1、推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.溶液是均一、稳定的,故均一、稳定的液体一定是溶液
B.同种元素的原子质子数相同,故质子数相同的微粒一定是同种元素
C.置换反应生成单质和化合物,故有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
D.原子得失电子可以形成离子,故离子也可以失去或得到电子转变为原子
2、中国科学家屠呦呦因成功提取青蒿素挽救了数百万人的生命而获得诺贝尔奖,青蒿素的化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的说法正确的是
A.青蒿素属于氧化物
B.青蒿素中含有O5分子
C.青蒿素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
D.青蒿素中碳元素与氢元素的质量比为15:22
3、下列四组实验中,不能体现酸的通性的是( )
A.
B.
C.
D.
4、户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈内点燃木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是
A.木柴属于可燃物
B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D.点火前将周围的枯树枝清理干净,防止引起火灾
5、硫化氢(H2S)燃烧的化学方程式为: 2H2S+3O22X+2H2O。下列说法错误的是
A.X 的化学式为SO2
B.H2S发生了氧化反应
C.反应前后分子数目不相等
D.硫化氢分子中含有氢气分子
6、下列实验操作可以达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别硬水和软水 | 向水样中分别加入等量的食盐水 |
B | 除去MnO2中少是的KMnO4 | 加热固体混合物 |
C | 检验氧气是否收集满 | 将带火星的小木条伸入集气瓶内 |
D | 比较人体吸入空气和呼出气体中的氧气含量 | 将燃若的木条分别伸入集气瓶内 |
A.A
B.B
C.C
D.D
7、下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别氮气和二氧化碳 | 用燃着的木条 |
B | 除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质 | 加入过量的铁屑,过滤 |
C | 分离MnO2和KCl的混合物 | 溶解,过滤洗涤固体并烘干,蒸发溶液 |
D | 除去Cu粉中少量的Fe粉 | 用磁铁吸引 |
A.A
B.B
C.C
D.D
8、相同数目的硝酸根离子和碳酸根离子中含有相同数目的
A.氧气
B.氧元素
C.氧分子
D.氧原子
9、生铁和足量的盐酸充分反应后,总会有一些残渣剩余,残渣的成分主要是
A.铁
B.氯化亚铁
C.碳和一些杂质
D.氯化铁
10、向一定质量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,对反应过程进行分析,得到下列四个图像,其中正确的是
A.
B.
C.
D.
11、“绿水青山就是金山银山”,下列做法与该主题不相符的是
A.研制开发清洁能源
B.工业废水灌溉农田
C.分类回收生活垃圾
D.积极推广共享单车
12、5月12日是全国防灾减灾日,今年的主题是“防范灾害风险,护航高质量发展”,下列说法错误的是
A.厨房燃气管道漏气,立即关闭阀门,并开窗通风
B.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线盖的一片树木砍掉,形成隔离带
C.如果遭遇火灾,应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面跑离着火区域
D.电线短路着火时泼水灭火,以免火势扩大
13、对所学知识进行归纳总结,是提高学习效率的有效方法。下列归纳总结正确的是
A.化学与生活 | B.化学与能源 |
①厨房里可用食醋清除水垢 ②氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 ③生活污水集中处理后排放 | ①乙醇属于不可再生资源 ②太阳能、风能、地热能等属于新能源 ③理想的制氢方法是利用太阳能分解水 |
C.化学与环境 | D.化学与安全 |
①空气质量级别越高,空气质量状况越差 ②计入空气污染指数的有害气体包括二氧 化硫、一氧化氮、二氧化碳等 | ①实验时碰倒酒精灯着火,立即用水浇灭 ②冬天用煤炉取暖时,一定要保证室内通风 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授,在化学上的成就是
A.修订元素周期表
B.测定空气成分
C.主持测定相对原子量
D.确立了原子学说
15、下列除去杂质的方法正确的是
A.CO2中混有CO—通入澄清石灰水
B.NaCl中混有KC1—溶解过滤
C.CuO中混有C—在氧气流中加热该混合物
D.氮气中混有氧气—点燃
16、下列对主题知识的归纳有错误的是
A.化学与安全 | B.化学与资源 |
①煤气泄漏应立即开灯查找泄漏点 ②在室内放一盆水能能防止煤气中毒 | ①我们应该有计划、合理地开发和利用化石能源 ②淡水资源不是取之不尽用之不竭的,生活中应该节约用水 |
C.化学与环境 | D.化学与生活 |
①城市的公共交通改用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)作燃料,以减少对空气的污染 ②未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘 | ①用水灭火的原理是降低温度到可燃物着火点以下 ②用铅笔芯粉末能使铁锁开启灵活 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、现有X、Fe、Z三种金属,如果把X、Fe、Z分别放入稀硫酸中,X和Fe溶解并产生氢气, Z不反应;再把X放入硫酸亚铁溶液中,X表面有黑色固体析出。根据以上实验事实,判断X、Fe和Z这三种金属的活动性顺序是
A.X > Z > Fe
B.X >Fe> Z
C.Z> X> Fe
D.Fe> Z > X
18、民间常用川乌、草乌泡制药酒。川马、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11),药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法正确的是
A.乌头碱分子由四种元素组成
B.乌头碱分子中C、H元素的质量比为34:47
C.乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2O
D.每个乌头碱分子由93个原子构成
19、山梨酸钾是一种常见的防腐剂,广泛应用于食品、饮料、化妆品等行业,下列关于山梨酸钾(C6H7O2K)的说法正确的是
A.山梨酸钾可以延长食品的保质期
B.山梨酸钾由 16个原子构成
C.山梨酸钾中钾元素的质量分数最大
D.山梨酸钾中含有 O2分子
20、史学家陈寿的著作《三国志》中记载:蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中盖放诸船,同时发火,时风盛猛,悉延烧岸上营落。下列说法错误的是
A.“薪草”、“膏油”是可燃物
B.“同时发火”降低了”诸船”的着火点
C.“膏油”着火不宜用水灭火
D.“时风盛猛”提供了充足的氧气
21、“坚持生态优先、绿色低碳,加快建设人与自然和谐共生美丽广安”,下列不符合此观念的是
A.工业废水灌溉农田
B.合理施用化肥农药
C.分类回收生活垃圾
D.研制开发清洁能源
22、下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是( )
A.Zn能与AgNO3溶液反应,置换出Ag
B.自然界没有以单质形式存在的Zn,而有以单质单质形式存在的Ag
C.Zn能与稀硫酸反应生成氢气,Ag不能与稀硫酸反应
D.Zn的熔点是420℃,Ag的熔点是962℃
23、下列预防和处理事故的方法中正确的是
A.高层楼房失火时,迅速乘坐电梯逃离
B.厨房天然气泄漏,立刻打开排风扇
C.为防止CO中毒,可在房间放一盆水
D.进入久未开启的菜窖之前,先进行灯火试验
24、如图是生成“水煤气”的反应的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列有关说法错误的是
A.此反应为置换反应,“水煤气”是混合物
B.反应前后,部分元素的化合价发生改变
C.反应前的氧化物与单质的相对分子质量比为2:3
D.化学变化中,分子可分而原子不可分,该反应遵循质量守恒定律
25、构建化学基本观念是学好化学的基础,下列对化学基本观念的认识错误的是
A.元素观:二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
B.微粒观:一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
C.变化观:氢气在空气中燃烧生成水
D.结构观:氦原子和镁原子的最外层电子数相同,因此它们化学性质相似
26、20gH2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18g水,则原混合气体中氧气和氢气的质量比可能为
A.5:1
B.1:1
C.9:1
D.2:3
27、厨房中蕴含许多化学知识,请根据下列要求回答问题。
(1)许多人都喜欢吃牛肉,牛肉中富含的基本营养素是 。
(2)判断煮饭用的水是硬水还是软水。取适量的水,加入肥皂水检验,若观察到水中起泡沫较少浮渣较多,则证明是 (填“硬水”或“软水”)。
(3)现在铁锅越来越受到人们的青睐。用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的 性。
(4)炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,此时可将灶具的进风口 (填“调大”或 “调小”)。
(5)我国从今年5月1日起,酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4=== 2Cr2(SO4)3 + 2CO2↑ + 9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为_____。
(6)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的 (填“溶解”或 “乳化”)作用。
28、防止温室效应的措施:减少使用_____、_____和_____等化石燃料的使用,更多地利用_____等。
29、有下列物质:①烧碱 ②浓硫酸 ③大理石 ④小苏打 ⑤甲烷 ⑥金刚石,请按下列要求填空(填序号):能用来划玻璃的是 ,能用来蒸馒头的盐是 ,瓦斯的主要成份是 ,可用做建筑材料的是 。
30、酸具有相似的化学性质,结合下图回答问题。
(1)稀盐酸、稀硫酸有相似的化学性质,原因是酸溶液中有相同的_____离子。
(2)利用酸能与金属氧化物反应,常用酸除锈,写出稀硫酸与氧化铁反应的化学反应方程式______。
(3)稀盐酸和稀硫酸化学性质也有不同,下列试剂能够鉴别稀盐酸和稀硫酸的是_________。
A.Cu
B.CuO
C.Na2CO3溶液
D.BaCl2溶液
(4)在盛有稀盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,发生如下反应:。取少量反应后溶液于洁净试管中,滴加2滴酚酞试液,溶液无色。请分析试管中反应后溶液的溶质成分:_____________。
31、根据如图所示的实验过程和所提供的数据计算。
(1)氯化钙中钙元素和氯元素的质量比为______。
(2)样品中碳酸钾的质量分数(写出计算过程)。
32、用化学用语填空。
(1)锰酸根离子__________。
(2)两个金原子__________。
(3)生理盐水中的溶质__________。
(4)标出硫酸铁中铁元素的化合价_______。
33、指出下列溶液中的溶质或溶剂:
(1)生理盐水中的溶剂是___________。
(2)澄清石灰水中的溶质是___________。
(3)医用酒精溶液中的溶质是___________。
(4)碘酒中的溶质是___________。
(5)过量的锌粒溶于稀硫酸,溶液中的溶质是___________。
34、用数字和化学符号表示:
(1)3个钠原子:_______。
(2)4个碳酸根离子:_______。
(3)2个三氧化二铁分子:_______。
(4)氯化铜中氯元素显-1价:_______。
(5)硫离子结构示意图:_______。
35、以氮化镓为基础制成的发光二极管体积小、寿命长、功耗小,具有广泛的应用前景。氮化镓中镓(Ga)元素的化合价为+3价,氮元素为-3价,则氮化镓的化学式为_____。
36、原子是由________ 和 _______构成的,原子核是由_______ 和 ________构成的。
37、学习氢氧化钠的化学性质时,某化学兴趣小组设计以下实验,探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应及所得溶液的溶质成分。
(1)从反应物减少的角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。
实验操作如图所示,观察到软塑料瓶变瘪,认为氢氧化钠与二氧化碳反应了,反应的化学方程式为______;一位同学认为此实验操作及现象不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,其理由是______。
(2)从生成物角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应,取上述步骤C中的溶液少许于试管中,滴加稀盐酸,观察到有气泡产生,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。
探究步骤C中溶液的溶质成分。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少R样品,滴加足承氯化钡溶液,振荡、静置 | ______ | 溶质的成分为碳酸钠和氢氧化钠 |
步骤二:向步骤一的上层清液中滴加______ | ______ |
38、如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①_____________;②______________;③________________。
(2)在实验室中用高锰酸钾制氧气时,应选用的实验装置是_________和___________(填字母),该反应的文字表达式:_____________;该反应类型属于___________反应。装药品前要先______________。
(3)用排水法收集氧气,当气泡____________时开始收集。如果实验时发现水槽中的水变成紫红色,可能的原因是_______________;停止加热时,为了防止水倒流入试管中,应进行的操作是___________。集满氧气的集气瓶应盖毛玻璃片,___________放于实验桌上。
(4)在实验室中可否选用B装置来制氧气?____________。(填“可以/不可以”)。
39、阅读下列短文,用序号填空:①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体;②它的密度比空气大;③加热并在有V2O5催化剂的条件下可与氧气发生反应生成三氧化硫;④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气;⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等;⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫;⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌;⑧二氧化硫易液化;⑨二氧化硫与水反应生成亚硫酸。
(1)以上描述中属于二氧化硫物理性质的是______;属于二氧化硫化学性质的是_____,属于二氧化硫制法的是______,属于二氧化硫用途的是______(填序号)。
(2)写出二氧化硫与氧气,二氧化硫与水反应的文字表达式:_____;_____。
40、空气中有氧气,利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径,如图所示是工业上制氧气流程图:
(1)氮气的沸点﹣196℃,氧气的沸点﹣183℃,在蒸发的过程中_____(填“氮气”或“氧气”)先被蒸发出来。这样制得的氧气是_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)从微粒的角度分析,空气液化的原因是_____。