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1、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B.小儿七星茶颗粒的主要成分是薏苡仁、稻芽、山楂等七味药配置而成的。
C.奥本海默和邓稼先分别是中国和美国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣。
D.我们要充分认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
2、下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（ ）
A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。
B. 驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
C. 叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》等。
D. 科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带上她的眼睛》。
3、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．这部精彩的电视剧播出后，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
B．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《邓稼先》是一篇人物传记，作者是物理学家杨振宁。
B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，由冼星海谱曲。
D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史。
5、下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）
A. 邓稼先少年时光生活在国难深重的年代。
B. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
C. 全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着黄校长的讲话。
D. 在草花中我们虽然是微不足道，但我们的花色却算是紫色代表。
6、下列选项中正确的一项是（ ）
A．炽热（zhì） 憎恶（zēng） 锋芒毕露 （lù） 污秽（huì）
B．半晌（xiǎng） 侮辱（wū） 譬如（pì） 矜持（jīn）
C．修葺（qì） 闲暇（xiá） 忧心忡忡（chōng） 折损（zhé）
D．忏悔（chàn） 胆怯（què） 忍俊不禁（jīn） 怏怏不乐（yàng）
7、下列选项中加点字读音都不相同的一项是（ ）
A.谣言/摇篮 深宵/云霄 硕果/砍斫
B.小楷/揩擦 掷投/郑重 秩序/迭起
C.懊悔/教诲 碾轧/辗转 斑斓/谰语
D.哀悼/卓越 拍摄/震慑 粗拙/短绌
8、 甯（nìng）越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”甯越曰：“请以十五岁。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。”十五岁而周威公②师之。矢③之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍④，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?
（注释）①中牟：地名。②周威公：战国西周国君。③矢：射出的箭。④舍：古代度量单位，三十里为一舍。
【1】下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（ ）
A.苦耕稼之劳/何为而可以免此苦也
B.谓其友曰/权谓吕蒙曰
C.十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉
D.请以十五岁/自以为大有所益
【2】请用“/”给文中划线句子断句。
人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。
【3】从选文上看，甯越身上有哪些优点？
9、古诗文名句默写。
“歌以咏志，诗以传情。” 李白《春夜洛城闻笛》中的“______________，______________”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“______________，______________”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中的“______________，______________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“______________，______________”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。
10、阅读下文，完成下面小题。
在偷粉笔的日子里
①我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。
②粉笔排列整齐“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下《江城子》，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。我和老三一致认为，“老班”写的字之所以这么好看，一定与这粉笔有关。
③于是，我和老三开始了一场预谋。
④课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神。“放学后，留下来陪我一起做值日。”（A）放学后，老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。
⑤我们逃也似的跑出校园，（B）路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们到了老三的家。老三翻出一块小黑板，用粉笔在那块小小的黑板上画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田。
⑥从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙……他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。
⑦然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。
⑧我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。
⑨老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”
⑩“老班”盯着老三：“你拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话……”
⑪“老师……”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板……”
⑫“老班”的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红的鼻子，以及不断坠落到地面的水滴。滴答，滴答……
⑬“老班”递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，但是惩罚还是要有的。学校即将举行一次主题板报的比赛，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”
⑭老三立马打了个激灵，唰唰唰抽出几张纸巾，狠狠地往脸上抹了几把：“谢谢老师！”
⑮各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。
⑯老三在纸上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。最后我们班板报是一幅画：两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、是大海、是宇宙，另一个身后是乡村、是耕牛、是山路，而将两个少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。
⑰比赛的结果出来了，老三的这幅画并没有进入前三名。不过说来也奇怪，一个评委打出了0分，剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名。
⑱后来我们真的走出了小镇。而老三的绘画事业小有成就，现在，他还在研究版刻，前途无量。
【1】阅读选文，补写出“粉笔事件”的主要经过。
预谋偷粉笔得手→____________→变本加厉偷粉笔败露→____________→“我”和老三设计板报获得第四名。
【2】根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
（A）放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊下会让它四分五裂。（从加点词语运用的角度）
（B）路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。（从描写方法的角度）
【3】关于选文的主题，有以下几种说法。你同意哪一种？请简述理由。
第一种：抒发少年成长的千滋百味。
第二种：体现老师的爱心与教育智慧。
第三种：表明兴趣助人成功的道理。
11、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
站牌下的约定
孙道荣
（1）西湖往南，一路景区。有一个公交车站，叫九溪。
（2）每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。
（3）一辆公交车来了，一辆公交车开走了。
（4）早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮。
（5）不知道从哪一天开始，站牌下，出现了一对母女。女孩手里捧着一本书，妈妈弯下腰，手指着书，一行行教女孩读，偶尔会抬起头，看看公交车来的方向。
（6）春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆，响亮，细听听，还有一点点颤音。
（7）候车的人纷纷侧目，好奇地注视着这对母女。连等车的时间，都不放过，教孩子拼音识字呢。这个母亲，可真够操劳，真够费心的。
（8）一辆开往郊区的公交车驶来了，妈妈匆匆交代女孩几句，跑向公交车。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上，目送公交车开远，才捧着书，走开。
（9）每天早晨都是这样。
（10）奇怪的是，有时候是妈妈先到公交车站，有时候却是女孩先到。
（11）遇到天气不好，妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下，教孩子读书。
（12）一天也没有间断过。
（13）有一天，终于有位乘客忍不住，走过去问妈妈：“你女儿学习真用功，几岁了？”
（14）妈妈抬起头，摇摇头，“她不是我女儿。”
（15）“那你们是……？”
（16）“妈妈”说：“我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿，我见她没学上，经常一个人在车站附近孤单地游荡，我就想，能帮她一点儿，是一点儿。所以，我就和她约定，每天我早一点来等车，教她十几分钟。”
（17）原来是这样。
（18）说完，“妈妈”走到一边，继续教孩子。那天，教的是课文《春天来了》：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧……”
（19）那位乘客，偷偷地用手机拍了几张照片，寄给了报社。
（20）报社进行了跟踪报道。记者很快了解到，女孩叫花花，花花在老家已经读过一年级了，今年春节之后，在杭州做环卫工的父母，将花花从老家接了过来，却一直没联系上学校。花花每天孤单地跟着父母去扫马路，遇到了等公交车的“妈妈”，于是，便有了这个公交站牌下的约定。
（21）花花和公交站牌下“妈妈”的故事，感动了杭州。热心的人们四处奔波，为花花联系学校。很快，花花的学校落实了下来。花花可以像别的孩子一样，每天背着书包，去宽敞亮堂的学校读书去了。
（22）而那位公交车站的“妈妈”，记者根据其本人意愿，没有透露，人们只知道，她是一位普通的职员，也是一位普通的母亲，她的孩子，正在读中学。她给记者发了一条短信：“不要把笔墨放在我这里，好心人很多，谁都会去做的。”
（23）“妈妈”和花花在公交站牌下的约定，就此结束了。她是这个春天最美丽的一个约定，像一股暖流，温暖着我们的心。
【1】请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
【2】画线句属于什么描写，在文中有什么作用。（变体问法：有人认为文章的第二、三、四段与文章主题关系不大，可以去掉。谈谈你的看法。）
【3】说说文章结尾语句的深刻含义。
她是这个春天最美丽的一个约定，像一股暖流，温暖着我们的心。
【4】结合文章内容分析“妈妈”的人物形象，说说你是怎样看待“妈妈”这种做法的。
（补充）
【5】本文注重了细节描写，请你找出其中一处，说说其作用。
【6】本文的故事发生在春天，同时文中引用了课文《春天来了》的内容，几次提到春天有什么用意？
【7】结合你的阅读体验，谈谈你对文章结尾中的短信内容的理解。
12、以下两题任选一题完成写作。
（1）请以“_____让我成长”为题，写一篇作文。
（2）草原上来了新的朋友，是一只丑陋的鸵鸟，大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜，这时候斑马走出来热情的欢迎鸵鸟。
“你好!欢迎你住进大草原。”斑马说。
鸵鸟有些不好意思的说：“谢谢——谢谢——!
很快，鸵鸟就和斑马成为了最好的朋友，斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马。到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟。
鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕。
阅读上面的材料，根据自己的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①如选题目（1），请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套写；④字数不少于600字；⑤文中不得出现真实的姓名、校名。
