2025年江苏镇江中考语文试题(含答案)

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的故事。

B.“将军百战死，壮士十年归”运用了互文、对偶的修辞手法。

C.“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事”这句话中标点符号的用法正确。

D.“唉”、“喂”、“哎呀”、“嗯”等词语，通常在口语中表示感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”。

2、关于《钢铁是怎样炼成的》，下列说法正确的一句是（   ）

A. 1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。

B. 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。

C. 保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。

D. 保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。

3、选出下列加点的词语使用恰当的一项（  ）

A.一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。

C.他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。

D.我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我都会如获至宝，惜爱有加。

4、下列词语加点字注音完全正确的一项是（  ）

A．溃退（kuì）   镌刻（juān）   屏息（bǐng）  锐不可当（dāng）

B．悄然（qiāo）  抽噎（yē）     绯红（fēi）   正襟危坐（jīn）

C．畸形（jī）    锃亮（zèng）   炽热（zhì）   恹恹欲睡（yān）

D．倔强（juè）   记载（zǎi）    遒劲（jìng）  哄堂大笑（hōng）

5、下面是古代对不同年龄的代称，请将它们按从小到大的顺序排序（ ）

①古稀  ②弱冠  ③耄耋  ④而立

A.④①③② B.④②①③ C.③②④① D.②④①③

6、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

B．我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C．中国是最严重的世界文物流失的国家之一。

D．有没有健康的身体，是搞好学习的前提。

7、下列名著和文学常识表述不正确的一项是（     ）

A．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》。

B．《水浒传》中记载了许多的英雄人物和故事，如杨志夜走蜈蚣岭，鲁提辖拳打镇关西。

C．称己父亲为“家父”；称己儿子说“犬子”：称己女儿说“小女”。

D．《表》是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。

8、阅读下面的文言文，完成小题。

三游洞序

白居易

平淮西之明年冬，予迁忠州刺史，微之授虢州长史。又明年春，各祗命之郡，与知退偕行。三月十日参会于夷陵。翌日，微之反棹送予至下牢戍。

又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。

既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇①，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉！”微之曰：“诚哉是。言讫，矧②吾人难相逢，斯境不易得；今两偶于是，得无述乎？请各赋古调诗二十韵，书于石壁。仍命余序而记之。又以吾三人始游，故名为三游洞。洞在峡州上二十里北峰下两崖相廞间。欲将来好事者知，故备书其事。

【注】①津繇：水航经由的渡口。②矧：shěn，况且。

【1】句中加点字解释有误的一项是（ ）

A．遂相与维舟岩下 维：系

B．象生其中 象：想象

C．斯境胜绝 胜：美好

D．北峰下两崖相廞间 廞：通“嵌”，衔接

【2】用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。

（2）借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉！

【3】本文作者所抒发的情感，可以用文中的三个字概括。请先写出这三个字，再结合文章分析。

9、阅读古诗，回答问题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然（唐）

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【1】解释以下词语：涵虚，端居。

【2】全诗抒写了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句进行分析。

10、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

所谓“字如其人”，写字既体现了一种精神状态， ① 。历史上多有依人品论书品的观点。汉人认为品评书法首先要品评一下书者。受人尊敬的王羲之、颜真卿都是正面色彩极强的形象，他们刚正阳光的人格魅力，为他们的书法作品锦上添花。而曾经当过贰臣的王铎和赵孟頫，则显然不能够如前者那样为所有书法爱好者所崇敬倾心。毋庸深究他们书艺的高低，单就人格的高下而言则强弱胜负已判矣。可见， ② 。

①_______________________________________________

②_______________________________________________

11、古诗文默写：

（1）晨兴理荒秽， 。﹙陶渊明《归园田居》）﹚

（2）月下飞天镜， 。﹙李白《渡荆门送别》）﹚

（3）白头吊古风霜里，   。﹙陈与义《登岳阳楼》）﹚

（4）   ，便引诗情到碧霄。﹙刘禹锡《秋词》）﹚

（5）   ，波撼岳阳城。﹙孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）﹚

（6）杜甫《望岳》中“ ， 。”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。

（7）《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，表达了感时伤世的复杂情怀的两句诗是：   ，   。

（8）王维的《使至塞上》中有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观“的名句是： ，     。

12、同为冒险，《格列佛游记》中的格列佛寝宫灭火和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊“遇火生智”后的心情却不相同，请结合相关情节分别分析格列佛“担忧”、鲁滨逊“快乐”的理由。

13、   （材料一）

自律，出自《左传·哀公十六年》，指在没有别人监督的情况下，自觉地遵循道德、伦理、规则，自己约束自己的言行。自律是一种不可或缺的人格力量，没有它，一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种信仰、一种觉悟、一种素质，它会让你感到幸福快乐、淡定从容、内心强大，永远充满积极向上的力量。

（节选自百度百科词条“自律”，有删改）

（材料二）

梁启超的家庭教育观念

梁启超社会事务繁杂，但他并没有忽视对子女的关爱和教育。他一生所写的家书超过两万字。从他写给子女的400封家书中看，梁启超对子女们的为人、治学和立业等都给予了细致的教导。对于治学，比起成功与否，他更看重的是治学的态度。梁思成曾表示，父亲的治学方法对他和梁思勇的影响特别大。梁思礼也认为，父亲伟大的人格、博大坦诚的胸襟、乐观的精神和严谨的治学态度都是他取之不尽的精神源泉。梁启超的九个子女个个学有所成，在专业领城均有建树，梁氏九个子女中有七个留学海外，皆学有所成，回到祖国，其中有三人当选中国科学院院士。

（节选自https://www.sohu.com/a/69544122_391465，有改动）

（材料三）

学生们犯了错，管还是不管，罚还是不罚？经过—年多的酝酿讨论，《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）尘埃落定，明年3月起正式实施。家校间长期争持、困扰的相关具体问题终于有了刚性准绳。

对于惩戒这一教育中最容易出现矛盾的地方，北京某小学教师高玲（化名）坦言：“学生犯错应该受到惩戒，但惩戒到什么程度，会不会被家长反对，我们心里很没底。”

高珍的困境，反映了教育惩戒权在实施中的界定问题。重拾“戒尺”，哪些惩戒方式是可以接受的，哪些是明令禁止的，记者注意到，这曾经让人倍感模糊的问题在《规则》中都有回应。更重要的是，《规则》把“育人”放在了首位，惩戒只是方式，育人才是目标。教育部相关负责人介绍，《规则》首次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。

（节选自《光明日报》2020年12月30日09版）

（材料四）

教育惩戒须有法度。国有国法，校有校规。教育惩戒须有“法”可依，教师依法行事，明确职责边界，才能在教育教学和管理中有章可循、有可操作性。

教育惩戒须有力度。“严师出高徒”也要讲方式，要依法依规实施，严格区分教育惩戒与变相体罚。《规则》制定了教育惩戒的“正面清单”，同时为学校留下了一定的自主空间。即“学校校规校纪规定的其他适当措施”，学校可以根据实际情况，按照《规则》规定的程序，采取公开、民主、科学的方式，制定具体有针对性的规定。鲁迅曾写启蒙老师寿镜吾老先生，“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”。这也便是教育惩戒中最重要的一点，正确地使用教育惩戒，方能将其作用发挥到最大。教育惩戒，便应像寿镜吾老先生那样，偶然有而不常有，同时给学生留下严肃形象，使惩戒规则成为帮助学生严于律己的工具。

教育惩戒须有尺度。无法可依，教师在管理学生过程中，便无法把握好分寸、掌握好尺度。《规则》专门对七类不当教育行为说“不”，明确作出禁止，规定教育惩戒的“负面清单”，有利于教师规范行为，把握尺度，保证教育惩成过程中学生的合法权益得到保障，促进学生健康成长、全面发展。

教育惩戒更须有温度。惩戒只是方式，育人才是目标。教育的初衷是立德树人，教育惩戒应当坚持育人为本、注重育人效果，做到客观公正适时适度。教育惩戒有法可依，教师也要加强自我修养，依规履行职责，在惩戒过程中尊重学生人格尊严，做到程序合法，措施得当。要基于关爱学生的宗旨，注重人文关怀，最终达到教育遵守规则、增强自律、改过向上的目的。

（节选自折华网2020年12月30日评论专稿，有改动）

【1】根据以上材料。下列理解和判断，不正确的一项是（  ）。

A．教育惩戒要做到程序合法，措施得当，在惩戒过程中尊重学生人格尊严。

B．教育惩戒与批评、自律一样，都是教育的目标。

C．父母的人格、胸襟、趣味会影响孩子的成长。

D．《中小学教育惩戒规则（试行）》规定了哪些惩戒方式是可以接受的、哪些是明令禁止的。

【2】“《规则》制定了教育惩戒的‘正面清单’，同时为学校留下了一定的自主空间。”这句话中的“一定的”是否可以删除？为什么？

【3】材料四中的划线部分运用了什么论证方法，有何作用？

【4】根据上述材料，说说学生优良品质的形成要从哪些方面做起？

14、阅读张佳琪《少年锦时，切莫辜负》，完成下列小题。

①才子黄霑有言：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催。”

②然而，岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人——多少人“睡前抖音熬半宿，醒来吃鸡聊QQ”；多少人“何物动人，转发锦鲤杨超越；有谁催我，QQ空间刷手机”；多少人“火锅米饭大盘鸡，保温杯里泡枸杞”……

③“抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下”，这是个触目惊心的数据，这意味着在本应该勤奋刻苦砥砺奋斗的年龄，却选择了娱乐和安逸！恰如马云所说的：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？”（A）

④鲁迅先生曾言：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。”

⑤刚刚交付海军的首艘国产航母“山东舰”的总体副总设计师王硕威，是总师系统中最年轻的一员。参加工作十六年来，他完整经历了海军第三代驱逐舰、我国两艘航母的研制过程。中国昂首跨入双航母国家之列，有他贡献的一份力量。（B）

⑥“花朵年龄，君须努力；课堂灯火，我已无缘。”这是老一辈人留下的感慨，也是他们向我们这些后辈提出的殷切希望。但碎片化、浅层次、刺激性的娱乐，只能让我们长期沉迷于这种“娱乐至死”的精神鸦片中，却无法给我们带来人生的成就。

⑦年轻的毛泽东若沉迷于娱乐，就不能写出“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”；于敏若沉迷于娱乐，就不能让世界腾起“氢蘑菇”；中国航天年轻的嫦娥团队若沉迷于娱乐，就不能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“广寒”。我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗，“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。

⑧少年的你，正值锦时；少年如此，则谓锦时。

⑨最后将一副对联送给大家：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。

【1】概括本文的中心论点。

【2】按要求回答问题。

（1）说说文章第④段在全文结构上所起的作用。

（2）分析第⑦段划线句子的作用。

【3】下列这则材料可以放在文中的（A）处还是（B）处？请你说说理由。

正当红的网络主播李子柒，诚心实意地讲好中国的故事，靠拍摄小视频赢得上千万外国友人的关注，向世界推广中国美食、手工、环境，赢得了不同国家的人们对她的夸赞、对中国文化和生活的夸赞。

15、人生需要珍惜的东西很多，有人间亲情、师生之谊、乡音乡愁，有时间长短、分秒着意、岁月流长，有大爱无疆、陌生人相扶相助、疫情期间的相望相守。

请以“珍惜”为题写一篇文章。

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他的表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。

【注意】作文都须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。