2025-2026学年（上）成都八年级质量检测化学

1、下列用途中，利用了物质化学性质的是

A．用稀盐酸除铁锈

B．用干冰作人工降雨剂

C．用金刚石切割玻璃

D．用活性炭吸附毒气

2、以下实验设计不能达到实验目的的是

A．图甲测定空气中氧气含量

B．图乙探究分子运动现象

C．图丙探究氧气的浓度对燃烧剧烈程度的影响

D．图丁探究酒精灯三层火焰温度的高低

3、如图所示为某元素在元素周期表中的信息，下列有关叙述不合理的是

A．该元素的名称为“溴”

B．该元素属于非金属元素

C．该元素的原子结构示意图为

D．该元素的相对原子质量为79.90

4、如图为空气成分的含量示意图，其中B物质是

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．二氧化碳

5、践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法符合绿色发展理念的是

A．节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛

B．将废弃的秸秆就地焚烧处理

C．农业上推广使用滴灌、喷灌技术给作物供水

D．大量开采地下水缓解水资源紧缺

6、下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关该反应的说法中，正确的是

A．该反应前后原子和分子的种类均不变

B．生成的丙、丁两物质的分子个数比为1：3

C．反应前后共涉及两种氧化物

D．物质甲由一个氮原子和三个氢原子构成

7、“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是

A．化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化

B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素

C．点燃一氧化碳或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度

D．物质和氧气发生的化学反应都是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

8、下列方案中的实验设计，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、垃圾分类是每个公民的责任和义务。废铁应投入的垃圾箱是

A．

B．

C．

D．

10、下列除杂（括号中为少量杂质）的试剂或方法正确的是

A．Cu（Fe）：用磁铁吸引

B．K2MnO4（KMnO4）：加热

C．N2（O2）：通过红热的木炭

D．CO2（CO）：点燃

11、采取加压措施，使石油气变成液体装在受压容器内，此过程中发生改变的是

A．分子大小

B．分子质量

C．分子间隔

D．分子数目

12、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质

B．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

C．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．置换反应有单质生成，则有单质生成的反应不一定是置换反应

13、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的KClO3和MnO2的固体混合物

B．等质量、等浓度的H2O2溶液在不同条件下反应

C．在密闭容器中点燃一定质量的红磷

D．加热一定质量的木炭粉和CuO的混合物

14、过氧化钠(Na2O2) 能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2 从该反应获取的以下信息，正确的是

A．碳酸钠为酸

B．该反应为复分解反应

C．反应前后部分氧元素的化合价发生变化

D．实验室可用这一原理制取纯净的氧气

15、党的二十大报告指出，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约资源、绿色低碳发展。则下列措施中不可行的是

A．改进燃煤方式，减少二氧化硫与粉尘排放

B．研究开发清洁能源

C．秸秆就地焚烧，及时还田

D．提倡绿色出行，大力发展公共交通

16、不会对人类的生存环境造成危害的是（　　）

A．汽车排放的废气

B．生活污水的任意排放

C．随意丢弃废旧电池

D．氢气在空气中燃烧的生成物

17、下列实验不能达到实验目的的是

A．验满

B．证明密度比空气的大

C．检查装置的气密性

D．比较合金和纯金属的硬度

18、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生大量白烟，放出热量

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

19、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．分子可以构成物质，所以物质都由分子构成

B．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微粒一定属于同种元素

C．催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂

D．化合物由不同种类的元素组成，所以由不同种类元素组成的纯净物一定是化合物

20、用化学方程式对下列事实作出的解释，错误的是

A．铝制品有良好的耐腐蚀性4Al+3O2═2Al2O3

B．铁制品在潮湿环境中锈蚀3Fe+2O2Fe3O4

C．氢氧化钠溶液因敞口放置发生变质2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

D．碳酸氢铵因储存不当肥效降低NH4HCO3═CO2↑+NH3↑+H2O

21、下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、氢元素组成物质种类繁多。下列物质只含氢元素的是

A．液氢

B．氯化氢

C．氢氧化钙

D．过氧化氢

23、电解水实验如图，下列说法正确的是

A．试管1连接的电源正极一端

B．试管2中得到的气体为O2

C．产生氢气与氧气的质量比为2：1

D．该实验可说明水由氢气和氧气组成

24、依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是

A．H+的结构示意图如图

B．第3号元素的氧化物的化学式为Li2O

C．相同质量的Na、Mg、Al三种金属中，含原子个数最多的是Al

D．锂的相对原子质量是6.941

25、某化合物在水中能完全电离，将该化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓度的水溶液，对溶液中所含阴、阳离子数目进行测定，结果如图所示。由此可判断该该化合物可能是

A．CaCl2

B．Al(NO3)3

C．NaOH

D．H2SO4

26、体育公园建设使用的材料中，属于合成材料的是

A．玻璃橱窗

B．钢筋混凝土

C．大理石雕像

D．塑料水管

27、小林量取了一定量的水（如图I），倒出一部分水如图II.已知.

（1）图I中该仪器的最小的刻度是 ________mL.

（2）图1中的液体的体积是_________mL，读数时视线应与 __________ 保持水平。

（3）倒出液体后如图II则倒出的液体的体积是____________mL.

28、请用化学用语填空：地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为_________；由4个磷原子构成的磷分子________；硫酸铜的构成微粒有Cu2+和_______。

29、请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等五种气体中，按要求将相应物质的名称填写在题中的空白处。

①属于空气污染物的气体是_______

②能支持燃烧的气体是_______

③焊接金属时常用作保护气的是_______

④绿色植物光合作用吸收的气体是_______

⑤最清洁的能源是_______

30、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

X、Y、Z为周期表1- 18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。

（1）若X的核电荷数为8 ,则三种元素的核电荷数之和为___________________________；Y的名称为___________________________；请画出Z的离子结构示意图___________________________；

（2）若Z是磷元素，则X的最高价态氧化物的化学式为___________________________；Y元素的单质的化学式为____________________________；

（3）元素在周期表中处于同一周期的原因是___________________________。

31、在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。图是元素周期表的一部分，根据表格回答问题 :

（1）地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号），该原子最外层电子数为______。

（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为______。

（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为______。

（4）当11号元素与17号元素组成物质时，构成此物质的阳离子的符号为______。

（5）图所示的微粒中，属于同种元素的是______（填序号），元素的化学性质相似的是______（填序号）。

32、如图是镓元素的相关信息。

（1）镓属于________元素（填“金属”或者“非金属”）

（2）镓原子结构示意图中 x 的数值为_________________。镓原子失去最外层3个电子形成离子，写出镓离子符号：_______________。

33、兴趣小组的同学分别向下列试剂中滴加自制紫薯汁。现象记录如下：

（1）紫薯汁______（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂；

（2）向石灰水中滴加紫薯汁，溶液显示的颜色是______；

（3）用pH试纸测定上述溶液的酸碱度，草木灰溶液的pH______（填“＞”、“＜”或“＝”）7。

34、水是生命之源。爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：

（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、________。

（2）可用________检验该水样是硬水还是软水。

（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是________。

（4）活性炭常用于净水，其作用是________水中的杂质。

（5）下列做法不会造成水体污染的是________。

A工业废水达标处理后排放

B随意丢弃废旧电池

C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

D大量使用化肥和农药

（6）如图是电解水实验装置图，实验时往往在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸，目的是________，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是________，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是________，反应的符号表达为_________。

35、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后采用如图所示装置进行过滤，请问：

(1)图中还缺少的一种仪器是_______，其作用是_______。

(2)为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内液体，这样做可能产生的后果是_______。

(3)经过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你同意这个看法吗？_____（填“同意”或“不同意”）理由是_______。要进一步判断他制得的水是硬水还是软水，最简便的方法是_______。

(4)若要得到纯水，应该进一步采取的操作是_______；若要进行水的软化，他可以采取生活中最常用的办法是_______。

36、化学就在我们身边。请补齐下列物质与其用途的连线。

37、结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出仪器的名称：①______，②______。

(2)若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺______；该反应的文字表达式为：______，基本反应类型为______。

(3)若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加二氧化锰，再从长颈漏斗添加过氧化氢溶液；该反应的文字表达式为______；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______（选序号）。

①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

若用B装置来制取氧气制取气体时，组装好仪器后，应先______，再添加药品；收集氧气时，使用______（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。为什么要用这种方法______。

(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，应待______时，再收集。实验结束时应先把导管从水槽中撤出，后熄灭酒精灯，其原因______。

(5)固定装有高锰酸钾的试管时，为什么试管口要略向下倾斜______ ？集满氧气的集气瓶应______放在桌上并盖上玻璃片。

(6)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用______装置，若使用装置E收集氨气，则气体应从______（填“c”或“d”） 通入。

38、如图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。

（1）在玻璃容器内还可以看到有大量_______生成，该生成物名称为__________，其化学反应的符号表达式为__________。

（2）请完成实验报告：

39、以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

（1）写出用A装置来制取气体的化学方程式_________。

（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________时不再上升。

（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________。

（4）D装置中看到的实验现象是________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______。

（5）装置E中利用了活性炭的________性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。

40、如图中，甲是相对分子质量为16的有机物，乙是最常见的溶剂，丁是CaCO3。反应①的化学方程式为______；丙的一种用途是______。