2025-2026学年（上）彰化八年级质量检测化学

1、下列宏观事实对应的微观解释不正确的是

A．在加油站内能闻到汽油味——分子是不断运动的

B．天冷时，铁路钢轨的缝隙会变大——温度降低，钢轨内原子的体积变小

C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

D．氧气液化成液氧后，化学性质保持不变——变化前后分子种类不变

2、下列实验设计不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是

A．煤

B．石油

C．乙醇

D．天然气

4、下列图中所示实验设计不能达到相应实验目的的是

A．探究二氧化碳是否与水发生反应

B．探究硝酸铵固体溶于水时溶液温度的变化

C．探究空气中氧气的含量

D．验证质量守恒定律

5、安全重于泰山。下列标识与安全无关的是

A．

B．

C．

D．

6、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，错误的是

A．元素观：物质都是由元素组成的。

B．微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成

C．守恒观：10g碳和10g氧气反应，一定生成20g二氧化碳

D．转化观：氢气和水两种物质在一定条件下可以相互转化

7、2021年12月9日，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质。下列说法正确的是

A．用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中O2的含量

B．将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭

C．题干中的21%和78%指的是气体物质的质量分数

D．若“人造空气”只含有O2，将更有益于人的呼吸

8、民间常用川乌、草乌泡制药酒。川马、草乌含有少量有毒物质乌头碱（化学式为C34H47NO11),药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法正确的是

A．乌头碱分子由四种元素组成

B．乌头碱分子中C、H元素的质量比为34:47

C．乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2O

D．每个乌头碱分子由93个原子构成

9、下列关于金属材料的说法，不正确的是

A．年产量最高的金属是铁

B．生铁中的含碳量比钢的高

C．青铜属于金属材料

D．“真金不怕火炼”是因为黄金的熔点高

10、如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息。下列有关说法错误的是

A．镓元素属于金属元素

B．原子核内共有 31个中子

C．原子核外共有 31 个电子

D．镓的相对原子质量为 69.72

11、化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，下列有关说法不正确的是

A．电极材料中的石墨烯与金刚石组成元素相同

B．农业上改漫灌为喷灌或滴灌，有利于节约水资源

C．洗洁精能够清洗碗碟，利用了其溶解油污的原理

D．铝制品耐腐蚀，因为其表面形成了致密的氧化铝薄膜

12、如图是生成“水煤气”的反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列有关说法错误的是

A．此反应为置换反应，“水煤气”是混合物

B．反应前后，部分元素的化合价发生改变

C．反应前的氧化物与单质的相对分子质量比为2：3

D．化学变化中，分子可分而原子不可分，该反应遵循质量守恒定律

13、空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。如图是武汉市某日空气质量日报。

下列有关说法中错误的是

A．露天焚烧垃圾会增加PM2.5的排放

B．空气质量指数越大，空气质量状况越好

C．使用清洁能源、植树造林可以保护空气

D．二氧化硫、二氧化氮等排放会形成酸雨

14、下列区分氧气和二氧化碳的方法不可行的是

A．用紫色石蕊溶液

B．用燃着的木条

C．用澄清石灰水

D．闻气味

15、下列实验方法不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、分类是学习化学的重要方法。下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．水、二氧化碳、柠檬果汁

B．液氧、过氧化氢、矿泉水

C．生铁、氧气、生锈的铁钉

D．氢气、氧化钙、高锰酸钾

17、分类是学习化学的方法之一。下列物质按混合物、碱、氧化物的顺序排列的是

A．生石灰、火碱、石灰石

B．钢、氨气、干冰

C．食盐、烧碱、赤铁矿

D．碘酒、熟石灰、冰水混合物

18、下图是在一定条件下催化H2与CO2反应的微观示意图。该过程中先生成CO和氧、氢原子等中间产物，再进一步作用生成甲醇(CH3OH)和水。下列有关说法正确的是

A．图中有4种物质属于氧化物

B．甲醇分子中各原子个数比依次为1：3：1：1

C．如图所见，该反应能将CO2中碳原子全部转化成含碳燃料，有利于“碳达峰”“碳中和”的实现

D．该反应的化学方程式为：

19、下列实验中的变化，属于化学变化的是

A．用活性炭净化水

B．蒸馏自来水制纯净水

C．用磷燃烧验证质量守恒定律

D．纸张撕碎

20、归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是

A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质

B．酚酞是指示剂，遇到酸性或碱性溶液都变色

C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D．化学反应前后原子的种类、个数和质量都不发生改变，所以化学反应中质量守恒

21、下列关于氧气的说法正确的是（　　）

A．分离液态空气获得氧气是化学变化

B．植物的光合作用是自然界氧气的主要来源

C．氧气化学性质活泼，能与所有物质发生反应

D．液态氧可用作火箭燃料

22、下列化学反应现象中有红色固体生成的是

A．镁条燃烧

B．木炭还原氧化铜

C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

D．向氧化钙中加水

23、下列物质中含有氧分子的是

A．过氧化氢

B．水

C．空气

D．二氧化碳

24、下列对事实解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、某反应为，相关分析正确的是

A．物质X是单质

B．n一定为1

C．与恰好能完全反应

D．生成，需要参加反应

26、下列实验操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

27、利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信息。下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：

(1)t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的关系是______。

(2)甲物质中含有少量的乙物质，要得到纯净的甲物质，所用的方法是______。

28、多角度认识物线，有助于我们更好地理解化学知识。

（1）化学研究物质的组成。空气的组成中稀有气体约占总体积的_____，葡萄糖（C6H12O6）由_____种元素组成。

（2）化学研究物质的结构。如镁是由_____（填“分子”“原子”或“离子”，下同））构成的，氯化钠是由_____构成的。请用微粒观点解释：

①气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_____。

②从物质构成的角度解释氧气和空气有什么不同_____。

（3）化学研究物质的性质。下列物质的用途与其物理性质有关的是_____。

A 稀有气体用作焊接金属的保护气   B 铜用于制导线

C 氮气用作食品防腐剂   D 氧气用于医疗急救

（4）化学研究物质的变化。请用化学符号表达式表示下列化学反应：

①有黑色固体生成的化合反应_____。

②有白色固体生成的分解反应_____。

29、宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图：

(1)该反应的化学方程式为_______________ ；

(2)该反应的基本反应类型是_______________ ；

(3)下列说法正确的是_______________。

A．物质 C 是由碳、氧两种元素组成的

B．该反应前后原子的种类没变

C．该反应前后各元素化合价都没有变化

D．该反应中碳发生了氧化反应

30、沼气是洁净的气体燃料之一，是解决农村能源不足的一条重要途径。

（1）沼气中的主要成分是甲烷，还含有少量氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳等气体。沼气略带臭味，你分析臭味可能来自   气体，写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式 。

（2）目前部分城市居民使用的管道煤气，其主要成分是一氧化碳，写一氧化碳燃烧的化学方程式     。

31、A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，分别向4个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶质，充分溶解后，如下图所示，回答下列各题。(填序号)

(1)_______盛的一定是饱和溶液；_______中盛的可能是饱和溶液；_______中盛的一定是不饱和溶液。

(2)若固体溶质为KNO3，对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀加热)，固体物质先消失的是___。

(3)在一定温度下，在A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好溶解，A中固体_______(填“会”或“不会”)全溶。

32、小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

（提出问题）导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？

（实验探究）小明设计了图2装置，进行以下操作：

(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。

(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。

(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有   ，产生白烟的文字表达式是 。

（得出结论）导致小芳这一实验结果的另一原因是 。

（交流与反思）小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 （填“能”或“否”），理由是

  。

33、自来水消毒过程通常发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

①请写出该反应的化学方程式____。

②D物质中氯元素的化合价为___。

③分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是：____________。

34、下列物质①水②二氧化碳③氧气④汞⑤氦气⑥氯化钠，由分子直接构成的是（填序号，下同）_____；由原子直接构成的是_____；由离子构成的是_____。

35、写出下列符号或符号的意义：

(1)地壳中含量最多的元素_________；

(2)氯化钠中的阳离子是_________；

(3)空气中最多的气体是_________；

(4)铁由_____直接构成；

(5)2H+__________；

(6)Cl______、____________。

(7)在符号①Fe2+②2NH3③NO2④2Na中，回答下列问题：（用序号回答）

A.“2”表示分子个数的是______；

B.①中的数字“2”的含义______；

C.这些符号中，具有微观含义的是______；

36、如图是自来水厂净水过程示意图，根据该图回答下列问题：

                                               自来水厂净水过程示意图

(1)取少量取水口的水于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为____(填“软水”或“硬水”)。

(2)生活中常用_________的方法降低水的硬度。

(3)过滤池中主要除去水中___________(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。

(4)吸附池中利用的是活性炭的____________性。

(5)自来水厂用一种新型的消毒试剂高铁酸钠(Na2FeO4)进行消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为___________。

37、请结合下列实验装置，回答相关问题。

（1）写出仪器的名称：a_____，b_____。

（2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气，应选择的发生装置是_____，反应的化学方程式是_____，其中二氧化锰的作用是_____。

（3）用装置E收集氧气，下列实验操作正确的是_____。

①实验前，将集气瓶装满水

②开始反应后，有气泡冒出则将导气管口移入集气瓶

③当看到集气瓶口有大气泡冒出时，将玻璃片盖上集气瓶再移出水槽

④收集满氧气的集气瓶倒放在桌面上

（4）装置F装满水相当于排水法收集氧气，氧气应该从_____端进。（填“甲”或“乙”）。

（5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图（请在A-E中选择）的_____（填字母，下同），若要收集比较纯净的氢气可选上图（请在A-E中选择）的_____装置。

38、某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

(1)写出仪器a的名称：______。

(2)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的符号表达式为______；可选择的发生装置是______（填字母）；若制取较纯的氧气，可选择的收集装置是______（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性，必须考虑的是______（填序号）。

(3)MnO2在该反应中可以重复使用，理由是______。

39、小明同学在实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气时，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)_________、_________、__________

40、（4分）．假如你是锦州市的市长，在建设美丽富饶新锦州的同时，为继续处理好发展与环保之间的关系，请你分别从保护水资源和保护空气的角度向全市人民各发出两条倡议：