2025-2026学年（上）陵水县九年级质量检测化学

1、下列是合成氨工业的微观示意图。根据图示所得信息不正确的是

A．反应前后各元素化合价不变

B．反应前后的物质都是混合物

C．反应中涉及的物质都是由分子构成

D．该反应前后原子的种类和数目不变

2、空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的叙述中正确的是

A．空气中氮气的质量分数为78%

B．空气质量评价的主要污染物为、、等

C．洁净的空气是一种纯净物

D．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源

3、经过各方救援力量奋力扑救，北碚区缙云山山火得到有效封控。在这场与山火的拉锯战中，“以火灭火”的方式，助力了阶段性胜利时刻的到来，下列说法不正确的是

A．山林发生火灾时，应逆着风向跑离火场

B．用水灭火的原理主要是降低可燃物的着火点

C．为防止大火蔓延砍伐树木形成隔离带，其目的是隔绝可燃物

D．“以火灭火”可隔绝山火燃烧所需要的氧气和可燃物导致火熄灭

4、利用图像分析有关氧气内容的学习，下列图像中不合理的是

A． 蜡烛在充满氧气的集气瓶中燃烧

B． 过氧化氢溶液分解制取氧气

C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

D．红磷燃烧法测定空气中氧气的含量

5、我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4=N2+Cl2 +4X+2O2，则X的化学式为

A．NH3

B．H2

C．H2O

D．HCl

6、氧气的化学性质描述正确的是（       ）

A．比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属、非金属发生化学反应

B．非常活泼，能与所有的物质发生反应

C．不活泼，常温时不能与其他物质反应

D．非常不活泼，高温时能与少量物质反应

7、抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情是一项长期的工作，它严重威胁着人们的生命安全，我们要采取有效防疫措施，免受病毒侵害，科学防疫，从我做起。完成下面小题

【1】新冠病毒的遗传物质是RNA，是一类含磷的有机化合物，其中的“磷”指

A．元素

B．分子

C．原子

D．单质

【2】防疫期间，很多医院使用来苏水进行杀菌消毒，来苏水的主要成分之一是对甲基苯酚（化学符号为：C7H8O），下列有关对甲基苯酚的叙述正确的是

A．1个对甲基苯酚分子中含有4个氢分子

B．对甲基苯酚分子由7个碳原子，8个氢原子，1个氧原子构成

C．它由碳、氢、氧三种元素组成

D．对甲基苯酚由碳原子、氢原子、氧原子构成

【3】生活中我们会使用次氯酸钠（NaC1O）、双氧水、臭氧、酒精（C2H5OH）等来消毒，下列关于消毒剂的化学用语表述正确的是

A．C1O2中氯元素的化合价为+2

B．2个臭氧分子可表示为3O2

C．NaClO中钠离子的符号为Na+

D．酒精的化学式为C2H5OH，它是氧化物

8、冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。其中膜分离技术实现“气调保鲜”的部分流程如图所示。完成下面小题。

【1】下列说法正确的是

A．从空气过滤器出来的气体是纯净物

B．燃着的蜡烛在“富氮空气”中会立即熄灭

C．进入冰箱保鲜室内的气体是“富氧空气”

D．上述流程发生了化学变化

【2】利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量(体积比)超过90%的“富氧空气”，下列说法正确的是

A．“富氧空气”液化后，分子体积变小

B．“富氧空气”中只含氧元素

C．“富氧空气”不能用于医疗急救

D．“富氧空气”可作助燃剂

9、“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是

A．全民义务植树活动

B．大肆开采矿物资源

C．生活废水处理排放

D．少使用一次性碗筷

10、“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法错误的是

A．油锅着火后立即用锅盖盖灭

B．实验试剂溅进眼睛立即用纸巾擦拭

C．面粉加工厂等场所严禁烟火

D．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离

11、下列实验操作一定能达到实验目的的是

A．除去中混有的少量：将气体点燃

B．鉴别和：分别点燃，在火焰上方罩干燥的冷烧杯

C．区分硬水和软水：取样，分别加入等量肥皂水

D．实验室制取二氧化碳：石灰石和稀硫酸

12、中国秉着对人类文明负责的态度郑重承诺：2060年前努力达到“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。“碳中和”中的“碳”是指

A．碳原子

B．二氧化碳

C．碳单质

D．含碳物质

13、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列实验操作正确的是

A．吸取稀硫酸

B．装入锌粒

C．制备氢气

D．收集氢气

14、下列能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A．清洁能源：风能、潮汐能

B．空气污染物：二氧化碳、二氧化硫

C．金属材料：生铁、氧化铁

D．氧化物：五氧化二磷、高锰酸钾

16、如图是自来水厂净化水的主要步骤，下列说法正确的是

A．能把过滤池和吸附池的位置顺倒

B．加入的X试剂为活性炭

C．过滤池能除去水中溶解的色素和异味

D．到达用户的水是纯净物

17、铼及其合金被应用于神舟系列飞船发动机上。下图是铼元素在元素周期表中的有关信息。下列说法正确的是

A．铼元素的符号为Re

B．铼属于非金属元素

C．铼原子中的中子数为75

D．铼的相对原子质量为186.2g

18、分类法是化学研究的重要方法。以下分类错误的是

A．混合物：澄清石灰水、海水、空气

B．氧化物：水、二氧化锰、高锰酸钾

C．金属：铁、铜、汞

D．清洁能源：太阳能、氢能、风能

19、下列叙述正确的是

A．铁是由铁原子构成，水是由水分子构成，氯化钠是由氯化钠离子构成的

B．原子核都是由质子和中子构成的

C．糖是甜的，醋是酸的，说明不同种分子性质不同

D．在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同

20、飞船常利用反应2X+2CO2=2Na2CO3+O2来提供氧气，“X”的化学式是

A．CO

B．Na2O2

C．NaOH

D．Na2CO3

21、下列关溶液的说法正确的是

A．生理盐水密封放置不会分层，是因为溶液具有均一性

B．同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓

C．20℃，向饱和氯化钠溶液中加入高锰酸钾，溶液为紫红色

D．75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂

22、下图表示氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气过程中各物质的质量变化。有关说法正确的个数有

①A表示反应中剩余固体的质量②B表示生成的氯化钾的质量

③C表示生成的氧气的质量④D表示二氧化锰的质量

A．一个

B．两个

C．三个

D．四个

23、在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各3g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如表：

关于此反应，下列认识不正确的是

A．A物质有可能是单质

B．变化后待测的A质量为5

C．该变化的基本反应类型是分解反应

D．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质所有元素种类之和

24、很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是

A．满架蔷薇一院香——分子在不断运动

B．点石成金——化学反应改变了元素种类

C．没有金刚钻，别揽瓷器活——金刚石硬度大

D．人要实，火要虚——增大可燃物与氧气的接触面积，燃烧更旺

25、宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解不合理的是

A．好酒不怕巷子深——分子是不断运动的

B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红——二氧化碳分子使紫色石蕊变红

C．稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质——酸溶液中都含有氢离子

D．熟石灰能够改良酸性土壤——氢离子与氢氧根离子结合生成水分子

26、分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是

A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的物质一定是单质

B．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧

C．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同

D．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化

27、在下列6种试剂里，分别滴加2滴自制紫甘蓝汁，现象记录如下表：

（1）紫甘蓝汁_______（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。

（2）草木灰溶液显________（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。

（3）作为空白对照实验的是______________（填序号）。

28、持续防疫，化学助力。

(1)起床后，强身健体。晨跑时远远就能闻到花香，说明分子___________。

(2)上学时，佩戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯[（C3H6）n]，聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为___________（填最简整数比）。

(3)午餐时，合理膳食。小明想了解桶装水是硬水还是软水，可以用___________来进行检验。废旧的塑料水桶应放入___________（填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱中。

(4)放学后，消毒杀菌。用于教室消毒的过氧乙酸化学性质不稳定，其分解的化学方程式为：2C2H4O3=2C2H4O2+X↑，则X的化学式为___________。

29、地壳内含量最多的元素与含量最多的金属元素构成的化学式是________。

30、金属冶炼是把金属化合物转变成金属单质，如炼铜的方法有：

(1)湿法炼铜该反应属于___________；

(2)干法炼铜：这是利用的___________性。

31、Ca(OH)2俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途，用熟石灰粉与草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。

（1）“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是___________。

（2）“黑白粉”还可提供植物必需的营养元素是___________（填元素符号）。

32、

①___________、②________、③_________、④__________、⑤_________、⑥________。

33、如图A～D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：

（1）在A～D中，化学性质相似的原子是______（填字母）；

（2）在A～D中，位于同一周期的元素是______（填字母）；

（3）在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是______（填化学符号）；

（4）铈的相对原子质量为______．“58”表示其_______。

34、有一种紫暗色的固体A，加热使其分解时可得到一种无色气体B，无色气体B能使带火星的木条复燃。若将一种暗红色粉末C在空气中点燃，放入盛有气体B的集气瓶中，生成大量的白烟D，并放出热量。试写出各物质的名称：A   、D     。

35、判断下列化学用语中数字“2”所表示的意义，并将其序号填在相应的横线上。

A  Mg2+     B  H2O   C  2CO   D  E  2H+

（1） 表示分子个数的是 ；

（2）表示离子个数的是   ；

（3） 表示离子所带电荷数的是   ；

（4）表示元素化合价的是   ；

（5） 表示一个分子中某原子个数的是     。

36、“扬帆起航、逐梦九天”，2021年屮国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。

【“天和”升空】2021年4月，长征五号B遥二运载火箭成功发射“天和”核心舱，中国空间站时代到来。

(1)火箭的推进剂使用液氢和液氧的组合。从微观角度氢气和液氢都具有可燃性的原因是____，氧气和液氧的区别在于___________。

【“天问”探火】2021年5月，我国“天问一号”火星探测器着陆于火星，对火星地貌、土壤、大气等进行探测。

(2)火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是_________(填名称)。

(3)火星大气的主要成分是CO2，约占96%，而O2仅占0.13%。为了人类未来可以移居火星，化学家通过下图所示的过程将CO2转化为O2若通过该过程生成氧气16g，则理论上有___________g CO2发生转化。

【“十三号”出征】2021年10月，神州十三号载人飞船将航天员送入“天和”核心舱，开启了我国长期驻留太空的时代。

(4)空间站里的氧气主要来自于电解水，相关化学方程式为____________。

37、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是______。

（2）步骤②集气瓶中的现象是______，其反应的文字表达式为______，该反应属于______反应。步骤③中打开止水夹后观察到的现象______ 由此可得出空气中氧气的体积分数约为______ 。

（3）该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：

①______；

②______。

（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？______；______。

38、如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，将试管放在实验台上。

（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花上(10滴-15滴)。实验中，观察到滴有酚酞试液的滤纸条___________________，这一实验说明了_________________。

（2）某同学做上述实验时，发现试管内滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是__________________ ，这一实验事实还说明所用两种试剂中_______具有挥发性。

39、某课外活动小组的同学设计实验探究二氧化锰受热分解制取氧气的催化剂。

资料：氯酸钾和氯化钾固体都易溶于水，二氧化锰难溶于水。

实验步骤如下：

（1）实验前称取一定质量的二氧化锰M克；

（2）将适量的氯酸钾装入试管，进行加热，再伸入带火星木条，没有复燃，继续加热较长时间后，氯酸钾熔化沸腾，把带火星木条伸入试管，有复燃现象。

（3）将M克二氧化锰与等量的氯酸钾混合均匀装入试管，进行加热，再伸入带火星木条，立即复燃。

（4）……

（5）将该黑色固体再与等量的氯酸钾混合均匀装入试管，进行加热，再伸入带火星木条，立即复燃。

请回答下列问题：

（1）步骤（3）和步骤（5）中都将固体与等量的氯酸钾混合均匀。请问“混合均匀”的目的是什么？_____。

（2）补充步骤（4）的操作并说明操作目的_____。

40、分类是学习化学的一种重要方法。

(1)请将下列三个反应分为两类：、、。

(2)现有CO、P2O5、H2O、Fe2O3四种物质，可将CO、P2O5、H2O归为一类，剩下的是Fe2O3，请指明该分类结果的依据。