1、实验课上,同学们设计了如下4个实验,其中能达到实验目的的是
A.证明CO2密度大于空气
B.探究CO2能否与水反应
C.验证铁的锈蚀与氧气有关
D.验证质量守恒定律
2、A~F均为初中化学中常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质,B、C均为液体且组成元素相同,D是引起温室效应的主要物质,F是黑色固体。各物质间的转化关系如图所示,图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,反应条件、部分反应物和生成物均已略去。下列说法不正确的是
A.B→A的化学方程式为
B.D→E的基本反应类型为化合反应
C.F可能是氧化铜
D.D、E都属于有毒气体
3、“盐穴储气” 是一种地下储能技术、 储气时采集盐水, 注水时排天然气, 原理如图所示,回答下列题。下列说法正确的是
A.天然气是可再生能源
B.天然气难溶于盐水
C.从m端进气可采集盐水
D.从n端进水可排天然气
4、图1为化学兴趣小组探究微粒性质设计的实验装置,图2为借助数字传感器测得的氨气浓度随时间的变化曲线(注:浓氨水有毒)。下列有关该实验的说法不正确的是
A.甲试管对应的曲线为X
B.该实验说明温度越高,分子运动速率越快
C.湿棉花的作用是吸收氨气,防止污染空气
D.0~1min内,氨气浓度为零是因为微粒静止不动
5、下列说法错误的是
A.同种元素组成的物质,性质不一定相同
B.同种元素组成的物质,性质一定相同
C.不同的单质可以由同一种元素组成
D.不同的单质可以有相同的化学性质
6、碳和碳的氧化物与我们的生产生活密切相关,下列说法正确的是
A.活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和异味
B.石墨有金属光泽,有导电性,所以是一种金属
C.CO2和CO都是碳、氧元素组成,均能用于冶炼金属
D.金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的
7、安徽淮南的八公山豆腐名扬海内外,是经过选豆→泡豆→磨浆→滤渣→煮浆→凝浆等工艺制成,下列制作步骤中,发生化学变化的是
A.泡豆
B.磨浆
C.滤渣
D.煮浆
8、下列物质由离子构成的是
A.铁
B.二氧化碳
C.金刚石
D.硫酸铜
9、如图为某矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是
AB牌矿泉水成分( 偏硅酸( 钾K+ 1.0-3.0 钙Ca2+ 35-55 氯Cl- 13-25 |
A.其中所含氯化钙的化学式为CaCl2
B.其中K+、Cl-均为金属阳离子
C.偏硅酸中硅元素的化合价为+6价
D.其成分是用溶质质量分数表示的
10、下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 点燃混合气体 |
B | 区分硬水和软水 | 加入等量食盐水 |
C | 除去Cu粉中的Fe | 加入适量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
D | 鉴别氮气和二氧化碳气体 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
A.A
B.B
C.C
D.D
11、下列变化主要属于物理变化的是
A.小苏打制汽水
B.氢氧化钠制叶脉书签
C.溶洞的形成
D.医用氯化钠配制生理盐水
12、善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。下列有关化学学科观念的说法,不正确的是
A.能量观:火力发电厂利用煤燃烧进行发电
B.守恒观:铜丝在空气中加热,反应前后固体质量相等
C.转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
D.结构观:金刚石和石墨物理性质不同,是因为碳原子的排列方式不同
13、下列选项中,由实验推出相应结论,不正确的是
选项 | A | B | C | D |
实验 | ||||
结论 | 化学反应在生成新物质的同时,伴随 着能量变化 | 二氧化碳能与水反应 | 人体呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 | 酒精中含有碳元素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、科学家已经证实存在着一种新型氮分子——N60,以下关于 N60的说法正确的是
A.N60是一种新型化合物
B.N60和N2性质相同
C.1个N60含有30个N2
D.N60的相对分子质量是 840
15、中国是茶的故乡,也是茶文化的发源地。茶叶中的单宁酸具有清热解毒等功效,其化学式为。下列关于单宁酸的说法正确的是
A.单宁酸是氧化物
B.单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
D.单宁酸中氢元素的质量分数最大
16、下列物质的性质与用途描述不对应的是
A.液氧-助燃性-火箭推进剂
B.稀有气体-化学性质活泼-电光源
C.铜丝-导电性-制作导线
D.氮气-化学性质不活泼-保护气
17、用分子的观点解释下列现象,错误的是
A.氧气加压后变为淡蓝色的固态——分子种类改变
B.遥知不是雪,为有暗香来——分子在不断运动
C.水蒸发为水蒸气,所占体积变大——分子间隔改变了
D.一滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
18、在一定条件下,N2和H2反应生成NH3,其微观过程如图所示,下列说法不正确的是
A.参加反应的N2和H2的分子个数比为1:3
B.该反应前后涉及到两种单质
C.该反应前后原子种类、数目均不变
D.该反应前后元素化合价没有改变
19、化学反应是在微观粒子间进行的。结合图,下列说法不正确的是
A.该反应为置换反应
B.该反应过程中原子数目不变
C.甲乙都是氧化物
D.乙从液态变为气态化学性质不变
20、下列图标中,属于“严禁烟火”标志的是
A.
B.
C.
D.
21、下列实验操作或装置正确的是
A.取少量液体
B.检验装置气密性
C.给液体加热
D.短时间存放H2
22、如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。如下表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是
| ① | ② | ③ | ④ |
X | 水 | 水 | 水 | 双氧水 |
Y | 氯化钠 | 氢氧化钠 | 硝酸铵 | 二氧化锰 |
A.①
B.③
C.②③
D.②④
23、2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是
A.垃圾分类投放
B.野炊明火烧烤
C.污水集中处理
D.坚持绿色出行
24、螺蛳粉是一种风味独特的小吃,其臭味的来源之一是半胱氨酸(化学式为),它能分解出具有臭鸡蛋气味的硫化氢气体。下列关于半胱氨酸的说法正确的是
A.半胱氨酸是混合物
B.半胱氨酸是由、
、
、
、
五种元素组成的
C.半胱氨酸分子由3个碳原子、7个氢原子、1个氮原子、2个氧原子和1个硫原子构成
D.半胱氨酸中碳元素和硫元素的质量比为
25、下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是
A.甲、乙均为氧化物
B.反应前后原子种类和个数不变
C.乙中硫元素的化合价为+4价
D.丙的化学式为H2SO4
26、学习要善于归纳和总结,以下认识完全正确的是
A.物质的分类 | B.物质的性质与用途 |
①纯净物:铁、氧气、红磷 ②混合物:过氧化氢溶液、空气、自来水 | ①氮气化学性质不活泼:用作保护气 ②氧气具有助燃性:用作燃料 |
C.对物质鉴别的认识 | D.对安全知识的认识 |
①用品尝的方法鉴别实验室的氯化钠和蔗糖 ②用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 | ①将药品带出实验室 ②酒精灯着火,应用湿抹布盖灭 |
A.A
B.B
C.C
D.D
27、空气质量检测报告提醒人们要保护环境.如表是某年某城区春夏秋冬四季的平 均空气质量状况。
指数 指标 季节 | 可吸入颗粒物 | NO2 | SO2 | 空气质量指标 |
春季 | 92 | 42 | 45 | 二级 |
夏季 | 77 | 34 | 38 | 二级 |
秋季 | 93 | 47 | 56 | 二级 |
冬季 | 98 | 69 | 60 | 二级 |
你认为对该城区空气质量影响最大的污染物是____。针对这种污染物,你认为应该如何治理?______、_____。(答出两点)
28、简明回答下列错误操作的可能后果:
(1)用酒精灯直接给烧杯加热_____;
(2)试管外壁未擦干直接加热_____;
(3)取用液体药品,标签没有向着手心_____;
(4)胶头滴管横放在实验台上_____。
29、黑龙江省是中国主要的粮食产区。黑龙江省是国内玉米、大豆的主产地之一,其中大豆(也称黄豆)产量约占全国总产量的45%,为国家粮食产量作出巨大贡献。请回答下列有关问题及填写下列空白:
(1)大豆中含有丰富的蛋白质,该营养素对人体的作用是:是构成细胞的基本物质,是机体①___的主要原料,为人体活动②____。
(2)如图是大豆生长时出现的症状,图中的大豆秧的一片叶子边缘发黄,若从施用化学肥料的角度看,缺少的化肥是①____(填化肥的种类),这种化肥的作用是可以促进植物生长,还具有增强植物②___等功能。
30、(4分)下图中的各物质均为初中化学常见物质.请根据图示关系回答:
(1)化合物甲中的元素共有 种.
(2)反应②的基本反应类型为 .
(3)若常温下乙为无色液体,则A为 ;反应②的化学方程式可能为 .
31、化学与我们的生产、生活息息相关。
(1)衣:用洗洁精去除衣服上的油污是利用了洗洁精的______作用。
(2)食:使用天然气烹煮食物时,发现火焰发红的原因可能是______。
(3)住:利用活性炭的______性除去新装修房间的异味。
(4)行:车用燃料汽油通常是将石油加热炼制得到的,石油属于______(填“可再生”或“不可再生”)资源。
(5)用:焊接金属时常用氮气作保护气,因为其化学性质______。
32、某中学化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中Fe2O3(样品中杂质高温下不分解,也不参加反应)的质量分数,请回答下列问题(化学方程式:3H2+Fe2O3高温2Fe+3H2O)
(1)实验开始时,应先挤压鼓气球持续一段时间,其目的是 。
(2)A装置的作用是 ;反应进行一段时间后C装置中的现象是 。
(3)反应前准确称量样品的质量为5g,完全反应后C装置增加了1.35g,则样品中Fe2O3的质量分数为 。
(4)若省去D装置,则实验所测定的样品中Fe2O3的质量分数比实际的质量分数会____________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
33、下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:
(1)A实验如果实验数据小于21%,可能原因是_____________(写出一点);
(2)B实验说明二氧化碳具有的性质是_______________;
(3)写出用C装置制取一种气体的符号表达式_______________。
34、现有①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤河水 ⑥氯酸钾 ⑦矿泉水 ⑧水银 其中属于混合物的有(填序号) ,属于纯净物的有(填序号) .
35、化学用语是化学学科的专用语言,用适当的化学符号填空:
(1)3个氮原子______;
(2)2个氯化氢分子______;
(3)氦气______ 。
(4)2个铁离子______;
(5)导电性最好的金属______;
(6)相对分子质量最小的氧化物______。
36、下列物质属于混合物的有_____;属于沌净物的有______.
①洁净的空气 ②加碘的食盐 ③液氮 ④冰水混合物 ⑤二氧化碳 ⑥稀有气体
⑦可乐饮料 ⑧红磷燃烧后集气瓶中剩余气体 ⑨澄清石灰水 ⑩食醋
37、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________。若红磷量不足,最后测得结果会___________(填“偏高”或“偏低”或“无影响”)。
(2)步骤②集气瓶中的现象是___________,其反应的化学表达式为___________,打开止水夹后观察到___________,由此可得出氧气约占空气体积的___________。
(3)该实验可推论出氮气___________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?___________。
38、(1)根据如图回答问题。
①指出图中标号的仪器名称a________
②若使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是___(填装置的字母序号),其反应原理的文字(或符号)表达式为___,若要收集较为纯净的氧气,所选用的收集装置是___(填装置的字母序号),用该装置收集氧气的原因是___。
③氯酸钾和高锰酸钾都可做实验室制取氧气的药品,判断的依据是___,标出氯酸钾中氯元素的化合价____。
(2)利用如图装置测定空气中氧气含量(两支玻璃管内径相同)。实验前K1、K2、K3均已关闭。左管中燃烧匙盛有足量白磷,右管盛有水,液面高度为h0。
Ⅰ.光照引燃白磷
Ⅱ.待白磷熄灭,冷却,打开K2,至液面不再变化,右管中液体的高度为h1。
①右管中液体进入左管的原因是_____
②计算空气中氧气体积分数的表达式为_____(用h0、h1表示)。
39、下列是初中化学常见的实验,请回答下列问题。
(1)图一为铁丝在氧气中燃烧的实验,写出发生反应的化学方程式___________________。
(2)图二中可观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色,湿润的紫色石蕊试纸变红,说明CO2具有的性质是___________________。
(3)某同学用图三实验装置直接来验证质量守恒定律不成功,原因是___________________。
40、新能源汽车常用氢气作燃料,如果用分解水的方法制得2kg氢气,需要分解水的质量是多少kg?(请写出规范的解题步骤)