2025-2026学年（上）宜兰九年级质量检测化学

1、下列物质中，属于纯净物的是

A．食用醋

B．合金

C．蒸馏水

D．洁净的空气

2、向 和 的混合溶液中加入一定量的 粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的是

A．滤液可能是蓝色的

B．滤渣中一定有可能有 和

C．向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生

D．滤液中一定有 和 可能有

3、学习和生活中的下列变化，属于化学变化的是

A．雪糕慢慢融化

B．吃进的食物被消化

C．氢氧化钠潮解

D．敞口放置的浓硫酸质量增加

4、越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火，并用河水煮饭。下列有关说法错误的是（　　）

A．将河水煮沸可对河水进行消毒

B．木柴与周围的石头都属于可燃物

C．将木柴底部架空可使其与空气充分接触

D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

5、下列四个图像能正确反应对应变化关系的是

A．水通电，生成两种气体的质量随时间变化

B．加热高锰酸钾，固体质量随加热时间变化

C．高温煅烧石灰石，固体中钙元素随时间变化

D．向锌粒中加入稀盐酸，生成氢气质量随稀盐酸质量变化

6、气体能压缩在钢瓶中保存，主要体现了

A．分子的质量很小

B．分子间有间隔

C．分子在不断运动

D．分子由原子构成

7、北京冬奥会用铯原子钟计时。铯（Cs）的原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是

A．铯属于非金属元素

B．铯原子的质子数为55

C．铯的相对原子质量为55g

D．铯离子的符号为Cs-

8、下列实验方案设计不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、如图所示，下列图像的对应关系正确的是

A．      质量相同的粉末状和块状碳酸钙与足量的稀盐酸反应

B．分别向等质量锌和铁中，逐渐加入组成相同的稀硫酸至过量

C．给水通电一段时间

D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

10、下列事实的结论或解释中不正确的是

A．桂花开放时香飘四溢—说明分子在不断运动

B．水烧开后易把壶盖冲起—温度升高分子会变大

C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子很小

D．湿衣服在阳光下干得快—温度升高分子运动速率加快

11、春节是中华民族最隆重的传统佳节，下列中国年的传统“味道”中涉及化学变化的是

A．贴春联

B．放烟花

C．剪窗花

D．穿新衣

12、在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

13、丙氨酸（C3H7NO2）是组成人体蛋白质的20种氨基酸之一。下列说法不正确的是

A．1个丙氨酸分子中含有2个氧原子

B．丙氨酸为有机物

C．89g丙氨酸中碳元素的质量是12g

D．丙氨酸中，氧元素的质量分数为100%

14、2020年春，“冠状病毒”肆虐全球，全国上下齐心协力，众志成城，打赢了“冠状病毒”阻击战。今冬已经来临，做好疫情防范人人有责，下列行动中发生了化学变化的是

A．消毒杀菌

B．分发口罩

C．排查统计

D．测量体温

15、安全是一个永恒的话题，下列做法错误的是

A．汽车加油时，可拨打电话

B．电器着火时，先关闭电源

C．点燃氢气前，先检验纯度

D．进入菜窖前，先进行通风

16、下列物质由离子构成的是

A．氯化钠

B．黄金

C．金刚石

D．干冰

17、逻辑推理是一种常用的化学思维方法。下列推理正确的是

A．含氢元素的可燃物燃烧一定生成水，所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素

B．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化

C．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质也相同

D．元素指的是质子数相同的一类原子，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素

18、下列不属于净化水方法的是

A．沉淀

B．过滤

C．吸附

D．电解

19、下列叙述错误的是（　　）

A．在原子中，质子数＝核外电子数＝核电荷数

B．化学变化中，原子的种类和个数都发生了变化

C．原子的质量几乎都集中在原子核中

D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

20、生活中常用的502胶水，其主要成分为a-氰基丙烯酸乙酯（C6H7NO2），对于该物质下列说法正确的是

A．该物质碳元素与氢元素质量比为6：7

B．该物质由碳、氢、氮、氧四种原子构成

C．a-氰基丙烯酸乙酯相对分子质量为125

D．a-氰基丙烯酸乙酯分子中氢的含量最高

21、规范操作是科学实验成功的关键，下列实验操作不正确的是

A．取少量液体

B．取粉末状固体

C．加热液体

D．检查气密性

22、化学观念是初中化学学科核心素养之一、下列对相关化学观念分析正确的是

A．变化观：氢气在点燃的条件下生成水

B．分类观：空气、矿泉水、液氧都属于混合物

C．微粒观：保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子

D．守恒观：在化学反应中，反应前后分子的种类和数目没有改变

23、我国推广食用的加碘食盐中的“碘”指的是

A．原子

B．分子

C．元素

D．单质

24、归纳和推理是重要的科学思维方法，下列说法合理的是

A．催化剂的质量在化学反应前后不变，因此在反应前后质量不变的物质一定是催化剂

B．离子都是带电的微粒，带电的微粒一定是离子

C．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质

D．金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同，所以化学性质有很大差异

25、世界万物是在不断变化的。下列过程中，没有发生化学变化的是

A．节日燃放烟花

B．植物光合作用

C．葡萄酿成美酒

D．瓷碗摔成碎片

26、下列实验现象描述错误的是

A．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾

B．硝酸铵溶于水，溶液温度升高

C．浓硫酸涂在木棒上，木棒变黑

D．点燃羊毛纤维，闻到烧焦羽毛气味

27、同学们在体验科学家们探究水的组成的历程。

(1)电解水过程中发生反应的符号表达式为___________。

(2)实验中观察到的现象是：两电极表面均有气泡产生，玻璃管内液面下降，一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为___________。

(3)切断装置中的电源，用①___________分别在两个尖嘴口检验电解水产生的气体，观察到b管尖嘴口的现象是②___________。

(4)实验时，在水中加入了少量的氢氧化钠，目的是___________。

(5)本实验得出的结论是___________。

28、按要求用正确的化学符号表示

(1)2个氮原子________。

(2)铵根离子_______。

(3)地壳中含量最多的非金属元素________。

(4)3个钠离子_______。

(5)构成氯化钠晶体的阴离子______。

(6)硫原子结构示意图_______。

29、(6分)化学是一门实验科学，我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

【实验理解】

（1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有 。

A．浓氨水和酚酞溶液   B．酚酞溶液和酚酞溶液   C．浓氨水和浓氨水

（2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是 （不变色）和 （变色）。

（3）实验中可以直接观察到的项目是   。

A．氨分子的质量和体积都很小

B．氨分子在不断运动  

C．氨分子之间有间隔 

D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

E．A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】

某同学根据上面实验，设计了小魔术：用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字，晾干，看不到痕迹．然后他在滤纸上喷上一种液体，滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字．一段时间后“化学”两字变淡，又消失了．

【问题探究】

（4）他在纸上喷的液体是   。

（5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是   。

30、化学就在我们身边，下面请你和小明同学一起来研究“教室中的化学”。

(1)教室窗台上的绿色植物有助于空气的清新，植物在进行光合作用时会产生葡萄糖，其化学式为______；

(2)在考试和填写档案时我们通常使用碳素笔进行书写，是因为碳具有______的性质；

(3)铁制品在潮湿的空气中容易生锈，教室的暖气片常用“银粉”来防止铁的锈蚀，其“银粉”的主要成分是______（填名称）；

(4)青少年正是身体发育的高峰阶段，课间餐来一包牛奶有利于钙的补充，这里所说的“钙”指的是______（填“元素”或“原子”）；

(5)实验室里经常会看到盛放石灰水的瓶口有白色固体，请用化学方程式表示该固体形成的原因______；

(6)疫情期间，在放学后向教室地面喷洒“84”消毒液，同学们能闻到气味，说明______。

31、元素周期表是研究和学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，请按要求回答下列问题。

（1）查阅元素周期表，原子序数为15的元素的名称为_____，它属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，请写出由该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式____。

（2）11号元素原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子形成阳离子。

（3）写出由1号和7号元素组成的一种常见阳离子的符号_____。

32、2018年10月，中科院大连化物所与福州大学化学学院合作发展了一种固态Z-机制复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料过程，反应的微观示意图如下：

(1)该转化过程中，___（填“原子”或“分子”）没有发生变化，化合价升高的元素是____。

(2)写出该过程的化学方程式_____________。

(3)生成物中单质与化合物之间的质量比为__________。

(4)该过程可缓解_______ ，是人类解决环境问题的途径之一。

33、请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。

(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____。

(2)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____。

(3)取用粉末状固体药品用到的仪器是_____。

(4)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____。

(5)能用来量取一定体积液体的仪器是_____。

34、实验室取用固体药品一般用 ；有些块状药品可用     夹取．取用一定量的液体药品，常用   量出体积，量液体的体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内的   保持水平．

35、氢气作燃料的优点是___________(答出一条即可)；成语“釜底抽薪”中所依据的灭火原理是_______。

36、化学仪器是我们进行实验的必需用品．请根据语句中提供的信息，写出仪器

的名称：

（1）给物质加热的仪器是     ；

（2）量度一定量液体体积的仪器：     ；

（3）常用来收集气体的玻璃仪器： ；

（4）取用块状固体药品所用仪器： ；

（5）小孙同学用量筒量取25mL水时，她往量筒中倾倒水反复几次倒入倒出，总是不能恰好倒25mL．为解决这一问题，她应该使用一种玻璃仪器：   ．

37、实验室常利用红磷燃烧测定空气中氧气含量。

（1）兴趣小组A的实验：证明红磷熄灭后，氧气还有剩余。实验过程如下：

①红磷燃烧的化学方程式为______。

②步骤Ⅱ中的操作A是______，对应的现象B是______。

③实验中气球的作用是______。

（2）兴趣小组B的实验：探究影响剩余氧气浓度的因素。用如图装置进行实验，得到数据如下表。

①通过对比上表中红磷和白磷的相关数据，可以得出影响剩余氧气浓度的因素可能是______。

②结合以上探究及实验数据，在“测定空气中氧气含量”的实验中，通常使用红磷而不用木炭的原因可能有______。

③为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验过程中装置（如图3）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图4所示。其中Y曲线表示的是______（填“压强”或“温度”或“氧气的浓度”）。结合Y、Z两条曲线，解释如图4中AB段变化的原因是______。

（3）兴趣小组C根据铁生锈的原理（铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈）来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图5）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的优点有______（填字母）。

A 装置内残留的氧气更少

B 反应更彻底，实验结果更准确

C 铁丝生锈比红磷燃烧反应更快

38、某同学设计如图实验装置，测定空气中氧气含量．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记； ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：

（1）仪器a的名称为_____________；

（2）该实验中红磷要过量，目的是 _________________；

（3）红磷在空气中燃烧的现象是 ___________________，放出热量。

（4）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_________________，集气瓶内发生反应的文字表达式为 ____________________。

（5）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要是__________

A可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

B可能是没夹紧弹簧夹，瓶内部分空气受热从导管逸出

C可能是装置漏气

D可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

39、某教师在讲授“化学与能源”一节时，组织了一次以氢能源为主题的辩论会。正方认为：氢气是人类未来的最佳能源；反方认为：人类未来的最佳能源不一定是氢气。你支持哪方的观点？并简要说明理由。

40、自然界中存在一种非常漂亮的孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为[Cu2（OH）2CO3]，受热可分解生成氧化铜、水和二氧化碳。

（1）孔雀石多在原始森林中，人类很早就发现，孔雀石在熊熊燃烧的树木中灼烧后，余烬里有一种红色光亮的金属显露出来，请用两个主要的反应方程式说明这种变化_____；_____。

（2）铜绿分解生成44g二氧化碳的同时，生成CuO的质量_____。