2025-2026学年（上）那曲八年级质量检测化学

1、螺蛳粉是一种风味独特的小吃，其臭味的来源之一是半胱氨酸（化学式为），它能分解出具有臭鸡蛋气味的硫化氢气体。下列关于半胱氨酸的说法正确的是

A．半胱氨酸是混合物

B．半胱氨酸是由、、、、五种元素组成的

C．半胱氨酸分子由3个碳原子、7个氢原子、1个氮原子、2个氧原子和1个硫原子构成

D．半胱氨酸中碳元素和硫元素的质量比为

2、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成，下列有关说法正确的是

A．都是无色固体

B．都能够导电

C．碳原子的排列方式都相同

D．充分燃烧后都生成CO2

3、下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是

A．氧气用于炼钢

B．石墨用于制铅笔芯

C．酒精用作燃料

D．氮气用作保护气

4、人类常利用化学反应得到所需要的物质，如图是X、Y、Z、W四种物质的转化关系（“→”表示能通过一步反应实现转化），则X、Y、Z、W依次可能是

A．C、CO、CO2、H2CO3

B．CaCO3、H2O、O2、CO2

C．H2O2、O2、H2O、H2

D．C、CO、Cu、CuO

5、下列化学用语与含义不相符的是

A．3H2：3个氢分子

B．Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷

C．：五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价

D．H2O：水由氢、氧元素组成

6、为除去下列各物质中混有的少量杂质，采用的相应除杂方案中，正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、下列实验方案能达到目的的是

A．

B．

C．

D．

8、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识不正确的是

A．丙不一定是催化剂

B．丁可能是单质

C．x=12

D．反应中的甲、丁发生改变的质量比是14：17

9、下列实验方案能达到相应目的的是

A．探究CO2与水发生反应

B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂

C．验证质量守恒定律

D．比较不同物质的着火点

10、2023年3月27日是第28个“全国中小学生安全教育日”，下列做法符合安全要求的是

A．夜晚发现煤气泄漏时开灯检查

B．煤火取暖时紧闭门窗

C．加油站、面粉加工厂严禁烟火

D．火灾逃生时乘坐电梯

11、初中化学中的一些重要实验都涉及了磷。对以下涉磷实验的分析中正确的是

A．实验①②③中都有白烟生成且都降低了对环境的污染

B．实验①和实验②中水的作用相同

C．实验②中a与c处对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

D．实验③红热玻璃管插入后立即称量装置质量

12、头孢克肟(wò)是一种医学上常用的消炎药，其化学式为C16H15N5O7S2，下列关于该物质的说法错误的是

A．是一种有机化合物

B．氢元素的质量分数最大

C．氮元素和氧元素的质量比为5：8

D．由头孢克肟分子构成

13、水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是

A．过滤可除去水中所有杂质

B．经处理后的工业用水可以循环使用

C．蒸馏可降低水的硬度

D．农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

14、为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是

A．室内起火，打开所有门窗通风

B．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火

C．电器在使用时着火，立即用水灭火

D．在有明火的区域内喷洒含酒精的消毒剂

15、变化观是需要发展的重要观念。X、Y、Z的转化关系如下表所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列说法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、下列物质的用途，一定涉及化学变化的是

A．铁具有导热性——制作铁锅

B．天然气可以燃烧——用来做饭

C．活性炭具有吸附性——用于消除异味

D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂

17、下列四个图像能正确反应对应变化关系的是

A．水通电，生成两种气体的质量随时间变化

B．加热高锰酸钾，固体质量随加热时间变化

C．高温煅烧石灰石，固体中钙元素随时间变化

D．向锌粒中加入稀盐酸，生成氢气质量随稀盐酸质量变化

18、作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是

A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风

B．遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域

C．煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风

D．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离

19、下列各组物质中，均由分子构成的一组是

A．Hg、

B．NaCl、

C．、

D．Fe、

20、下列成语主要涉及化学变化的是

A．落英缤纷

B．星火燎原

C．愚公移山

D．飞沙走石

21、下列不属于氧气用途的是

A．气焊

B．食品防腐

C．炼钢

D．医疗急救

22、下列图标中，属于“塑料包装制品回收”标志的是

A．

B．

C．

D．

23、下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，生成无色无味的气体

D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

24、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

25、下列有关pH的认识，其中正确的是

A．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数

B．pH的大小与一定溶液中所含H+或OH-的数量多少有关

C．pH与酸的化学式有关，与溶液中水的含量无关

D．pH与溶液中所含的H+有关，与OH-无关

26、下列物质的用途主要利用了其化学性质的是

A．用金刚石切割玻璃

B．活性炭吸附冰箱里的异味

C．生石灰用作食品干燥剂

D．稀有气体作多种用途的电光源

27、从微观角度认识宏观物质以及化学反应的规律，是化学学科的核心任务。

(1)写出以下物质的微粒化学符号：

①相对分子质量为128的硫单质蒸气_______。

②原子簇是若干个原子的聚集体。铝原子结构示意图如右图所示，某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定。写出该稳定铝原子簇的微粒符号：_______。

(2)下图是某燃料燃烧时发生反应的微观示意图，请回答相关问题。

①将图中反应后缺少的微粒示意图补画出来：_______。

②该反应的化学方程式为_______。

28、请根据下表回答有关问题

（1）写出纯碱的化学式     ；

（2）表中物质属于氧化物的是：     ；属于盐的是： ；

（3）上述四种物质放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是   ；

（4）CH3COOH（其性质类似于盐酸）可以与表中    物质发生化学反应．

29、请用化学符号填空：

(1)氦气______；

(2)2 个铵根离子______；

(3)3 个铝原子______；

(4)高锰酸钾中锰元素的化合价______；

(5)画出 13 号元素原子结构示意图______。

30、新冠疫情防控期间，人们广泛使用医用口罩和消毒液进行防护。口罩的防护原理与化学中的___________(填实验操作名称)相似。“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO)，其中氯元素的化合价为___________。

31、元素周期表是学习化学的重要工具，如图是表中的一格。

锡原子核外电子数为_____；B表示_____。

32、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请你用化学用语填空：

（1）氩气_____；

（2）表示的是_____（填化学符号）；

（3）两个铁原子_____；

（4）三个五氧化二磷分子_____；

（5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是_____。

33、如图所示是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，a 与 c 的溶解度曲线相交于 P 点。根据下 图回答：

(1)P 点的含义是___________。

(2)t2℃时 30g a 物质加入到 50g 水中不断搅拌，形成溶液的质量是___________g 此时溶液中溶质和溶剂的质量比是 ___________。

(3)当 a 物质中含有少量 b 物质时，可以用 ___________(填 “蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯a．

34、水是生命之源，请回答下列有关水的问题：

(1)从组成的角度：水是由___________组成的。(填写选项编号)

A．氢元素和氧元素

B．氢原子和氧原子

C．氢气和氧气

(2)从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒的是___________。(填写图示编号)

A．

B．

C．

(3)从资源角度看：水是宝贵的自然资源，如图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是___________。

A．地球上水资源很多，但是淡水很少

B．利用这个净化水的装置可以把硬水软化

C．此装置中活性炭只起到过滤的作用

D．利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水

(4)从变化的角度看：水通电可发生分解反应，电解一定量的水，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为___________mL。水通电发生反应的化学方程式为___________。

35、用适当的化学用语填空。

(1)天然气的主要成分是______。

(2)温度计里的金属：______

(3)由空气中含量占第二位的元素和地壳中含量最高的金属元素所形成的化合物是______。

(4)造成煤气中毒的物质是________

36、下列模型图中表示氧原子､ 表示氮原子､表示氢原子，回答下列问题：

37、如图是实验室制取气体及气体性质实验装置图。请回答下列问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：①__________；②_________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____ (填字母代号，下同)，若要收集较纯的氧气，可选用的装置是_______，在试管口放一团棉花的目的_______________，写出该方法制取氧气的符号表达式： _________，该反应属于______（填基本反应类型）。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：

①点燃酒精灯，加热试管

②检查装置的气密性

③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上

④用排水法收集氧气

⑤熄灭酒精灯

⑥将导管从水槽中取出

正确的操作顺序为________。

(4)用E装置收集氧气的依据是______，用D装置收集氧气时，验满的方法是______。

(5)如果用装置E收集氧气，发现__________时，证明氧气已集满。

38、某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气。

①写出仪器A的名称：_____。

②甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2，MnO2固体在该反应中起______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择___法收集氧气， 理由是_________。

④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是_____。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为_______。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2

做出上述猜想的理由是：MnO2和锰酸钾两种物质中都含有______ 元素。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想____错误。

②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____ 。

（实验反思）通过以上实验探究，我们对问题的发现与解决，必须通过认真分析，用实验来加以证明。

39、归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示，连线表示相互反应)。

（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中，溶液变__________色。

（2）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，写出该反应的化学方程式：____________，该反应的实验现象是________。

（3）为验证性质⑤，应选用的物质是________（写一种物质的名称）。

40、I.学习化学的目的是为了更好地服务社会与生活。试根据所学的化学知识解决下列问题：

(1)某班兴趣小组的同学在进行野炊时，将树枝架空燃烧，“架空”的目的是_______；野炊结束后，为了防止发生森林火灾，同学们用沙土将火星盖灭，其灭火原理是_______。

(2)小熙家的生活用水来源于井水，长期使用该井水后的水壶出现了大量的水垢，小熙认为该水属于_____(填硬水或软水)。若要证明小熙的猜想是否正确，可以使用_______进行检验。

II.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：

根据上图提供的信息回答以下问题：

(3)该反应前后共有_______种氧化物，A物质的化学式为_______。

(4)通过我们所学化学知识并分析微观示意图，下列获得的信息正确的是_______

a.反应前后原子的数目不变 b.反应前后分子的数目不变

c.反应前后物质的总质量不变 d.生成物C、D的分子个数比为1：1

III.下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。

(5)甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度由小到大的顺序是_______，P点所表示的含义为_______。

(6)t1℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采取的方法_______。

(7)如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为_____(填A或B或C)。