2025-2026学年（上）信阳九年级质量检测化学

1、第19届亚运会秉持着“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。下列做法与此理念不相符的是

A．提倡使用一次性碗筷，树立健康意识

B．发展公共交通，提倡绿色出行

C．研究开发二氧化碳回收利用技术

D．城市雨污分流，污水处理达标后排放

2、下列实验方法可行的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、分解水制氢气的一种原理如下图。下列关于该原理的说法正确的是

A．反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I

B．涉及的反应类型有分解反应和化合反应

C．理论上，每生成16gO2，就能得到lgH2

D．理论上，每分解18gH2O，就需向体系内再补充32gSO2

4、钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料，如图是钛元素的原子结构示意图和在元素周期表中的某些信息，下列说法不正确的是

A．钛原子核内中子数为22

B．钛原子在化学反应中容易失去电子

C．钛的相对原子质量为47.87

D．钛原子核外有4个电子层

5、下列现象的微观解释中，不正确的是

A．氢气和液氢都可作燃料一一相同物质的分子，其化学性质相同

B．用警犬搜救地震中被埋人员一一分子在不断运动

C．用水银温度计测量体温一—温度升高，原子间隔变大

D．水烧开后易把茶壶冲起—一温度升高，分子变大

6、有a、b、c三种金属，a能从b的硝酸盐溶液中置换出b，但a不能与稀盐酸反应；c能与稀盐酸反应产生H2。a、b、c的金属活动性由弱到强的顺序为

A．a、b、c

B．a、c、b

C．c、a、b

D．c、b、a

7、人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中，不合理的是

A．加油站、加气站附近应该严禁明火

B．高层公寓发生大火时，乘电梯逃离

C．炒菜时不慎油锅起火，立即用锅盖盖灭

D．增大氧气浓度，可促进可燃物燃烧

8、某实验小组在跨学科实践课上制作了一台简易“制氧机”，如图所示，制氧机部分配方说明见下表。其中甲剂、乙剂分别是过碳酸钠固体（2Na2CO3·xH2O2）或二氧化锰中的一种。用该制氧机制氧时，加入某配方，制气室内变得浑浊，温度上升；洗气室内有气泡冒出。已知过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。下列说法正确的是

A．甲剂是过碳酸钠，乙剂是二氧化锰

B．洗气室中水的作用是降低氧气的温度和加快氧气的产生速率

C．若甲剂为8.0g，乙剂为188.4g，理论上得到氧气28.8g，则x=3

D．若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是配方一

9、氨气是未来汽车燃料的春天！氨气燃烧的微观过程如图所示，下列分析正确的是

A．参加反应的甲、乙分子个数比为1:1

B．其基本反应类型为置换反应

C．反应前后分子种类没有改变

D．反应过程中有温室气体产生

10、下列物质属于混合物的是

A．铁

B．空气

C．水蒸气

D．金刚石

11、下列变化中，属于化学变化的是

A．石蜡熔化

B．车胎爆炸

C．面粉爆炸

D．海水晒盐

12、下列物质中名称与俗名不匹配的是

A．汞---水银

B．固态的二氧化碳---干冰

C．氢氧化钙---澄清石灰水

D．氧化钙---生石灰

13、下列气体能用于充入灯泡做霓虹灯的物质是

A．氧气

B．氮气

C．氦气

D．二氧化碳

14、在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制100g这种溶液，下列说法不正确的是

A．计算：氯化钠16g、水84g

B．称量：把氯化钠放在托盘天平的左盘

C．量取：量取水时仰视读数，使所配溶液的溶质质量分数小于16%

D．溶解：把氯化钠放入量筒内，并用玻璃棒搅拌

15、生产生活中离不开能源。下列不属于化石燃料的是

A．煤

B．石油

C．酒精

D．天然气

16、古代取火的方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳能取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种。下面是同学们在化学课上对三种取火方法的认识，其中正确的是

A．“木燧”取火时木材变得焦黑发生了化学变化

B．“金燧”取火利用了铜镜良好的导热性

C．“石燧”取火时产生的火星提供了可燃物

D．三种方法的原理都是降低了可燃物的着火点

17、艾灸是中医常见的一种医疗手段。研究发现，艾草中含有的石竹烯（）具有抗癌与镇痛活性，在肿瘤学中极具价值。下列对于石竹烯的说法错误的是

A．石竹烯由两种元素组成

B．石竹烯中含有15个碳原子和24个氢原子

C．石竹烯（）完全燃烧有二氧化碳和水生成

D．氢元素的质量分数最小

18、下列化学用语书写正确的是

A．两个铁原子2Fe

B．氯离子C1-1

C．三个氧分子3O

D．氧化镁Mg2O

19、2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议修订通过《中华人民共和国海洋环境保护法》，国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。下列做法不符合绿色化学理念的是

A．植树造林，营造绿水青山

B．垃圾分类投放，并露天焚烧

C．使用可降解塑料，减少白色污染

D．绿色出行，积极践行低碳生活

20、下列变化中与其他三种变化有本质区别的是

A．滴水成冰

B．花香四溢

C．火烧赤壁

D．沙里淘金

21、溶液与生活息息相关。下列关于溶液的描述中，不正确的是

A．均一、稳定的液体不一定是溶液

B．物质在水中溶解的过程常伴随能量变化

C．溶液加水稀释前后溶质的质量不变

D．某温度下的饱和溶液不能再溶解任何物质

22、近日，大连化学物理研究所“高效大面积钙钛矿太阳电池”的研究中取得进展。钛元素在元素周期表中所示内容如图，下列说法不正确的是

A．原子序数22

B．元素符号Ti

C．属于非金属元素

D．相对原子质量47.87

23、证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是

A．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物

B．一个电子带一个单位的负电荷，所以一个O2-内含有两个电子

C．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液

D．同种元素质子数相同，因此质子数相同的微粒一定是同种元素

24、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：空气、烧碱、石灰石都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应都是复分解反应

25、厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是

A．苹果腐烂

B．榨取果汁

C．面包发霉

D．菜刀生锈

26、下列有关实验现象描述不正确的是

A．红磷燃烧后有白色烟雾产生

B．将锅加热一段时间后会变黑

C．氢气在空气中燃烧放热，有淡蓝色火焰产生

D．铁和硫酸铜溶液反应时，溶液由蓝色变为浅绿色

27、氧气的性质实验是初中化学学习的重要内容。

（1）氧气的化学性质完成下列反应的文字表达式：

①硫在氧气中燃烧的反应_____。

②木炭在氧气中充分燃烧的反应_____。

③铁丝在氧气中燃烧的反应_____。

（2）实验操作的相关讨论

①把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是_____。

②在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶中预先加少量水。对硫来说，这样做的目的是什么_____？能否用细沙代替？_____。

（3）结果与分析

木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，而铁丝在氧气中剧烈燃烧，在空气中只能红热并不能燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_____有关。

28、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：取块状药品用______；取液体时，视线应______。

29、“治理大气污染，共建绿色家园”。山西省积极行动，落实整改措施，并初见成效。

（1）为了使空气更新，天空更蓝，山西省各地都使用了喷水雾汽车，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是_____。

（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多，请举一例_____。

（3）你认为改善空气质量的措施正确的是_____。（填序号）

A 推广使用新能源  

B 加强企业排污管理

C 雾霾多发天气，实行私家车限号出行

30、根据某原子结构示意图，可判断该原子的核电荷数为______，最外层上有______个电子；在化学反应中，这种原子容易______电子，该元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。

31、某小组为了证实中和反应生成水，进行了如下实验：小组同学取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行如图所示的三个实验．

（1）设计实验①和②的目的是证明：   ．

（2）能证明酸和碱反应有水生成的实验现象：   ．

（3）若反应结束后滴入紫色石蕊试液，溶液变红色，则说明溶液呈   性．

32、现有两组物质：A:①KClO3   ②NaCl ③HClO   ④Cl2   ⑤NaClO4

B:①Fe3O4   ②FeO   ③FeS2   ④Fe2O3

请根据它们各自拥有的规律（不能重复）对其顺序进行重新编排（填序号）

33、用化学用语填空

(1)最常见的溶剂_____________________；(2)锰酸钾溶液中的阴离子_______________；(3)不含金属元素的碱_________________。

34、从化学的视角认识物质

35、化学小组同学按如图所示步骤配制100g质量分数为3%的硝酸铵溶液用于作植物营养液。

回答下列问题：

（1）需要硝酸铵的质量为______g。

（2）应选择规格为______（填“50”“100”或“500”）mL的量筒量取所需蒸馏水倒入盛有硝酸铵的烧杯中进行溶解。（水的密度约为1g/cm3）

（3）溶解时玻璃棒的作用是______。溶解过程中用手触摸烧杯外壁，会有______（选填“发热”或“发凉”）的感觉。

（4）下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏低的是______（填字母序号）。

A硝酸铵中混有少量杂质

B用于溶解硝酸铵的烧杯内壁事先附着有少量的水

C用量筒量取水时，俯视读数

36、用化学用语填空。

(1)氖气____

(2)两个汞原子____

(3)氯离子____

(4)氧化铝中铝元素的化合价____

37、请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

(1)写出标号①仪器的名称：______。

(2)实验室用装置A来加热高锰酸钾制氧气时。该装置需要进行必要的改进的地方是______，该反应的化学方程式为______。将装置A改动一处还可以用于木炭还原氧化铜，还需做的一点改动是______。

(3)做硫粉在氧气中燃烧实验所需要的氧气最好用______法来收集，这样做得优点是______。

(4)请写出利用B、D组合装置进行实验室制取的一种气体的化学方程式______。向气体发生装置内装入药品前应进行的操作是______。F装置与B装置比较，F装置的优点是______。

38、如图所示，某化学兴趣小组对碳和氧化铜在高温下反应的产物进行了如下探究，

【查阅资料】1.氧化亚铜(Cu2O)为红色固体；

2.氧化亚铜能和稀硫酸反应：

3.氮气不与碳和氧化铜发生反应。

(1)加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，目的是______；

(2)反应结束后，先______(填“熄灭酒精喷灯”或“打开弹簧夹，继续通氮气")。直至冷却至室温。

探究一：探究产物的固体成分

【提出问题1】红色固体中是否有Cu2O？

【设计实验】

(3)取少量反应后暗红色固体，加入足量稀硫酸，观察到______现象，说明暗红色固体含Cu2O，请写出产生氧化亚铜的化学反应方程式______；

探究二：探究生成的气体

【提出问题2】生成的气体中是否有一氧化碳？数据记录如下(假设固体生成物只有铜)：

【数据处理】

(4)经计算，参加反应的碳元素质量为0.32g，生成气体中碳元素与氧元素的质量比为_________，因此气体生成物是_________。

(5)请用化学方程式表示产生一氧化碳气体的可能原因_________。

39、夏季雷雨前池塘里的鱼经常将头伸出水面，有的甚至死亡，解释产生这种现象的原因是_______。

40、回答下列问题：

(1)除去CO2气体中混有的少量CO气体杂质，写出简便的操作方法。

(2)向FeCl2溶液中加入铁粉可除去溶液中的少量CuCl2杂质，试说明理由。