2025-2026学年（上）平潭综合实验区八年级质量检测化学

1、锂-氮电池（Li-N2）结构如图，是以锂箔作负极，多孔碳布作正极，玻璃纤维作隔板，利用空气中的氮气与锂形成锂-氮电池，其反应方程式：。下列说法正确的是

A．化学上能导电的单质都是金属单质

B．锂-氮电池的使用体现了化学能转化为电能

C．该电池使用说明常温下氮气的化学性质活泼

D．负极锂原子得到电子形成锂离子，锂离子符号为Li-

2、强化安全意识，提升安全素养。下列说法或做法正确的是

A．天然气泄漏，立即打开排气扇

B．室内起火，立即开窗通风

C．进入加油站，禁止吸烟

D．高楼住宅发生火灾时，乘电梯迅速逃生

3、下列对实验现象的描述正确的是

A．镁在空气中燃烧，生成氧化镁固体

B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

C．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰

D．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧

4、科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计能达到目的的是

A．比较乒乓球碎片与滤纸片的着火点

B．将硬水转化为软水

C．探究蜡烛中是否含有氧元素

D．证明呼出的气体中CO2较多

5、用电解水实验探究水的元素组成，下列说法正确的是

A．a和b质量比为2:1

B．水的电解是物理变化

C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子

D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

6、下列实验现象描述正确的是

A．打开浓盐酸试剂瓶，瓶口都能看到白色烟雾

B．镁条在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体

C．电解水时正极和负极产生气体的体积比为2:1

D．铜粉在空气中加热，固体由红色变黑色

7、从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是

A．司马光砸缸

B．火烧赤壁

C．铁杵磨成针

D．凿壁偷光

8、《神农本草经》中记载麻黄能“止咳逆上气”，它的有效成分是麻黄碱(化学式为C10H15NO)。下列说法正确的是

A．麻黄碱的相对分子质量为165g

B．麻黄碱中氢元素的质量分数最大

C．麻黄碱由C、H、N、O四种元素组成

D．麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成

9、在密闭容器中有以下四种物质，它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是

A．参加反应的乙、丙质量之比是1：1

B．该反应一定是分解反应

C．待测值是20

D．丙是生成物

10、2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，联合国确定2023年“世界水日”主题为“加速变革”。水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是

A．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康

B．过滤能降低水的硬度

C．用肥皂水鉴别硬水和软水

D．随意填埋垃圾会导致水体污染

11、化学用语是国际通用的化学语言。下列化学用语表达正确的是

A．镁原子的结构示意图：

B．氯化铁中铁元素的化合价：

C．表示过氧化氢由氢气和氧气组成

D．表示2个硝酸根离子

12、以下四个图像与对应操作相符的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物

C．分别向等质量的锌粉和铝粉中滴加稀硫酸至过量

D．碳和氧化铜在高温条件下恰好完全反应

13、下列说法中，正确的是

A．氢元素与氧元素的本质区别是相对原子质量不同

B．与元素化学性质关系最密切的是其原子的最外层电子数

C．氯化钠是由氯化钠离子构成的

D．原子中，由于核电荷数等于质子数，所以原子不显电性

14、“赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮（化学式为）是其香味的来源。下列有关说法正确的是

A．大马酮分子在不断运动

B．大马酮属于氧化物

C．一个分子中含有9个

D．碳、氢元素的质量比为13∶18

15、下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确的是

A．

B．

C．

D．

16、白云湖碧波粼粼，尽显白云之美。下列关于湖水处理和保护的说法正确的是

A．水中大颗粒泥沙可通过静置沉降的方法除去

B．过滤可将湖水变成纯净水

C．为使湖水变清澈可将湖水蒸馏冷凝

D．厨房废水滤去固体后可直接排向湖中

17、下列实验操作错误的是

A．

B．

C．

D．

18、下列有关实验现象的描述，正确的是

A．打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾

B．氢氧化铜沉淀，遇到稀盐酸逐渐消失，形成蓝色溶液

C．将铁片放入硫酸锌溶液中，溶液质量逐渐减小

D．用稀硫酸除铁锈时，铁锈逐渐减少，形成浅绿色溶液

19、物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于氧化物的是

A．O2

B．NaOH

C．KCl

D．CuO

20、下列关于化学学科基本观念的说法正确的是

A．能量观——生石灰与水反应是放热反应

B．守恒观——化学反应前后分子的种类不变

C．转化观——铁与盐酸反应可以一步生成氯化铁

D．微粒观——氯化钠由分子构成

21、“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写错误的是

A．3个氧原子—O3

B．2个氢分子—2H2

C．5个钠离子—5Na+

D．氧化铜—CuO

22、下列所示实验操作正确的是

A．滴加液体

B．量筒读数

C．检查气密性

D．取用固体

23、通过煮沸可将某类硬水软化，原理用化学方程式表示为：Ca(HCO3)2CaCO3↓+ H2O + CO2↑，下列说法中错误的是

A．生成物均是氧化物

B．CaCO3中碳元素的化合价为价+4

C．该反应为分解反应

D．生成H2O和CO2的质量比为18∶44

24、《天工开物》火法炼锌的方法是，把炉甘石(ZnCO3，高温能分解生成ZnO与CO2)和煤炭饼装入炼锌罐，如图所示，泥封、“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁取出”。下列说法错误的是

A．“火法炼锌”符合低碳发展理念

B．“冷定毁罐取出”目的是防止锌再次被氧化

C．炉甘石粉碎加入锌罐，其目的是增大反应物之间的接触面积

D．反应区中发生的反应：C+2ZnO2Zn+CO2↑，该反应中C是还原剂

25、2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是

A．用养鱼水浇花

B．使用节水龙头

C．洗手打香皂时不关水龙头

D．水管跑冒滴漏及时维修

26、1783年，拉瓦锡用如图所示装置研究水的组成：将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体；实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A．本实验中铁作催化剂

B．出口处点燃可燃性气体可以看到蓝紫色火焰

C．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量

D．以上实验结果可以推翻“水是单一元素组成”的论断

27、依据所学知识回答问题

(1)2020年诺贝尔化学奖颁发给锂电池发展方面做出贡献的三位大神。关于电池的说法，请回答：

①当两种金属活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，因形成原电池，金属活动性强的金属首先被腐蚀。因此，为了保护轮船的钢质外壳，通常在行驶的轮船外壳上连接_______(填“铜板”或“锌板”)。

②纽扣电池是一种微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质，当电池工作时，是锌与氧化银反应生成一种单质和一种氧化物，从而产生电流。反应的化学方程式为：_______。

(2)金属的合理开发和防腐是科学研究中的重大问题。回答下列问题：

①硬铝、不锈钢是常见的材料，它们属于____(填“金属”或“合金”)，铁制品生锈的条件是____(填名称)。

②某炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁，反应过程如图所示。

A 图中横线上应填物质的化学式为_______；

B 步骤③中发生反应的化学方程式为_______。

(3)将m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量。质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：以下判断正确的是(填序号)。

A．滤液可能是无色

B．滤液中一定有ZnCl2和FeCl2

C．滤渣中的物质可能有3种

D．滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生

28、回答问题：

(1)“84消毒液”是一种高效含氯消毒剂，其主要成分是次氯酸钠（NaClO）。制取NaClO的原理是，其中X的化学式是______。

(2)下图为某粒子R的结构示意图：

①当x=10+y时，该粒子为______。（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）

②若该结构示意图表示的粒子是Cl－，则y=______。

29、化学无处不在。化学在促进社会发展，提高人类生活质量方面发挥着不可替代的作用。

（1）中国有过节吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉、蔬菜、植物油、食盐、味精、酱油等。

①检验小麦粉中富含的基本营养素的方法是________________。.

②我们生命活动所需的能量是由摄入的空气、水和各种食物在体内的化学反应产生的，吃饺子可获得能为我们生命活动提供能量的营养素有______________。

（2）有机合成材料在生活中被广泛应用。

①下列生活用品中，由有机合成材料制成的是_________（填字母）.

A塑料油桶        B不锈钢盆      C碳纳米管         D羊绒大衣         E玻璃杯            F聚四氮乙烯污水管道

②科学家用纤维素、甲壳素等材料研制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解的环境问题是___________（写一点）。

30、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

（1）写出带标号①的仪器的名称： _______________

（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是___________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是___________________________________;写出该反应的文字表达式______________ 。

（4）二氧化碳是一种能溶于水，密度大于空气的密度，收集二氧化碳气体应选择的装置是_________。

（5）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是___________________________。

31、如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口B处，火柴不燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。

(1)B处水蒸气的作用是使火柴____(填燃烧条件之一，下同)。

(2)把火柴靠近管口B处，火柴不燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧说明____。

32、元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一部分信息，请回答下列问题。

（1）硫元素的质子数为_______________，相对原子质量为_______________，硫在空气中燃烧的现象为_______________；

（2）元素①的原子在化学变化中易_______________电子（选填“得到”或 “失去”），所形成离子的符号为_______________：元素②属于_______________元素（选填“金属”或“非金属”）。

（3）原子①与硫原子具有相同的_______________数，原子②与硫原子具有相同的_______________数。

33、有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最丰富的元素；由B组成的物质在A元素组成的物质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D原子的核外有11个电子。根据以上条件回答：

（1）写出A、B的元素名称：A______；B______。

（2）写出C、D的元素符号：C______；D______。

（3）写出气体E的化学式_____。

（4）画出D+结构示意图_______，它是______结构。

（5）写出A和B反应生成E的化学方程式：_____。

34、（1）用化学符号表示下列意义或指出化学符号代表的意义

①2O： ②3H2：   ③4个水分子：  

④2个钠离子： ⑤5个铁原子：  

⑥氢氧根离子： ⑦氢氧化铜：  

⑧碳酸钠：   ⑨硝酸铵:

（2）写出下列反应的化学方程式，并按要求填空。

①铁丝在氧气中燃烧方程式   现象

集气瓶底部加少量水的作用是   该反应类型      

②验证气体是否是二氧化碳的方程式： 。

③硫在氧气中燃烧方程式： 现象：  

④实验室制取二氧化碳方程式：  

⑤工业炼铁反应方程式：

35、水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。

（1）下列说法正确的是__________（填．序．号．）。

①为了节约用水，农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌，滴灌

②将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

③淡水资源很丰富，是取之不尽，用之不竭的

④为了防止江水污染，不使用含磷洗衣粉

（2）净化水的过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，实验室过滤过程中需要用到玻璃棒，其作用是__________。

36、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。

（1）请用化学用语填空：

①2个氨气分子__________________；

②硝酸根离子_____________；

③标出水中氢元素的化合价_____________；

④含有8个硫原子的硫分子_____________；

⑤紫黑色固体制氧气的符号表达式_____________；

（2）写出符号“SO2”中数字的含义_____________。

37、（8分）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与。

[问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

[查阅资料1]①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。 ②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

[设计实验]为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。你认为他们的方案   （填“合理”或“不合理”）。

[实验探究1]小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），

但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：

A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；

B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；

C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。

实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：

（1）   ； （2） ；（3）   。

[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？

[查阅资料2]①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：②Fe2O3高温时分解成Fe3O4

[理论探讨]根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。

[拓展延伸]

小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式 ；

（2）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。

38、某化学学习小组的同学们来到实验室，想设计不同的装置测定空气中的氧气的含量。以下是他们设计的不同的实验装置：

已知各装置气密性均良好，药品均为足量。请回答：

(1)小喜同学按照书上的装置（装置A）进行了实验。红磷燃烧的表达式为________；集气瓶中水的作用是________，防止胶塞弹开，吸收五氧化二磷。

(2)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，集气瓶内水平面上升约为上部空气体积的1/5，这个“现象”可以得出有关空气中氧气含量的结论是________。

(3)小乐同学采用了装置C，如果她的实验成功，在整个实验过程中，钟罩内液面的变化情况应该与装置_______（填“A”或“B”）液面的变化情况相同，产生此现象的原因是两装置内气体压强在实验过程中的变化都是________。

39、某同学利用图所示装置，设计探究燃烧条件的实验。先用N2排尽装置中的空气，再将加装气球的具支试管放入盛有60℃热水的烧杯内，白磷并未燃烧；然后将注射器内的H2O2溶液推入右边具支试管，白磷燃烧。则气球的作用是__________；右边具支试管内发生反应的化学方程式为__________；通过该实验可得出燃烧需要的条件是__________。

40、某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图所示的实验装置．请你积极参与，并回答相关的问题。

（1）上述实验的主要操作步骤如下：（白磷在40°C时就能燃烧，其他与红磷相同） 

①将试管放入盛热水的烧杯中，反复推拉注射器；

②检查装置气密性；

③待试管冷却后观察注射器读数；

④将少量白磷装入试管，注射器活塞置于20mL刻度处，按图示的方式连接好．正确的实验操作顺序是 __________（填序号）。

（2）试管中的白磷发生燃烧反应的文字表达式为 _____________________________。

（3）反复推拉注射器的目的是 ___________________________。

（4）若测得试管的容积为40mL，实验完成后，理论上，注射器活塞将从20mL刻度处最终前移到约为 ______mL刻度处才停．若停的刻度有误差，则造成这种现象的可能原因是 ______（注：不考虑装置气密性）。

（5）该实验装置相对于教材中的装置有哪些优点？ _____________________（答一条）。

（6）该实验可能会存在危险隐患，请你帮他指出来： ________________________。