2025-2026学年（上）金昌八年级质量检测化学

1、某学习小组同学为了对 合金、 合金 、合金、 合金进行研究，取其中一种合金的粉末 ，与足量的盐酸充分反应，产生 氢气。则该合金可能是

A．合金

B．合金

C．合金

D．合金

2、鉴别和除杂是重要的实验技能，实验方法正确的是

A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气

B．用灼热的铜丝除去氮气中的氧气

C．通过观察固体颜色鉴别木炭粉和氧化铜

D．用澄清石灰水除去二氧化碳中的一氧化碳

3、下列实验方案能达到买验目的的是

A．图1证明氧气已收集满

B．图2检查装置气密性

C．图3探究二氧化碳能跟水反应

D．图4证明水是铁生锈的条件之一

4、如图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A．反应前后元素种类没有发生改变

B．生成物均为氧化物

C．反应后分子总数减少

D．参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2

5、化学用语的掌握是学好化学的关键。下列有关化学用语的描述正确的是

A．五氧化二磷的化学式为：O5P2

B．中的“2”表示一个硫酸根离子带两个单位负电荷

C．钠元素显+1价：Na+1

D．一个CO2分子中含有一个氧气分子

6、运动饮料中含有钠、钾、镁等，“钠、钾、镁”指的是

A．单质

B．原子

C．分子

D．元素

7、如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是

A．该反应中，有三种氧化物

B．该反应属于化合反应

C．该反应前后原子的种类、个数没有发生改变

D．该反应中只有三种物质是由分子构成的

8、某化学反应的微观示意图如下，依据图示分析，下列说法中错误的是

A．甲物质的化学式是C2H4

B．丁物质由分子构成

C．化学变化中原子数目发生了改变

D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

9、 “生活化学课”的开展，是基于生活中点滴的疑问。下列对生活现象的解释不合理的是

A．一氧化碳可用于冶炼金属：具有还原性

B．医用酒精用于消毒防疫：酒精能破坏蛋白质的活性

C．白醋可除去烧水壶中的水垢：白醋能溶解水垢

D．碱性药物能治疗胃酸过多：碱性药物能与胃酸发生化学反应

10、下列对实验现象的描述正确的是

A．块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持续产生气泡

B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体

C．红磷燃烧产生大量白色烟雾

D．向用石蕊溶液染成紫色干燥的纸花上喷稀硫酸，纸花变成红色

11、下列溶液中溶剂不是水的是

A．碘酒

B．生理盐水

C．过氧化氢溶液

D．稀盐酸

12、空气是我们赖以生存的宝贵资源。空气中各成分所占的体积分数由大到小的顺序是

①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体

A．①②③④

B．②①④③

C．②①③④

D．①②④③

13、2023年12月9日“湖科大一号”卫星发射成功。卫星发射常用液氢作燃料，液氢的化学式是

A．H

B．2H

C．2H2

D．H2

14、中华茶文化源远流长、博大精深。下列过程中涉及化学变化的是

A．点火烧水

B．撬开茶饼

C．过滤茶汤

D．闻香品茶

15、为了方便记忆， 人们经常会给一些物质起个“俗名”。下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是

A．NaOH       氢氧化钠     火碱

B．Ca(OH)2 氢氧化钙     石灰水

C．CaO     氧化钙     生石灰

D．NaCl   氯化钠     食盐

16、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断地通入H2，不断加热，实验测得固体残留率随温度的变化曲线如图所示。

（已知：固体残留率=）

下列叙述错误的是

A．从a到d点，固体中的氧元素的含量逐渐变小

B．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量

C．bc段发生反应的化学方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O

D．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g

17、习近平总书记在二十大报告中提出：推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是

A．高空洒水，减少建筑工地的飘尘

B．植树造林，增加森林覆盖面积

C．直接排放工厂废水，处理成本太高

D．节约用水，洗菜剩水用于浇花

18、农业上用 16%的氯化钠溶液选种。实验室用氯化钠固体配制 1000g16%的氯化钠溶液，下列仪器不需要的是

A．镊子

B．量筒

C．药匙

D．烧杯

19、如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是

A．液氧

B．空气

C．干冰

D．冰水混合物

20、东汉时期的《汉书·地理志》中有关于石油的记载，“高奴（县）有洧水可燃”。下列关于石油的描述正确的是

A．它是一种化工产品

B．它属于可再生能源

C．其中主要含有碳元素和氢元素

D．它是一种清洁能源

21、下列说法正确的是

A．离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子

B．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的纯净物都是单质

C．原子都由质子、中子和电子构成

D．物质在不同条件下的三态变化是由于微粒的大小发生变化

22、用如图所示装置进行实验，观察到的现象有：Ⅰ、试管中白磷燃烧；Ⅱ、水中白磷未燃烧；Ⅲ、试管中红磷未燃烧；Ⅳ、气球a先变大后变小。下列分析正确的是

A．由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是燃烧需要温度达到可燃物的着火点

B．由现象Ⅱ、Ⅲ可推知的结论是燃烧需要可燃物与氧气接触

C．由现象Ⅳ可推知试管内气体受热膨胀使气压增大的幅度大于燃烧过程中消耗氧气使气压减小的幅度

D．燃烧发生的反应一定是化合反应

23、为达到实验目的，下列实验设计或操作不可行的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法错误的是

①超临界CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环

②超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

③超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同

④超临界CO2流体是一种特殊的物质，不容易燃烧

A．①③

B．②④

C．①②

D．①④

25、试管内盛有饱和硝酸钾溶液且底部有少量固体剩余，其上漂浮一小木块。如图所示，向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体，一段时间后，下列有关说法正确的是

A．试管内溶液的质量不变

B．试管内溶液的溶质质量分数变大

C．小木块浸入溶液内的体积变大

D．将氢氧化钠固体换成硝酸铵固体，实验现象一样

26、宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是

A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小

B．水银温度计放入冷水中，液柱降低——分子的大小随温度的降低而减小

C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔

D．八月桂花香——分子在不停运动

27、用化学用语回答下列问题

（1）地壳中含量最多的金属元素______；

 （2）相对分子质量最小的氧化物______；

（3）2个氯离子 ______。

28、如图中A是锡元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。

（1）锡元素的相对原子质量是_______。

（2）B表示的原子，其核外电子数是______。若C表示氯离子，则X=________。

（3）元素在周期表中的分布是有规律的，D中甲的原子序数_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序数。乙所代表的元素，属于_____（填“金属”或“非金属”或“稀有气体”）元素。

29、人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体（Ca10（PO4）6（OH）2）形式存在，牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字。

（1）羟基磷酸钙晶体中磷元素的化合价是_________________。

（2）推测磷酸钠的化学式是_________________。

（3）画出钙离子的结构示意图_________________。

（4）标签中的钙是指_________________（填“元素”、“原子”、“离子”、“分子”）。

30、根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。

（探究问题）红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？

（查阅资料）

红磷、白磷对比情况

镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等

（探究过程）如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。

（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是 _________  。

（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是_________。

（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式 _________。

（探究结论）几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。

31、用化学用语填空。

（1）代替氢气填充探空气球的稀有气体_____。

（2）天然气的主要成分_____。

（3）淡黄色粉末在空气中燃烧产生刺激性气味的气体的化学方程式_____。

32、在①氧气，②二氧化碳，③水蒸气，④氮气等四种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：

(1)可用于呼吸、炼钢、气焊以及化工生产等的是______；

(2)在生产中可用作灯泡填充气的是______；

(3)大量释放会造成温室效应的气体是______。

33、（5分）化学源于生活，服务于生活。根据你的生活经验和所学化学知识回答下列问题：

（1）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中我们可以用   来区别硬水和软水。

（2）用石灰乳粉刷墙壁，干后能形成坚硬的墙面。该反应原理的化学方程式为   。

（3）小明购买了一件针织衫，看到吊牌上有“成分：羊毛82.6%  棉9.3%  涤纶8.1%”的内容。为简单地证明其中含有羊毛，可抽取针织衫上的一些线头进行灼烧。若灼烧时闻到________________的气味，则证明其中含有羊毛。

34、请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。

(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①_________________；②_________________。

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字或符号表达式______________，所用制氧气的发生装置为(填图中代号，下同)__________，排水法的收集装置为_____________。试管口放一团棉花的目的是________________________________，用排水法收集完氧气后，先要___________________________，然后再_____________________________。

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，所用制氧气的发生装置为__________，向上排空气法的收集装置为___________。

35、用下列物质的字母序号填空。

A 镁 B 氧气 C 氮气 D 金刚石

(1)用于急救病人的是______；

(2)能用于做烟花和照明弹的是______；

(3)充入食品包装袋内的是______；

(4)自然界中硬度最大物质______。

36、在一定质量 Cu(NO3 )2 ､AgNO3 ､Mg(NO3 )2 混合溶液中加入过量的 Zn，充分反应过滤，得到固体和溶液。

(1)写出过滤后溶液中溶质的阳离子符号_______。

(2)向过滤所得的固体滴加盐酸，有什么现象：_______。

(3)过滤后溶液的质量与反应前相比，可能保持不变，为什么：_______。

37、如图为学生进行粗盐提纯实验过程中过滤操作的示意图，试回答：

（1）写出仪器名称：①_____，②_____；

（3）过滤后若发现滤液仍旧浑浊，请分析原因：

①_____；

②_____；

③_____。

38、下面是关于蜡烛及其燃烧实验的探究。

(1)图1实验的目的是____________；

(2)图2中，若将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现的现象是____________。

39、如图所示装置可用来粗略测定空气中氧气的含量。若此实验结束时发现进入集气瓶内的水少于瓶内气体体积1/5的可能原因是什么？（答出3点）

40、（3分）燃料燃烧是人类最早利用的化学反应之一。乙醇是一种很好的清洁燃料，化学式为   。海底可燃冰将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程式是   。