2025年四川自贡中考语文试题(含答案)

1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

（1）肥胖的黄蜂___________在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_______向云霄里去了。

（2）真的，只有这一场雨，才完全_____了冬天，才使世界改变了_______。

A.伏   窜   驱走   姿容 B.伏   飞   赶走   容颜

C.趴   窜   赶走   姿容 D.趴   飞   驱走   容颜

2、下列句中字词解释有误的一项是（   ）

A. 土地平旷，屋舍俨然   俨然：整齐的样子。（《桃花源记》陶渊明）

B. 潭中鱼可百许头   可：可以。（《小石潭记》）柳宗元）

C. 盖简桃核修狭者为之   简：挑选。（《核舟记》魏学洢）

D. 抟扶摇而上者九万里     抟：盘旋飞翔。（《北冥有鱼》）

3、【活动一：勤思善学---分享心得】

①古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”②成长是通过学习知识去酝酿的过程。③学习能够积累知识，提高文化、提升气度。④学习不能一味地囫囵吞枣，要积极认真地去思考。⑤对于老师提出的问题，要认真思考，有不懂的地方，可查阅资料，或者请教老师、同学、父母，直到弄明白为止。⑥对自己失误的地方，也要积极反思，找出问题所在，逐渐提高，不断进步。⑦勤学善思，探寻知识的ào mì，⑧以智慧为帆，以勤奋作桨，在无比浩瀚的知识海洋中，乘风破浪!

小芳同学和大家分享了自己的学习心得。下列说法正确的一项是（ ）

A．第②句中加点词应读“yùn liàng”，第⑦句中加拼音的词语应写作“奥秘”。

B．第③句和第⑤句中的加点词词性一致。

C．第⑥句中两个加点词是同义词，可互换。

D．第⑧句运用了拟人的修辞手法，赋予学习过程强大的动力。

4、下列各句中划线的成语，使用错误的一项是（     ）

A．虽然这个案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将罪犯送上法庭。

B．历史上，那些家喻户晓的英雄们，用忠诚和信仰铸就了无名丰碑。

C．有些事情，我们不能只是着眼于小处，目不窥园，而要全面考虑。

D．尽管老师已在强调校园安全问题，有些同学却总是不以为然。

5、下列句子，没有语病的一项是( )

A．文明素养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

B．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。

C．范冰冰作为一个公众人物，不应在经济利益面前，丧失自我约束，放松管理，以致违法失守，让大众失望。

D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

6、下面句子中，加点成语运用不正确的一项是（   ）

A.人人都有烦恼。没有难题困扰的人生只能是一个幻想，如同是沙漠中的海市蜃楼。

B.我们是心有灵犀的知己，总是分享生命中的喜悦，友谊是我们生命中最珍贵的一页。

C.假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。

D.近年来“浙江水军”名扬天下，孙杨等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。

7、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．健壮        淅沥            决别               翻来覆去

B．沐浴        和蔼            渊博               人声鼎沸

C．奥秘        纯粹            慷慨               美不甚收

D．怂勇        余晖            爱慕               神采奕奕

8、阅读《送东阳马生序》节选，完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【1】下列句中加点词意义解释不正确的一项是（  ）

A．无从致书以观 （得到）

B．不敢稍逾约（越过）

C．尝趋百里外（慢步走）

D．媵人持汤沃灌（热水）

【2】下列句中加点词用法和含义相同的一项是（  ）

A．不敢出一言以复       意将隧入以攻其后也

B．益慕圣贤之道         往送之门

C．或遇其叱咄           其如土石何

D．足肤皲裂而不知       呼尔而与之

【3】下面对文章内容的理解有误的一项是（  ）

A．本文是一篇劝学之作，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。告诉马生要想学业有成，必须克服困难，勤勤恳恳，专心致志。

B．第一段作者写幼时嗜学的故事，借书而读，道出了遍观群书的不易，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”也写出了作者幼时问学之甘苦，求师之艰难。

C．第二段采用对比的手法，将“同舍生”的豪华装束于自己的“缊袍敝衣”对比，突出自己内心的坚定和强大。

D．本文以记叙为主，兼用议论抒情。同时，细节描写的运用也让文章生动传神，如“俯身倾耳”一词就写出了作者虚心求教的情态。

【4】翻译文中划线的句子。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

9、阅读下面的诗歌，完成各题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】下列对诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.“浩荡”一词将无形的离愁有形化，营造出一幅广阔无边的画面。

B.第二句讲诗人一离开京师，从此便远隔天涯，表现出诗人的离愁别绪。

C.诗人在第三句中移情于物，借“落花”自喻，用了托物言志的手法。

D.全诗集中反映了诗人离京时的复杂情感和甘为国家效力的奉献精神。

【2】本诗前两句表达的情感是否矛盾？请简要分析。

10、综合性学习

现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班让学生诵读、背诵诸如《三字经》、《弟子规》、“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。

（1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本？请写出来。

（2）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养?（至少两条）

11、填补下列句子的空缺处。（每空一分）

（1）子夏曰：“   ，切问而近思，仁在其中矣。”

（2）   ，并怡然自乐。

（3）可怜身上衣正单 。

（4） ，雌兔眼迷离。

（5）   ，天涯若比邻。

（6）   恨别鸟惊心。

（7）四面边声连角起，千嶂里， 。

（8） ，威武不能屈，此之谓大丈夫。

12、下面是《西游记》第23回“三藏不忘木，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。

黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。

普贤文殊皆是客，化成美女在林间。

圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。

从此静心须改过，若生怠慢路途难！

（1）简述故事: ___________________________

（2）性格特点: ___________________________

13、阅读下面选文，完成下面小题。

太阳和蜉蝣①

①一只蜉蝣从水里一点一点钻出来。远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。”

②“你好，小蜉蝣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？”

③太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。

④蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。

⑤“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。”

⑥“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蒲公英。”……

⑦蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来离远了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！” 蜉蝣说。

⑧太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”

⑨“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。”

⑩蜉蝣遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子。孩子们会从蛋里钻出来，非常非常可爱哦。”“太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢。”

⑪“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。”

⑫蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了。”“好呀，我在这里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀。”“明天是什么？”“今天过去了就是明天。你只有今天，没有明天吗？”

⑬“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”

⑭蜉蝣好半天不再飞。

⑮太阳走到了她头顶上。“你难过了？”太阳问。“有一点。”蜉蝣说，“如果只有一天生命，你不难过吗？”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。”

⑯蜉蝣没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。

⑰“太阳，一天之外是怎样的？”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊。”

⑱ “春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天过去是冬天，冬天过去是春天，春天过去是夏天……”

⑲“现在是夏天。”“哦，是这样啊。”

⑳“有晴天，有雨天，有刮风天，也有下雪天……今天是晴天。”

㉑“是这样啊。如果……我有很多天就好了。”

㉒太阳想，“一天有什么用呢？”小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。地发现飞得越高，看见的世界就越大，“世界有多大？”蜉蝣问太阳。

㉓虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有高山，有冰川……”

㉔小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。

㉕“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。

㉖“哦，我的一天快过去了。”

㉗太阳以为蜉蝣会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。

㉘“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你。”

㉙“我很远。”“我不怕远。”

㉚“你飞不到的。”“我想试试。”

㉛“我真的很远。”“飞一点，就会近一点。”

㉜“那么，我等你。”

㉝蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。

㉞飞着飞着，飞着飞着，蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候，太阳也落了下去。

㉟天黑了，天又亮了。

㊱太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命。

（选自《太阳和蜉蝣》，有删改）

【注释】①蜉蝣（fú yóu）：一种昆虫，寿命只有几个小时到一周左右。

【1】阅读选文，根据故事情节和内容提示，填写下表。“

【2】选文第㉒和第㉔段画横线句“从……飞到……”多次出现，运用了哪种修辞方法？什么作用？

【3】选文和《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《猫》三篇课文一样，多处运用了对比的写作手法，请你找出一处，说说对比的作用。

【4】读过选文，你从中获得了怎样的启迪和感悟？

14、（三）实用类文本阅读

“互联网＋”向我们走来

（1）李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网＋’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。

（2）那么什么是“互联网＋”呢？

（3）“互联网＋”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网＋”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。

（4）简单地说就是“互联网＋××传统行业＝互联网××行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。

（5）这样的“互联网＋”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市＋互联网有了“淘宝”，传统百货卖场＋互联网有了“京东”，传统银行＋互联网有了“支付宝”，传统的红娘＋互联网有了“世纪佳缘”，传统交通＋互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻＋互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。

（6）在通信领域，互联网＋通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。

（7）在交通领域，过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件。虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。

（8）……

（9）事实上，“互联网＋”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；互联网农业也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。

（10）不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网＋”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网＋”不该成为“卖毛”的生意。

（11）如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。

（12）如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度地提高了沟通效率，但它无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。

【1】下列对原文内容理解不恰当的一项是(　　)

A. 文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网＋”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网＋”在我国社会发展中举足轻重的地位。

B. 在通信领域，“互联网＋”通信有了即时通信，导致语音和短信收入大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。

C. “互联网＋”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。

D. 文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网＋”的一些知识。

【2】下列选项中分析不正确的一项是(　　)

A. 第（3）段画线句子运用作诠释的说明方法，深入清楚地说明了什么是“互联网”。

B. 本文主要介绍什么是“互联网＋” 或“互联网＋”的含义和“互联网＋”的应用领域以及“互联网＋”的局限性。

C. 第（11）段运用作比较、举例子的说明方法，说明了有些“互联网＋”的餐饮行业成为“卖毛”的生意。

D. 第（10）段中画线的“卖毛”这词用得好，生动具体而又准确地写出互联网就好比给传统产业的皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”。

【3】有学者警示“互联网＋”不该成为“卖毛”的生意。请你试举一例。(文中例子除外)

15、作文

“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好，而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如每个偶然相遇的陌生人，那是一段短暂的陪伴；比如现在朝夕相处的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是血脉相连的亲人，那是羁绊一生的陪伴。

请结合上面一段文字，以“   的陪伴”写一篇作文。

要求：

（1）将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。

（2）除诗歌外文体自选，不少于600字。

（3）文中不得出现（或暗示）真实的人名，校名，地名。