2025-2026学年（上）长沙八年级质量检测化学

1、小红对某无色溶液所含溶质的记录合理的是

A．CuSO4   H2SO4   NaCl

B．NaOH   Na2CO3   NaCl

C．KNO3   NaCl   FeCl3

D．HCl   NaOH   NaCl

2、2023年中国水周的主题是“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列有关水的说法错误的是

A．水是最常用的溶剂

B．可用肥皂水区别硬水和软水

C．水通电正负极所得气体质量比为1：2

D．通过煮沸可以把硬水转化成软水

3、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是

A．化学反应通常伴有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供

B．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同

C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

D．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子

4、加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指

A．单质

B．分子

C．原子

D．元素

5、漂白粉的有效成分是。中Ca为+2价、O为-2价，则的化合价是

A．-2

B．-1

C．+2

D．+1

6、关于物质在空气(或氧气)中燃烧现象的描述，下列说法正确的是

A．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体

B．氢气在氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成水

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生了二氧化碳气体

D．磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾放热

7、在治疗新冠肺炎的药物中，中药“连花清瘟胶囊”起到了重要作用，连翘是其中的一方药剂，连翘的主要成分之一连翘甙的化学式为C27H34O41.下列对连翘甙描述不正确的是

A．连翘甙中氢元素的质量分数最小

B．连翘甙中碳、氧元素的质量比是81：44

C．连翘甙由27个碳原子、34个氢原子和11个氧原子构成

D．连翘甙是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

8、化学是21世纪最有创造力的中心学科之一。下列课题不属于化学学科研究领域的是

A．新能源的研究与开发

B．新型可降解塑料的研制

C．新型药物分子的研制

D．“天宫”空间站轨道的研究

9、下列实验方案，不能达到相应目的的是

A．验证质量守恒定律

B．探究MnO2能否加快H2O2的分解

C．测定空气中O2的含量

D．比较呼出气体和空气中氧气含量的高低

10、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表，对该反应下列描述中正确的是

A．该反应可能是铜与氧气的反应

B．乙一定是该反应的催化剂

C．反应中甲和丙的质量比为1:7

D．丙一定是单质

11、镍在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关说法中错误的是

A．镍的相对原子质量是58.69g

B．镍属于金属元素

C．镍原子的质子数为28

D．镍的原子序数是28

12、下列变化过程中，主要涉及物理变化的是

A．海水制“镁”

B．海水制“碱”

C．海水晒“盐”

D．可燃冰燃烧

13、“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲顺利完成180多天的在轨工作。下列研究不属于化学范畴的是

A．研制火箭的燃料

B．空间站内氧气的制取

C．计算返回舱落点

D．返回舱外层耐高温涂料的制造

14、下列说法正确的是

A．铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量变小

B．纸张燃烧后有黑色的灰烬残留，说明纸张中含有碳元素

C．二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液质量变大

D．加热高锰酸钾完全反应后产生氧气的质量等于高锰酸钾中氧元素的质量

15、镭元素的核电荷数为88，相对原子质量为226，镭原子的核外电子数为

A．226

B．88

C．138

D．314

16、传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化的是

A．玉石雕刻

B．楠木造船

C．粮食酿酒

D．机杼织布

17、下列实验设计不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、下列实验设计能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、下图表示甲转化为丙的微观过程。下列有关说法不正确的是

A．转化②中的物质都属于氧化物

B．转化①中甲与O2的分子个数比为2︰3

C．丙的化学式可以表示为H2SO4

D．整个转化过程中硫元素化合价升高

20、下列有关物质性质和用途关系的叙述错误的是

A．甲烷具有可燃性，可用作燃料

B．金刚石的硬度很大，常用于切割玻璃

C．一氧化碳具有毒性，可用于高炉炼铁

D．氢氧化钠固体易潮解，可作某些气体的干燥剂

21、科学家研制出一种新型催化剂，可用于除去装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

A．该反应前后分子的个数改变

B．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5:3

C．该反应前后原子种类和数目均发生改变

D．物质乙中氧元素的化合价为-2

22、将厨房中的下列物质分别加入适量水中、充分搅拌。能形成溶液的是

A．豆油

B．奶粉

C．食盐

D．花生酱

23、某品牌“暖宝宝”中含有铁粉、氯化钠、炭粉，该产品使用时能快速发热。下列有关分析错误的是

A．铁粉发生还原反应

B．有固体颜色逐渐变红

C．氯化钠能促进铁的锈蚀

D．粉末状产品有利于发热

24、总结是化学学科的基本方法之一。下列知识内容的总结不正确的一组是

A．化学与环境：“碳达峰”“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起温室效应的主要气体。

B．化学与能源：煤和石油是化石燃料，属于可再生能源，要合理开发与利用。

C．化学与生活：炒菜时油锅着火，不能用水浇灭。

D．化学与安全：进入溶洞地窖时，需要点火把照明。

25、化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是

A．组装仪器

B．蒸发氯化钠液体

C．读取液体体积

D．闻气体气味

26、我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术｡其中关键一步反应的微观示意图如图｡下列有关上述反应的说法不正确的是

A．反应前后分子种类发生变化

B．反应前后各种原子的种类和数目不变

C．参加反应的反应物的分子数目比为 1∶1

D．反应有利于“低碳”目标的落实

27、如图是几种微粒结构示意图，（1）~（4）用相应的序号填空。

（1）属于金属元素原子的是_________；

（2）具有相对稳定结构的是_________；

（3）属于同种元素的是________；

（4）表示离子的是_______；

（5）写出⑤的化学符号________。

28、以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的产品，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等物质，反应原理如图所示（部分产物略去）：

请回答下列问题：

（1）B的化学式是_____。

（2）根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和_____不变。

（3）在催化剂I中发生反应的化学方程式是_____。

29、用化学用语填空：

(1)氦气_______；

(2)2个亚铁离子_______；

(3)地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为_______；

(4)硫酸铜是由_______构成的；

(5)可用_______试剂来检验白河水是硬水还是软水。

(6)在日常生活中将硬水软化的方法是_______。

30、没有空气就没有生命，没有前辈科学家的不断追求就没有今天的科技发展。

（1）下图是在我们教材上册P13的“空气中氧气体积分数的测定”实验装置示意图。

①红磷在空气中燃烧的化学方程式为______________。

②实验完毕后，集气瓶内水面上升到一定高度后，不再继续上升。这种现象说明氮气具有的性质是____________；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于预期，结合图示分析导致误差产生的一条可能主观原因是_____________。

③因实验是在集气瓶外点燃红磷，造成的不良后果是______________。

（查阅资料）红磷的着火点为240℃；白磷40℃时即可燃烧，且与红磷燃烧的产物相同。

④实验小组用手持仪器测定白磷在空气中燃烧时氧气体积分数变化曲线如下图示。

结合上述问题分析和对图像观察，谈谈你对可燃物燃烧的重新认识：_________________。

⑤下图是法国化学家拉瓦锡曾用定量方法研究空气成分的实验装置示意图。通过实验，拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成，其氧气约占空气总体积1/5的结论。根据现在的认识，请对此加以补充：_______________。

（2）在1777年，拉瓦锡利用⑤的图示装置还研究了氧化汞的分解与生成物中各物质之间的关系，得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。

⑥质量守恒的原因在于化学反应前后________

A物质的种类没有改变 B分子的种类没有改变

C分子的数目没有改变   D原子的种类、数目和质量都没有改变

⑦下列日常生活中的现象，遵守质量守恒定律的是________。

A衣服淋湿后变重了   B蜡烛燃烧后质量减少了

C白醋放在敞口容器中   D用洗洁精洗去盘子的油污

⑧在化学反应A+2B=C+D中，5.6gA和7.3g的B恰好完全反应，生成了12.7gC，同时得到D物质的质量是______________。

31、CO是一种无色无味、有毒的可燃气体，具有还原性，可用于冶金工业、某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答以下有关问题：

(1)CO和CO2的组成元素相同，但它们的性质不同的原因是______。

(2)CO气体能使人中毒，其原因是______。

(3)实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是______。

(4)实验过程中，图中A处观察到的实验现象是______，发生反应的化学方程式为______，B中发生反应的化学方程式______。

(5)该装置存在的不足之处是______。

(6)同学们根据上述探究进行思考，我们学习过的能够还原氧化铜的物质除了一氧化碳还有氢气，氢气和一氧化碳具有很多共同性质，你能写出鉴别一氧化碳和氢气的化学方法吗？______。

32、化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填空：

（1）二个硫原子 ________

（2）+6价的锰元素 ：______

（3）三个碳酸根离子_______ ：

33、“对比实验”是化学实验中重要的实验。小明进行了如图所示的A与B的对比实验。

①B中反应的文字表达式___________________________。

②B实验中的实验现象是_____________________________。

③小明通过A与B的对比实验可得知的结论是_____________________。

34、将宏观微观及化学符号联系在一起是化学学习的特有思维。

（1）下列有关水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的说法不正确的是_____（填字母，下同）。

A 从宏观看都是由氢、氧元素组成的

B 从微观看，它们的一个分子中都含有2个氢原子

C 它们的分子构成不同，但化学性质相同

D 一定条件下，都能产生氧气

（2）下列符合“2N2”意义的示意图是_____。

A B CD

（3）自来水消毒过程中发生反应的微观过程可用下图表示：

①物质“”中氯元素的化合价为_____。

②两种反应物的分子个数比为_____。

35、烧水的铝壶中常结有一层水垢(该水垢的主要成分是CaCO3)，用适量稀盐酸可以除去它，反应的化学方程式是______________________________________________，若盐酸的用量过多，会产生的不良后果用化学方程式可表示 为___________________________________________________________。

36、氧循环也是自然界中的一种重要循环。

（1）空气中氧气的体积分数约为_______________。

（2）下列过程中，能产生氧气的有_____（填字母序号）。

A木炭燃烧                                 B植物光合作用                                C人的呼吸

（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_____（填序号）。

A潜水                                B食品防腐                                 C航天火箭                             D霓虹灯

（4）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3  ， 还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯度的氧气。

①氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够______________。

②NaClO3属于________（填序号）。

A纯净物

B化合物

C氧化物

37、实验是学习化学的重要方法。

【实验一】“吹气球实验”(如图)

(1)打开活塞，通过仪器a向锥形瓶中加水，观察到气球胀大；关闭活塞，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。

(2)若生成氧气使气球胀大，则反应的化学方程式为___________。

(3)若锥形瓶中装有氢氧化钠固体，通过仪器a加少量水，气球也能胀大，主要原因是___________。

【实验二】探究酸和碱的性质

(4)电解水时常加入NaOH增强水的导电性，是由于NaOH在水中能解离出___________(写粒子符号)。

(5)下图为稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH随加入液体体积变化曲线。

①测定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与___________对照，读取pH。图中a点对应的溶液呈___________性，若向溶液中加入___________，溶液变为红色，也能得出此结论。

②曲线上的b点说明两溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为___________。

38、实验室制取气体时需要的部分装置如下图所示，请回答下列问题。

【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。

(1)实验室中可用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_______，应选用的发生装置是_______(选填装置字母序号)。

(2)实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→_______ → _______→D(选填装置字母序号)。

(3)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是 (选填字母序号)。

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体

B．反应条件易于控制，反应速率适中

C．操作简便易行，安全可靠，节能环保

D．所要制取气体的颜色和气味

39、以下灭火实例所依据的原理是什么？

(1)住宅失火，消防队员用高压水枪灭火。

(2)炒菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭。

(3)扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带。

40、实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题：

(1)写出指定仪器的名称：①_____；

(2)实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是_____（填字母），该反应的化学方程式为_____，若用F装置收集氧气，则气体从_____（填“a”或“b”）进入，检验氧气已经集满的方法是_____。

(3)实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气，所需的发生装置为_____（填字母），氨气极易溶于水、密度小于空气，收集装置可用_____（填字母）或F装置。

(4)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，过氧化钙和水反应能够放出氧气，所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气：

①过氧化钙与水反应_____（填“适合”或“不适合”）用于实验室制取氧气。

②小林希望加快该反应速率，请你帮他提出合理化建议：_____。

③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：

（a）氢氧化钙和氧气（b）碳酸钙和氧气。

你认为猜想_____一定是错误的；请写出过氧化钙与水反应的化学方程式：_____。