2025-2026学年（上）杭州八年级质量检测化学

1、秋冬季是支原体肺炎感染的高峰期，红霉素（C37H67NO13）是治疗支原体肺炎的有效用药。下列有关红霉素的说法，正确的是

A．红霉素中氢元素的质量分数最大

B．红霉素的相对分子质量为733

C．红霉素由碳、氢、氧三种元素组成

D．红霉素由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成

2、现代科学发现了H3、C60、C90、C240、N5、N60等，据此做出的推测有：（1）同一种元素可以形成多种单质，（2）单质中存在复杂的分子结构，（3）单质的研究会有更多的发现，（4）单质的利用前景广阔，（5）同种元素形成的单质之间存在更多的相互转化。其中合理的是

A．（1）（2）

B．（3）（4）

C．（2）（5）

D．（1）（2）（3）（4）（5）

3、关于丁酸乙酯（C6H12O2）的叙述正确的是

A．丁酸乙酯是由20个原子构成的

B．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18 : 3 : 8

C．丁酸乙酯的相对分子质量为114

D．一个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和1个氧分子构成的

4、空气成分中，能用做保护气且含量最多的气体是

A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳

5、能源与生活息息相关，下列说法正确的是

A．厨房燃气泄漏，立即开启排气扇通风换气

B．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭

C．燃气灶火焰出现黄色，可增大灶具进风口

D．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热降低木材的着火点

6、下列实验设计能达到目的的是

A．检验集气瓶中O2是否集满：伸入燃着的木条

B．鉴别MnO2和碳粉：观察颜色

C．除去CaO中的少量CaCO3：加水溶解后过滤

D．除去CO2中的少量O2：将气体通入灼热的铜网

7、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是

A．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”—物质的状态不同，物理性质不同

B．科学态度与责任：禁止向燃者的酒精灯里添加酒精，以免引起失火

C．科学探究与实践：对着干冷的玻璃片呼气，证明呼出的气体中含有水蒸气

D．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加或减少生成物的质量

8、化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释正确的是

A．H2O一一水由2个氢原子和1个氧原子构成

B．一一表示氧化亚铜中铜元素的化合价为+2

C．一一3个硫酸根离子

D．2H—2个氢元素

9、化学与生活息息相关。下列说法或做法不正确的是

A．稀有气体可用于制作霓虹灯

B．刷油漆可防止铁栏杆生锈

C．金刚石和石墨的物理性质差异大是因为组成元素不同

D．使用煤炉时，打开窗户保持空气流通

10、甲醛是室内装修材料释放出来的有毒物质，利用催化剂可进行消除，下图为该反应前后的微观示意图，下列说法错误的是

A．反应前后原子的种类和数目没有改变

B．反应前后分子数目发生了改变

C．反应前后催化剂质量和化学性质不变

D．生成物丙和丁都属于氧化物

11、下列实验设计不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、如图是和两种物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是

A．时，的溶解度是

B．中混有少量时，可选用冷却热饱和溶液法提纯

C．时，饱和溶液的质量分数是

D．随着温度的升高，溶解度增大的幅度更明显

13、下列实验操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

14、过多排放会造成空气污染的是

A．二氧化碳

B．二氧化硫

C．氮气

D．氧气

15、下列物质的化学式书写正确的是

A．氧化铝：AlO

B．氦气：He2

C．碳酸钠：Na2CO3

D．一氧化碳：Co

16、下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中错误的是

A．小明：电器着火，用液态CO2灭火器灭火使温度降到着火点以下且隔绝氧气

B．小刚：具有均一稳定性的液体一定是溶液

C．小云：硝酸铵溶于水后溶液温度降低

D．小凯：饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数

17、有X、Y、Z三种金属，将X、Y浸入稀盐酸中，Y溶解X不溶，将X侵入Z与硫酸根组成的溶液中，X的表面附着Z金属，则这三种金属的活动性由强到弱的顺序为

A．X、Y、Z

B．X、Z、Y

C．Z、X、Y

D．Y、X、Z

18、安全无小事，人人需谨慎。下列说法正确的是

A．进入久未开封的地窖，要做灯火实验

B．过量添加防腐剂延长食品保质期

C．炒菜时油锅着火，加入冷水灭火

D．天然气泄漏，立即关闭阀门，打开排气扇

19、下列实验结论错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、下列化学用语书写正确的是

A．两个铁离子：2Fe2+

B．两个氮分子：2N2

C．氖气：Ne2

D．氧化镁中镁元素的化合价：

21、据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是

A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖

B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精

C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒

D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质

22、下列关于水和溶液的说法中正确的是

A．均一的、稳定的液体都是溶液

B．洗洁精可以将油污溶解除去

C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D．自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒

23、节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是

A．

B．

C．

D．

24、如图装置气密性良好，烧杯中加水前，试管中白磷不燃烧，加水后白磷燃烧，白磷的着火点为40℃。下列叙述错误的是

A．白磷的用量影响最终的实验结果

B．氧化钙与水反应放出热量

C．加水前后的现象，说明可燃物燃烧需要氧气

D．利用该实验可测定空气中氧气的含量

25、“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。下列做法不利于实现“碳中和”的是

A．绿色出行

B．种植树木

C．火力发电

D．节约能源

26、下列实验方案能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、化学来源于生活，化学与生活密切相关。请完成下列问题：

(1)“含氟牙膏”，这里的氟指的是______（填“元素”、“原子”或“单质”）；

(2)生活中可以用木材作燃料，通常将其架空来促进燃烧，架空的目的是______；

(3)取某水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于______（填“硬水”或“软水”）。

28、我市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。

(1)温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”是指_______(填序号)。

①分子 ②原子 ③元素

(2)检验该温泉水是硬水还是软水，可选用的物质是_______(填序号)。

①食盐水 ②肥皂水 ③消毒水

(3)进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化，活性炭能起到净化作用，是利用了它的_______性。

(4)泡茶时，为将茶叶与茶水分离，可在茶杯内装上纱网，该设计利用的化学实验操作原理是____。

29、用数字和化学符号填空：

（1）3个氮原子_____；

（2）2个氢气分子_____；

（3）n个亚铁离子_____；

（4）氢氧化铝_____。

30、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

(1)“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。

①氘和氚属于______（选填“同种”或“不同种”）元素，上表中x=______。

②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是______。

③超重水有一定的放射性，一个超重水分子是由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为T2O，该分子的相对分子质量为______。

(2)“人造太阳”将为人类提供永不枯竭的清洁能源，除核能外清洁能源还有______。

(3)据报道，我国科学家研制出以石墨烯为载体的催化剂，在25℃下将CH4转化为甲醇（CH3OH）其主要原理如下图所示：

①图中物质“"是______（填名称）

②步骤i、ⅱ的总反应方程式是______。

③这一系列的催化反应中（不考虑催化剂），没有发生变化的粒子是______（填“分子"或“原子”）。

④石墨烯除了可以作为催化剂，还具有超强的导电性和导热性，而同样由碳元素组成的金刚石则不具有导电性，两者物理性质不同的原因是______。

31、地壳中含量最高的金属元素是_______(填元素符号） ；硫酸铜的构成微粒有Cu2+和________（填离子符号） 。

32、某化学兴趣小组制作“叶脉书签”需用到10％的氢氧化钠溶液。现配制50g质量分数为10％的氢氧化钠溶液。

（1）若用氢氧化钠固体配制，需称量氢氧化钠的质量为________g。

（2）下列操作正确的是________（填字母）。

A称量氢氧化钠固体时，左盘放砝码

B在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体

C将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解

D将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

（3）若用20％的氢氧化钠溶液加水（水的密度为 1g/cm3）配制50g质量分数为10％的氢氧化钠溶液，需20％的氢氧化钠溶液的质量为_______g；配制时应选用______mL 的量筒量取水（填“10”或“50”）。

33、实验室制取装置

（1）

①_______；②______。

（2）

①_______；②______。

34、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差

（1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_____（填序号）

A 它们由同种分子构成   B 它们由相同的元素组成

C 它们都有毒   D 它们都能溶于水

（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_____；

（3）其实，二者是可以相互转化的，请完成以下问题：

①CO转化为CO2，可以用CO还原氧化铜，也可以让CO在_____中燃烧；

②CO2转化为CO的反应条件是_____。

35、漂白粉的有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为_______。

36、我们的生活离不开化学。根据信息要求选择适当物质的编号填入下列表格的相应空格里。

37、如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：

（1）A实验中在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是_____，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的化学方程式为_____。实验完毕，水进入集气瓶中的体积没有达到总容积五分之一，你认为导致这一结果的原因是_____。（写一条即可）

（2）B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_____。某同学在做该实验时，没有观察到火星四射现象，你认为可能原因是_____（写一条即可）。

（3）C实验烧杯B中的现象是_____，产生这一现象的原因是_____。

（4）D实验的目的是_____，观察到的现象是_____。

38、通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合如图回答。

(1)仪器甲的名称是_______。仪器乙的名称是________。

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 ________（填字母），反应的化学方程式为________，某同学用 D 装置收集氧气，验满方法是_________。

(3)实验室制二氧化碳反应化学方程式________，选用 C 相对于 B 装置的主要优点是_______。

(4)某同学欲制取一瓶较纯净的氢气，选择的药品是_______，反应的方程式为________，若用E、F装置收集并测量产生的氢气体积，则装置接口连接的顺序为（填接口字母）________。

39、探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．实验中采用如图实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间。实验记录的数据如表所示：

请回答下列问题： 

（1）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： __________________。 

（2）此实验中收集一定体积的氧气可采取的收集方法是排水法,原因是 ________,收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果 ______（填“有”或“没有”）影响。 

（3）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为 ______。 

（4）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好．请写出前者的两个优点 __________、 ________。 

（5）催化剂能影响化学反应速率，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响．分析上表数据，结合影响化学反应速率的因素分析： 

①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是： _______ 。 

②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是：____________ 。

40、如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空：

（1）用于收集或储存少量气体的仪器是________（填字母）；   

（2）用于配制溶液和较多量试剂的反应容器的是________（填名称）；   

（3）仪器b的主要用途是________；   

（4）在溶解、过滤、蒸发的实验中，都用到的仪器是________（填字母）。