界大战

B．1929年的经济大危机

C．第二次世界大战

D．东欧剧变和苏联解体

19、习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“在人类的思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”马克思主义诞生的标志是（     ）

A．《拿破仑法典》的颁布

B．《资本论》的问世

C．《共产党宣言》的发表

D．《国际歌》的创作

20、提出“众生平等”，认为人生多苦的根源是欲望，消灭人生痛苦的关键在于消除欲望。以上是哪一宗教的教义（ ）

A．佛教

B．基督教

C．伊斯兰教

D．道教

21、“_____”以贩卖奴隶为中心，路线是“欧洲→非洲→美洲→欧洲”。

22、一战后，（_______）会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。会议上关于中国问题所签署的条约是（________）。

23、根据提示写出相应的历史事件。

（1）打破世界各地相对隔绝状态，使世界开始连为一个整体的事件是 。

（2）是俄国历史上的转折点，推动俄国走上资本主义发展道路的事件是 。

（3）美国历史上第二次资产阶级革命是 。

24、9世纪开始，___________作为一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行；13世纪后，西欧城市多采取从国王和领主手中取得“___________”的形式获得自由和自治权。

25、8世纪时期法兰克实施“十一税”的国王。

历史人物：_____

26、古埃及的国王称“__________”，其作为全国最高的统治者，集军政、财、神等大权于一身；5世纪，日本本州中部兴起的大和国的最高统治者称为“__________”，其依靠贵族统治全国。

27、阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“________”，完整的代数是阿拉伯人创造的。

28、查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《______》。

29、某班同学要办一个世界史专栏展，但对下列历史知识的分类发生了争执，你能帮助他们吗 （要求答案填写序号）

A《荷马诗史》   B丕平献土 C牛顿 D爵士乐

E查理.马特改革  F《天方夜谈》 G好莱坞 H爱因斯坦

第一类：A____第二类：B____第三类：C____第四类：D____。

30、世界三大宗教是 、 、 。

31、英、法、美早期资产阶级革命，预示着资本主义时代的到来。依据所学知识，回答下列问题。

（1）经过半个世纪的曲折和反复，英国最终确立了什么政治制度？该政治制度在英国确立的标志是什么？

（2）为法国大革命作了重要理论准备的历史事件是什么？

（3）确立美国三权分立政体的重要文献是什么？该文献在世界上有什么地位？

（4）英、法、美资产阶级革命的共同作用是什么？

32、第二次工业革命的三种内燃机及其发明者？

33、根据提示写出相对应的事件。

(1)美国独立战争的转折点——

(2)美国独立战争开始的标志——

(3)马克思主义诞生的标志——

(4)被称为罗马法治建设的第一步——

34、文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三件重大事件。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一   文艺复兴运动是14世纪兴起于意大利的文学和艺术的新文化运动。15、16世纪达到高潮，并逐渐传播到法国、英国等国家。文艺复兴反抗宗教神学和封建专制，宣扬人权和人性，发展理性和科学，提倡自由、平等、友爱，推动了欧洲社会的进步。

——摘自《世界历史教师教学用书》

材料二   法国启蒙思想家一览表

材料三   德国电视二台曾经在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公平问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。在德国广大民众参与评选的“德国历史上十大杰出人物”，马克思的名字位列其中，可以看得出来，马克思在德国人的心中还是存在很大的分量的。德国人崇尚自由、民主、科学、法治的精神，以及他们对待工作求真务实的作风，从本质上来说，是与马克思主义思想的基本精神相符合的。

——摘编自中国广播网

(1)根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动最先兴起于意大利的根本原因是什么？这场新文化运动的核心思想是什么？文艺复兴运动对资产阶级革命时代的到来产生了什么影响？

(2)材料二体现了启蒙思想家有什么共同的思想主张？结合所学知识谈谈其历史影响。

(3)根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志是什么？并根据材料三指出马克思主义“回归”德国人生活的理由。

(4)依据上述材料，谈谈思想解放与社会进步的相互关系。