2025-2026学年（上）吕梁九年级质量检测化学

1、对实验现象的正确描述是我们从实验中获取正确结论的前提。下列对各实验燃烧现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．木炭在空气中燃烧产生白色火焰

D．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

2、某水库中氮、磷含量升高，其中的“氮”“磷”指的是

A．分子

B．原子

C．元素

D．单质

3、某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U型管中预先加入了少量氢氧化钠)，下列说法正确的是

A．a管应连接电源的正极

B．d管中的气体先收集满

C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性

D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子

4、下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是

A．连接仪器

B．倾倒液体

C．检查气密性

D．滴加液体

6、下列图象的对应关系不正确的是

A．高温加热氧化铜和碳的混合物

B．一定温度下，向不饱和的NaCl溶液加入NaCl固体

C．等质量的铁粉、锌粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应

D．电解水实验生成气体的体积与时间的关系

7、化学与生产生活密切相关，下列说法正确的是

A．煤是一种可再生能源

B．铁制品表面刷漆可防止生锈

C．炒菜时油锅着火，用水扑灭

D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即涂上稀氢氧化钠溶液

8、已知溶液与溶液的化学反应比较快。若在天平两端的托盘上两只相同的小烧杯中加入足量的相等质量、相等质量分数的稀盐酸，然后同时向左、右烧杯内加入相等质量的碳酸钙和碳酸氢钠粉末，天平指针可能出现的下列现象正确的是(不考虑其他气体的减少)

A．先偏向左边，最后平衡

B．先偏向左边，最后偏向右边

C．一直偏向左边

D．先偏向右边，最后偏向左边

9、下列实验现象能证明人体呼出的气体比吸入的空气中所含氧气少的是

A．呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B．呼出的气体能使燃着的木条熄灭

C．呼出的气体能在干燥玻璃片上留下水雾

D．呼出的气体质量增加了

10、氮肥厂利用N2和H2在有铁存在的情况下合成NH3。在此过程中铁加快了该反应速率，而自身的质量和化学性质在反应前后都没有改变，则铁在合成氨过程中充当

A．反应物

B．生成物

C．催化剂

D．消毒剂

11、最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉（Cd）的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是

A．镉原子的质子数为48

B．镉原子的相对原子质量为112

C．镉是金属元素

D．镉原子的核外电子数为64

12、推理是一种重要的化学学习方法。下列推理中正确的是

A．中和反应一定有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

B．溶液具有均一性和稳定性，因此均一、稳定的液体一定是溶液

C．碱中一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是碱

D．氢氧化铝可以治疗胃酸过多，因此氢氧化钠也可以治疗胃酸过多

13、化学是一门以实验为基础的学科。以下实验操作正确的是

A．排空气法收集氧气

B．实验室制取CO2

C．验满二氧化碳

D．铁丝在氧气中燃烧

14、氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是

A．自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳

B．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同

C．实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为

D．家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化

15、下列属于二氧化碳性质的是

A．液态呈淡蓝色

B．难溶于水

C．有毒

D．不能燃烧

16、下列反应中，不属于分解反应，也不属于化合反应的是

A．

B．

C．

D．

17、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量（单位：g）如图所示。下列说法不正确的是

A．x 的数值为8

B．反应前后元素的化合价可能改变

C．该反应一定属于复分解反应

D．反应前后甲、戊变化的质量之比为3：1

18、对下列生活中的做法或现象，解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、中学生要具备一定的安全常识，下列做法不正确的是

A．炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭

B．被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离

C．夜间发现天然气泄漏，应立即开灯检查

D．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带

20、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．金属能导电——能导电的物质都是金属

B．含氢元素的物质燃烧会生成水——燃烧能生成水的物质一定含有氢元素

C．催化剂MnO2能加快KClO3分解速率——催化剂只能加快化学反应速率

D．离子是带电的粒子——带电的粒子一定是离子

21、如图所示，向井穴板的孔穴1～3中滴加稀盐酸，4～6中滴加无色酚酞溶液。下列说法正确的是

A．1中所得溶液的颜色为浅绿色

B．2中发生的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理

C．3中发生反应的基本反应类型为中和反应

D．4、5、6中无明显现象的是5

22、科学贵在创新，以下是对部分化学实验进行的改进，其中实验目与解释不对应的是

A．还原氧化铜——防止尾气对大气的污染

B．燃烧条件——防止燃烧产物污染空气

C．测定氧气含量——不用酒精灯点燃，使测定结果更精确

D．检验气密性——现象更明显

23、高氯酸是一种化合物，其化学式为HClO4，其中氯元素的化合价是

A．＋7

B．+3

C．0

D．-1

24、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是

A．t2℃时，将等质量的A、B、C配成饱和溶液，需要的水质量：C＞B＞A

B．P点表示.t1℃时B、C两物质的溶解度大小相等，该温度下B、C饱和溶液中所含溶质质量相同

C．t1℃时，给A、B、C三种物质的饱和溶液加热（不考虑溶剂的蒸发），有晶体析出的是C物质

D．从A、B的混合物中提取A应采用降温结晶

25、物质由微观粒子构成。下列由原子构成的物质是

A．汞

B．水

C．氢气

D．硫酸铜

26、实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是

A．所需固体氯化钠的质量是9.0g

B．固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量

C．溶解固体氯化钠时，用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度

D．用量筒量取42mL水时，若仰视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏小

27、元素周期表是化学学习和研究的重要工具,如图是元素周期表的一部分。

(1)从表中查出硅元素的相对原子质量为___________；

(2)请画出12号元素原子结构示意图____________；化学反应中该原子比较容易______(填“得到”或“失去”)电子变成离子;

(3)R元素氧化物的化学式是RO2,若R元素的质量分数为50%，则R是元素______;(填元素名称)

(4)由原子序数为1和17的两种元素组成的化合物是___________(填化学式)

28、化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空。

(1)5个甲烷分子：________。

(2)氢氧根离子：__________。

(3)NO2中氮元素的化合价：____________。

29、某酸的化学式为HnRO2n﹣2，若R的化合价为+5，则n=_____．

30、下图为四种粒子的结构示意图，请用对应的序号填空：

(1)属于同种元素的粒子是_____________。

(2)具有相对稳定结构的粒子是_____________。

(3)某元素R与氯元素形成物质的化学式为RCl3，则R元素对应的原子结构示意图可能是_____________。

31、如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题。

(1)若A微粒表示带2个单位正电荷的阳离子，则该离子的离子符号为___________；

(2)若B微粒表示某元素的原子，则y=___________，该原子在化学反应中容易___________（填“失去”或“得到”）电子。

32、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请你回答：

（1）P点所表示的意义是_____；

（2）t20C时，30ga加入50g水中，所得溶液的质量是_____克。

（3）要使接近饱和的a溶液变为饱和溶液，可采取的方法是_____ 、_____ （填两种方法） 。

（4）若a中混有少量b，提纯a的方法是 _____。

（5）t2 ℃时将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t10C，溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。

33、小静学习了第二单元后，知道了世界万物由微粒构成，如图是前20号常见元素和粒子的相关信息，请你和小静一起完成下列内容。

(1)图中一共涉及到的元素有___________种； x=___________。

(2)请写出C粒子的符号___________。钙原子的最外层电子数为___________。

(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________(填序号)。

34、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：

（1）空气中含量最多的气体是_____；

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是_____；

（3）能供给人体呼吸的是_____；

（4）属于稀有气体的是_____；

（5）食品防腐充入的气体是_____；

（6）属于混合物的是_____。

35、请回答下列问题：

(1)为了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是 _______。

(2)电解水时，可用 _______检验与正极相连的玻璃管内产生的气体。

(3)净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等，其中净水程度最高的操作是 _______。

36、写出下列物质的化学符号：氧气________、氮气_________、五氧化二磷_______、二氧化碳________。

37、同学们知道铁的化学性质比较活泼，能与氧气、酸、CuSO4溶液等多种物质发生化学反应。化学兴趣小组在课外资料中发现，铁和Fe2O3竟然也能发生化学反应。

【提出问题】

铁和Fe2O3反应的产物是什么?

【查阅资料】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中，Fe2O3是红棕色，其余是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作该反应的保护气。③铁的氧化物都能与酸溶液反应。

【猜想与假设】

根据质量守恒定律，请你猜想铁和Fe2O3反应的产物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③   。

【进行实验】

（1）按下图装好药品(铁粉过量)，连好仪器(装入药品前已检查装里的气密性)。

（2）轻推注射器活塞通入二氧化碳，估计玻璃管里空气 ，停止通入二氧化碳。

（3）点燃酒精喷灯加热药品，等到固体粉末全部变黑，再熄灭酒精喷灯。

（4）当长柄V形玻璃管冷却至室温时，检验黑色粉末成分。检验过程如下(请填写表格中的空白):

【探究结论】

铁和Fe2O3能发生化合反应，有关的化学方程式是 。

【反思评价】

（1）实验结束，微热V形管中的液体，发生反应的化学方程式是 。

（2）本实验中的保护气，既能用二氧化碳气体，也能用 。

38、根据下图回答问题。

（1）写出标有序号仪器的名称：a.______________________ ，b._______________________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是_______________（填装置下方的字母序号），该装置一个明显错误是_________。该化学反应的文字表达式为____________________，检验氧气是否收集满的方法是__________________ 。

（3）写出用C装置制取氧气的文字表达式：___________ 。

（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是________________ （填装置下方的字母序号）。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，________________ （将现象补充完整）。

39、回答下列问题

(1)用图1装置进行实验探究（夹持仪器略去）。

①高锰酸钾分解的化学方程式为___________。

②本实验可探究燃烧的一个条件是___________。

(2)用图2所示实验验证可燃物燃烧的条件。[已知：白磷的着火点为40℃]

①能验证可燃物燃烧需要O2的现象是___________。

②A～D中，可不做的实验是___________（填序号）。

40、将一定量的Zn投入到AgNO3、Cu(NO3)2和Mg(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤。

（1）写出一定发生的反应方程式_______

（2）若所得滤液呈无色，则滤液中一定含有的金属阳离子是什么？滤渣中一定含有的金属单质是什么？_______