2025年内蒙古鄂尔多斯中考语文试题(解析版)

1、下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（ ）

A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(   )

A. 缄(jiān)默  裸露(lù)   蹲踞(jū) 即物起兴(xìng)

B. 蓬蒿（hāo） 媲(pì)美   酬和(hè) 龙吟凤哕(suì)

C. 咫(zhí)尺 譬(pì)喻   美味佳肴(yáo)  秫(shú)秸(jié)秆

D. 牟(móu)取 家醅(pēi) 铁铉(xuàn)   相形见绌(chù)

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(       )

A．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。

B．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。

C．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。

D．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢?

4、对下列句中加线词的解释不正确的一项是（       ）

A．寡人以五百里之地易安陵（交换）

B．秦王怫然怒（盛怒的样子）

C．大王尝闻布衣之怒乎（平民）

D．秦王色挠，长跪而谢之曰（感谢）

5、下列词语加点字注音完全正确的一项是(     )

A．雾霭(ǎi)            冗杂(rǒng)       狩猎(shǒu)        熙熙然(xī)

B．酬谢(chóu)       瞳仁(tónɡ)       锵然(qiānɡ)       填满(tiān)

C．羁绊(jī)            怠慢(dài)          磅礴(bó)            暖融融(rónɡ)

D．旋风(xuán)       潺潺(chán)       神龛(kān)          楔形(xiē)

6、下列词语没有错别字的一项是（   ）

A.拜谒   撩逗   一炷香   李代桃僵   食不果腹

B.娉婷   促侠   乱蓬蓬   根深蒂固   孜孜不倦

C.题纲   沉湎   捅娄子   怀古伤今   走投无路

D.诓骗   熄灭   现世宝   掩旗息鼓   前仆后继

7、下列四个选项中不正确的一项是（  ）

A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，反映一个有良知的作家对底层人民的关注与同情。

B．《骆驼祥子》中的刘四爷是土混混出生的车厂老板，极端自私自利。

C．《红岩》中，甫志高化名新闻记者高邦晋，潜入牢房，刺探地下党的机密。

D．《创业史》中，农民梁三做了“一辈子生活的奴隶”，他的儿子梁生宝却取得成功。

8、阅读下列文言文，完成各题

姚长子墓志铭

（明）张岱

姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，（倭）以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔①姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽②以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙③之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。

无主后④者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸⑤，其不为田塍道路者几希⑥矣。余为立石清界，因作铭曰：

醢⑦一人，醢百三十人，功不足以齿。醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。旌义⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

（注）①脔（luán）：切割成小块。②穴舟窒袽（rú）：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。③蹙（cù）：逼近。④主后：此处指继承人。⑤去一锸（chā）：挖走一锹土。⑥几希：很少，⑦醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。⑧旌义：表彰（姚公的）义举。

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）引至舟山放侬   引：________________

（2）乃私语乡人曰   私：________________

（3）百三十人尽歼焉   歼：________________

【2】请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限断三处）

化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？

【3】下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是

A.（倭）以藤贯其肩  

咨臣以当世之事。《出师表》

B.乃寸脔姚长子

太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期》）

C.我兵穴舟窒袽以诱之

予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

D.葬于钟堰之寿家岸

皆以美于徐公……（《邹忌讽齐王纳谏》）

【4】将文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。

（2）仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡

9、阅读下面一首诗歌，完成后面小题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【1】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字历来被认为用得好，请你说说好在哪儿？

【2】“采菊东篱下，悠然见南山”一句刻画了一个怎样的诗人形象？这两句诗表达了诗人怎样的情趣？

10、锦育学校八年级某班以“身边的文化遗产”为主题开展综合性学习活动，请你参与。

(1)小亮同学将在班会上做一次“保护文化遗产”主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。

中国是历史悠久的文明古国。在漫长岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。【甲】我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式，想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民簇智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。在全社会的共同努力下，【乙】我国文化遗产保护取得了成效显著。

文化遗产应加强常态化保护。不是出了问题再保护，【丙】 需要未雨绸缪，提早预防问题、解决问题。这就需要加强对文物的日常体检，对小问题及时修缮，让文物的保护维护常态化、精细化。

①【甲】处标点使用有问题，请加以修改。

②画线【乙】句子有语病，请你修改。

③在【丙】处填上恰当的关联词语。

(2)阅读以下调查表，然后回答问题。

市民对我国非物质文化遗产了解情况调查表

①从调查表中得出什么结论？

②针对调查表所反映出来的现状，请你提出两点合理的建议

(3)班委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，你邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告，时间在下周星期三上午十点，地点在学校礼堂。班级委员派你给张爷爷打电话，你将怎样说？

11、解释下列句中加点的文言词语。 

⑴甚矣，汝之不惠   _______________  

⑵关山度若飞  _____________________ 。

⑶肉食者鄙，未能远谋 __________。

12、名著阅读。

《红星照耀中国》一书是按照“_______”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“_______”这个谜。

13、阅读《桐花满地》一文，完成下面小题。

桐花满地

雪小禅

①起初，我是不喜欢桐花的。

②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。因为大，觉得没了形似的。更有那颜色，有一种阴郁的灰暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。

③后来喜欢看电影，发现电影院里有几棵泡柄，高大健硕，足有几十年了吧。三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地挥洒着甜香。我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。

④那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。我常常和同学跑去看电影，电影票两毛钱一张，今天是粉的，明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的快乐，“贼”的快乐。

⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。

⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。

⑦我把桐花夹在信里寄给她。我问地，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。因为我发现，信纸是湿的。

⑧每天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离开了故乡，从此再也没有回去。小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。

⑨再回故乡，却不见了桐花。

⑩电影院早就关闭了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。电影院不复存在，当然也没有桐花了。正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。

⑪多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。下岗失业，做生意赔本，婚姻不顺，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。

⑫我问玲还记得我寄给她的桐花吗，她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她一直留着。因为，上面有光阴的痕迹。

⑬还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，怒然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有两露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着肯涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。

⑭我给玲发了一条短信：“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。”

⑮玲很快回了短信。地说：“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧。因为那里有我和你的桐花万里路。”

（选自《幸福·悦读》，有删改）

【1】通读全文，根据提示，梳理文章内容。

起初，因桐花没有灵性，我______。后来，见到满树繁花，我_____。

再回故乡，不见了桐花，我惶惶然。如今，重新见到桐花，我_____。

【2】请从修辞手法的角度，赏析文章第②段中画线的句子。

三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地挥洒着甜香。

【3】请结合全文，分析“桐花满地”的含义，

【4】下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（     ）（     ）

A．第①段，开篇点题，欲抑先扬，奠定了“我”的感情基调，为后文“我”逐步喜爱上桐花做铺垫。

B．第⑩段的“惶惶然”，生动形象地表现出“我”再回故乡，却寻不到当年的桐花，而无限惆怅的心境。

C．第③段中加点词“摔”，写出了多年后，我再见桐花时的动作，生动形象的表现了我对桐花的珍惜和喜爱之情。

D．文章中“玲”这一人物形象的作用是与桐花形象互相衬托，本文就是通过对桐花、朋友“玲”的回忆，抒发自己的感悟。

E．本文语言具有华美典雅的特点，句式长短交错，读起来让人感觉明快、清爽；语言有很强的抒情味和感染力。

14、   何清道：“当日是六月初三日，有七个贩枣子的客人推着七辆江州车儿来歇。我却认得一个为头的客人是郓城县东溪村晁保正。因何认得他？我比先曾跟一个赌汉去投奔他，因此我认得。我写着文簿，问他道‘客人高姓？’只见一个三须髭白净面皮的抢将过来答应道‘我等姓李，从濠州来贩枣子去东京卖’我虽写了，有此疑心。第二日，他自去了。”

【1】这段文字出自于________，文段中的“三须髭白净面皮”是_______（人名）

【2】因为何清兄弟的告状，白胜被抓并招出了晁盖等人，请联系原作，简述晁盖等人是如何脱险的。

15、命题作文。

“一切都会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”是啊，生活不是一帆风顺的，当越过坎坷，蓦然回首时，那些过去的会成为你宝贵的财富和亲切的怀念。

同学们，你们也曾有过这样的经历和感受吗？请以《   ，会过去的》为题，先补充完整题目，再写一篇600字左右的文章。

要求：①选材要典型，叙事要清楚，感情要真挚。②书写工整规范，文中不得出现真实的地名、校名和人名。