2025-2026学年（上）鹰潭八年级质量检测化学

1、化学促进了人类的进步，推动社会的发展，科学家为此做出了重大贡献，下列化学家与其成就相对应的是

A．拉瓦锡—元素周期律

B．道尔顿—测定空气的成分

C．张青莲—测定相对原子质量

D．门捷列夫—原子论

2、下列实验现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

D．木炭在空气中燃烧发出红光

3、空气是我们赖以生存的宝贵资源。空气中各成分所占的体积分数由大到小的顺序是

①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体

A．①②③④

B．②①④③

C．②①③④

D．①②④③

4、化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外。下列符合“1+1=2”的事实是

A．1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B．1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

C．1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得溶液质量为2g

D．1g蔗糖饱和溶液中加入1g蔗糖固体得到2g溶液

5、2023年9月，第十九届亚运会在杭州正式开幕。下列涉及化学变化的是（       ）

A．火炬接力将其引燃

B．巨型莲花建筑开合

C．活性炭净化泳池水

D．水墨画在屏幕展现

6、《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国传统文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法不正确的是

A．“真金不怕火炼”说明黄金的熔点高

B．“一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动

C．“沙里淘金”与“百炼成钢”蕴含的化学原理不同

D．“松叶堪为酒，春来酿几多？”指清香的美酒来自粮食的缓馒氧化

7、下列有关空气及其成分的说法不正确的是

A．空气中氧气和氮气的体积之比约为1:4

B．稀有气体与任何物质都不反应

C．食品充氮气防腐

D．氧气可用于焊接金属

8、下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

A．铁丝

B．氢气

C．蜡烛

D．红磷

9、感冒灵成分中，对乙酰氨基酚（C8H9NO2）是治疗发热症状常用药之一，下列对该物质的说法正确的是

A．物质中含有氧分子

B．氢元素质量分数最小

C．C8H9NO2属于混合物

D．碳、氮元素的质量比为8:1

10、垃圾分类人人有责。废弃的易拉罐和塑料瓶属于

A．可回收物

B．其他垃圾

C．厨余垃圾

D．有害垃圾

11、乙醇常用作燃料，其完全反应的微观示意图如下所示，下列有关说法正确的是

A．该反应生成二氧化碳和水的质量比是22∶9

B．反应前后元素种类不变，分子种类也不变

C．参加反应的乙醇和氧气的分子个数比为1∶4

D．每个乙醇分子中含2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子

12、化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作正确的是

A．称量一定质量的氯化钠固体

B．比较纯金属和合金的硬度

C．稀释氯化钠溶液

D．检查装置的气密性

13、研究化学发展史是学习化学的重要途径，下列有关化学史实的描述错误的是

A．道尔顿提出了原子论

B．门捷列夫编制了元素周期表

C．侯德榜改进了烧碱的生产

D．波义耳发现了酸碱指示剂

14、物质的用途仅利用物理性质的是

A．生石灰作干燥剂

B．一氧化碳作燃料

C．活性炭作吸附剂

D．二氧化碳作灭火材料

15、下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、以下实验操作正确的是（ 　　）

A．向试管中倾倒液体

B．点燃酒精灯

C．固体物质的称量

D．加热固体物质

17、下列事实不能用金属活动性顺序解释的

A．真金不怕火炼

B．人类使用金属的年代早晚

C．不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气

D．铝制品有较强的耐腐蚀性

18、下列对图像的描述正确的有

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

19、下列各组物质中能发生复分解反应的是

A．铜和硝酸银溶液

B．硝酸钾和氯化铜溶液

C．碳酸钠溶液和石灰水

D．氢氧化钠溶液和氯化钡溶液

20、下列表示两个氢原子的是

A．H2

B．2H

C．2H＋

D．H2O

21、密闭容器里有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的某个时刻各物质的质量分数如图所示。

下列说法错误的是

A．丁可能是该反应的催化剂

B．参加反应的甲和乙的质量比为5：1

C．反应前后原子的种类和数目一定不变

D．反应符合题中数据

22、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是

A．空气成分

B．地壳中元素含量

C．反应类型逻辑关系

D．原子结构模型

23、某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是

A．木炭

B．红磷

C．硫

D．铁

24、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是

①H   ②Fe2+   ③Cu   ④P2O5 ⑤Fe3+   ⑥NaCl

A．能表示一个分子的是①④⑥

B．表示物质组成的化学式是③④⑥

C．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

D．②⑤是不同的离子，所以它们的质子数不相同，化学性质也不相同

25、规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．稀释浓硫酸

C．过滤

D．测溶液pH

26、下列变化中，属于物理变化的是

A．火药爆炸

B．牛奶变酸

C．蜡烛燃烧

D．滤纸折叠

27、酸牛奶中含有一定量的乳酸，已知乳酸的化学式为C3H6O3.乳酸的摩尔质量是_______，1个乳酸分子中碳、氢、氧原子个数比为_______，乳酸中碳、氧元素的质量比是_______，氢元素的质量分数是_______。1mol乳酸中约含有_______个乳酸分子，其中含_______mol氢原子。

28、化学用语是学习化学的基本工具，请用化学用语填空。

(1)亚铁离子_____________；

(2)两个银原子_____________；

(3)正三价的铝元素____________；

(4)氢氧化钙的化学式_____________；

29、在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请回答下列问题：

(1)1个B分子中共含有____个原子。   (2)A中氮元素的化合价是_____。

(3)上图A、B、C、D四种物质中，属于化合物的是___________________。

(4)根据你对物质、分子、原子、离子的理解，补充完成以下关系图。

_______________ _____________ __________________

30、化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填空：

①氮气_______；

②4个二氧化碳分子_______；

③-1价氯元素_______。

31、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式，根据电解水的实验，回答下列问题：

(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的质量比约为___________，a中产生的气体是___________(填名称)。

(2)从微观上下列说法正确的是___________填字母。

A 水是由氢气和氧气组成的

B 水是由氢原子和氧原子构成的

C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

(3)从符号上表示：保持氧气的化学性质的最小粒子是___________(填化学式)。

(4)该实验证明了水是由___________组成的，该反应的化学方程式式为___________，属于___________反应填“化合”或“分解”

(5)生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇___________填“硬水”或“软水”泡沫少、易起浮渣。

32、用化学用语表示（1-2题）

(1)硫酸铵______；

(2)硝酸钠中的阴离子______；

(3)铝与硫酸亚铁溶液反应的化学方程式：______，基本反应类型是______；

(4)如图A～E是五种粒子的结构示意图

①A～E中，化学性质相似的原子是______（填字母）；

②在A～E中，位于同一周期的元素是______（填字母）；

③CD两种元素形成的化合物的化学式为______。

(5)可燃物在有限的空间里极速燃烧可导致爆炸，下列混合物遇明火不会发生爆炸的是______（填序号）。

a．煤气和空气       b．N2和O2        c．面粉和O2        d．H2和CO

33、空气是宝贵的资源，现在的大气由早期火山大气发展而来。

(1)早期火山大气中存在甲烷，它属于______（选填“有机物”或“无机物”），是______（填一种化石燃料）的主要成分。

(2)早期火山大气中的氨气、二氧化碳、水蒸气相互作用形成碳酸氢铵（NH4HCO3），可为植物生长提供所需的营养元素。从化肥分类角度看，碳酸氢铵属于______。

(3)植物在光合作用中会产生淀粉，淀粉属于糖类，是人体重要的______（选填“储能物质”或“供能物质”）；从物质变化角度看，光合作用与动植物呼吸作用______（选填“属于”或“不属于”）同一变化。

(4)在打雷时，空气中的氮气和氧气在高能放电情况下发生化学反应，形成一氧化氮（NO），一氧化氮与______（填一种）都属于空气污染物。根据下图中氮原子与氧原子的微观粒子模型球，将“氮气与氧气反应生成一氧化氮”的微观示意图补充完整______。

34、学习化学用语是我们学好化学的基本条件之一。请正确书写下列化学用语：

(1)2个铵根离子______；

(2)3个铜原子_______。

35、下图是氧元素和铝元素在元素周期表中的信息及微粒的结构示意图。请回答：

(1)氧元素的相对原子质量是_______；

(2)铝元素的原子序数为_______；属于铝离子的结构示意图是_______(填序号)；

(3)在C、D、E、F四个结构示意图中，属于同种元素的微粒是_______(填序号)；微粒化学性质有相似性的一组是_______(填序号)。

(4)由C、E、F三种元素组成的化合物化学式为_______。

36、用化学用语填空：

① 2个铝原子：________________ ；

②4个钠离子：____________；

③5个二氧化碳分子__________；

④保持水的化学性质的最小粒子____________。

37、实验室有下列制取气体的仪器和装置，请回答：

(1)写出A图中仪器①的名称：__________。

(2)常温下，实验室用石灰石与稀盐酸溶液制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置的组合为__________（填字母）。

(3)若用C装置收集氧气，验证氧气收集满的方法是______________________________。

38、学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行‘”燃烧的条件”探究，实验装置如下：利用下图微型装置探究燃烧的条件(整套装置气密性良好)。

(1)实验步骤如下：

①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。

②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。

(实验结论)步骤①中白磷和红磷均不燃烧的原因是_____。

(2)步骤②说明燃烧的条件之一_____；请写出该步骤中双球管内发生的化学方程式_____。

(3)(实验反思)实验结束后，小明想到学习金属的化学性质时，老师讲到镁带不仅可以与空气中的氧气发生反应，还能与空气中的CO2发生反应，小明对燃烧的条件及其应用有了新的认识。燃烧_____(填“一定”或“不一定”)需要氧气。

39、小明、小亮在学习了饱和溶液的定义后，一起探究影响饱和溶液形成的条件，做作了如下实验。

：小明在20℃时量取100ml水倒入烧杯中，用天平称取38.2g氯化铵，将称取氯化铵放入100ml水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体。小明将烧杯用酒精灯加热后，烧杯内固体消失，又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌，氯化铵全部溶解。

问题：小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为：_____。

b：小亮在20℃时量取100ml水倒入烧杯中，用天平称取38.2g氯化铵，将称取氯化铵放入100ml水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体。小亮用量筒量取10ml水倒入烧杯中并充分搅拌，烧杯内固体消失，又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌，氯化铵全部溶解。

问题：小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为：_____。

小亮提出：氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢？

他们又一起做了如下实验。

c：在20℃时量取100ml水倒入烧杯中，用天平称取38.2g氯化铵，将称取氯化铵放入100ml水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体。他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内，得到20℃的氯化铵饱和溶液。他们又称取5g食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌，食盐消失。

结论：一定温度下一种溶质的饱和溶液，可以再溶解另一种不同的溶质。

问题：

（1）如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液？_____

（2）如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液，你能想出几种方法？_____

40、用分子.原子的观点描述水的沸腾和通电分解水的变化过程。_____